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        并列式議論文賞析

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          高中學(xué)生寫得較多、得分較穩(wěn)定、也較愿意寫的文體是議論文,因為議論文有明顯的特征并且可以讓學(xué)生充分表達自己的想法。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的并列式議論文賞析,歡迎大家參考閱讀。

          并列式議論文賞析篇1

          人生在世,坎坷多難。絳云慘裂,青幕冥殤。

          馮唐易老,伯樂難求。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。

          成吉思汗,略輸文才。唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。

          固才難用,詎忠受謗?韶光易逝,華發(fā)罹霜。

          然豈千古名士之皆苦于困頓挫折乎?此非也。

          貝多芬雙耳失聰,與艱苦環(huán)境中奮起,用流血的手指譜寫驚艷絕世的樂章;曹雪芹數(shù)十載筆耕不輟,用自己的靈魂將自己留于社會底層的肉體救贖;毛澤東于黑暗籠罩下的中國英勇奮起,摸索前進,最終率領(lǐng)中國人民“撥開云霧見日出”!

          可見,順境并不能替代自身能力成為引導(dǎo)青年成才之關(guān)鍵所在。只有自身能力優(yōu)異,才能在當(dāng)今世界的激烈競爭中脫穎而出,綻放異彩。

          胯下之辱,老婦舍食,對于一個堂堂七尺男兒是何等莫大的恥辱!然而,韓信的冷靜果決、沉穩(wěn)實力使他并沒有埋沒于歷史長河之中,而是有了“蕭何月下追韓信”的佳話。有了“十面埋伏,四面楚歌”的傳奇!七次高考落榜,四年為室友打水,數(shù)百個日子一個人的身影從清晨忙碌到深夜,正是因為不斷艱辛的打拼和永不放棄的堅韌使“少年多磨難”的俞敏洪完善自身實力,開創(chuàng)了新東方,成為了中國創(chuàng)業(yè)史上的一個奇跡!

          試問,如果沒有強大的自身實力,韓信如何從默默無聞褪變?yōu)槿f將之首?如果沒有異于常人的知識和冷靜的判斷力,俞敏洪如何抓住那渺茫的機遇,到現(xiàn)如今為青年就業(yè)提供無數(shù)機遇的呢?現(xiàn)代青年唯有努力提高自身實力,才能趕上社會發(fā)展的浪潮,才能成為國家所需要的棟梁。正如一句話所言:與其埋怨天黑,不如點起一支蠟燭。

          鷹經(jīng)礪趾,翱翔天際。梅忍嚴(yán)寒,芳香撲鼻。

          鳳浴血淚,涅磐重生。松凌風(fēng)雨,峭拔蒼勁。

          韋編三絕,志可忘憂。啖粥苦讀,有勤為韌。

          目極萬里,心馳九方。少年中華,舉國無疆!

          賞析:本文開宗明義,“鷹經(jīng)礪趾,翱翔天際。梅忍嚴(yán)寒,芳香撲鼻”一句富有哲理,總領(lǐng)全文。語言簡潔,運用層進式、對比式等多種論證結(jié)構(gòu),增強了說服力和感染力。

          并列式議論文賞析篇2

          凡是成功者,都是偉大的夢想家。他們想象自己的未來,在各個方面都是盡善盡美,然后他們每天都會向自己人生的航標(biāo)啟航。

          畢業(yè)留言冊的扉頁,是恩師贈給我的留言。雖然只寥寥數(shù)語,但字字珠璣,閃耀著智慧的光芒。師這樣寫道:志存高遠。把握當(dāng)下。永不氣餒。

          恩師的贈言,讓我認識到,在人的一生中,自己若求上,也許居中;自己若求中,也許居下;自己若求下,必不入流。所以,在人生起步時,必須志存高遠。要學(xué)雄鷹展翅飛,不效燕鵲安于棲。只有這樣,才能激發(fā)生命潛能,做到步步為營,走向成功。

          逝去的歲月,已一去不返,對過去,空流淚,徒傷悲,不但于事無補,反而會消沉意志,浪費時間和精力。正確的方法是關(guān)注目前,把握當(dāng)下。只有這樣,才能有所作為,不枉此生。在人的一生中,有許多無法預(yù)料的苦難和悲傷,就如層層烏云撲天蓋地而來,從表面看來,它們十分強大,勢不可擋,但這一切并不可怕??膳碌氖亲约侯j靡不振,這是一個人導(dǎo)致失敗的真正原因。在人的一生中,無論自己從事何種職業(yè),面對何種際遇,只要永不氣餒,頑強拼搏,就一定會有成功的一天。

          恩師的贈言,是我人生的航標(biāo),這航標(biāo)永遠高懸在我人生的海岸線上,引領(lǐng)著我人生的這艘航船,不斷地這躲開迷茫,失望,悲傷這些暗礁,鼓勵我乘著用智慧,歡樂,信心鼓起的風(fēng)帆,不斷地破浪前進。

          賞析:本文立意高遠,用精練的語言表達了“恩師的贈言,是我人生的航標(biāo),這航標(biāo)永遠高懸在我人生的海岸線上,引領(lǐng)著我人生的這艘航船,不斷地這躲開迷茫”的思想。

          并列式議論文賞析篇3

          當(dāng)人們在生活中有了缺點和錯誤時,有人善于從自身找原因,從主觀上得到教訓(xùn),然后在奮發(fā)圖強。而有些人喜好從客觀上找一些充足的理由,為自身的缺點和錯誤開脫,以求一時心理上的平衡。使原本壓抑的沉郁的心情似乎痛快了許多,于是自身的缺點也逐漸淡化。這一種現(xiàn)象就是“自我原諒”,是對工作、學(xué)習(xí)都非常有害的。

          俗話說“千里長堤,潰于蟻穴。”在實踐生活中,自我原諒就像一個蟻穴,如果不去堵住它,以后就后患無窮。三國時的馬謖,很有才能,但是他看不到自己的缺點,自傲自大,自卑自負。于是打了很多的敗仗,他沒有因此而痛改前非,而是一次又一次的自我原諒,久而久之這個缺點在他身上蔓延,最后,馬謖因為街亭失守而身首異處。如果在吃完敗仗以后得到教訓(xùn),而不是自我原諒,那么馬謖這樣的悲慘故事恐怕就不會再上演了。

          原諒了自己,于是心安理得。殊不知長此下去,時間觀念回淡薄,組織紀(jì)律會松懈,勢必影響學(xué)習(xí)和生活的其他方面,造成難以估量的不良后果。再如考試受挫,先是心灰意懶,轉(zhuǎn)而就為自己找出諸多理由:題目太難,分值太大,數(shù)量太多等等,于是又心安理得的原諒了自己,就是不肯從自身去挖根源,找差距。于是又一錯再錯,周而復(fù)始,不能自拔。

          像馬謖這樣一次又一次的原諒自己,久而久之,就會產(chǎn)生千里長堤潰于蟻穴的悲劇。

          推而廣之,如果我們每個人都這樣自我遷就、自我原諒和妥協(xié),那么社會風(fēng)氣就成了什么樣子?四化建設(shè)又如何進行?中國又如何能騰飛?

          所以,自我原諒實際上降低可社會正常公民做人的行為準(zhǔn)則。自我原諒是對錯誤行為的放縱,是對自身弱點的姑息。一個人如果陷在自我原諒的怪圈里不能自拔其前途就會無望;一個民族如果陷在自我原諒的怪圈里,將會釀成民族國家的悲劇!

          賞析:本文開門見山提出了觀點,“自我原諒”是對工作、學(xué)習(xí)都非常有害的。接著文章從歷史教訓(xùn),社會實際出發(fā)闡釋論點,論述深刻、發(fā)人深省。文章結(jié)尾給 我們敲響了警鐘,自我原諒是一個深淵,照應(yīng)首段,深化主題。

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