關于創意的議論文

關于創意的議論文【5篇】

何為創意？人的創意是無限的,每個人都有會有自己的奇思妙想,造就不一樣的創意。以下是小編整理的關于創意的議論文，歡迎大家借鑒與參考！

關于創意的議論文（篇1）

今天，我們在水老師家舉行美食大會。

我做的美食是漢堡。它是由面包、生菜、沙拉、奶酪和培根做成的。生菜是我媽媽親手種的，遠遠望去，我家陽臺上滿是生菜，一片碧綠。媽媽特地強調這是純天然、無污染的生菜，大家可以放心食用。我因不想讓漢堡單調無趣，所以在漢堡上刻上了各種各樣的動物頭像，如小貓、小老鼠、獅子、老虎等等，簡直是森林動物大聚會。你看，老虎頭上的“王”字是用小刀刻出來的，我左看右看，怎么覺得這個“王”字一點也不明顯呀。我靈機一動，就用沙拉涂滿凹痕，這下完美了，它可真像個吊睛白額大老虎呀，威風極了，不知哪位勇敢者敢吃它一口。還有的漢堡沒雕刻圖案，我就刻了個電話機和笑臉。

開始品嘗了。我把漢堡給大家吃時，水老師眼睛一亮：“呀!好可愛的小動物，是小兔子吧?它的眼睛是用草莓做的嗎?真是萌萌噠!我都不忍心吃它了。”賀正陽吃的是“小豬”，我想：賀正陽那么瘦，吃個小豬漢堡，包他長成一只小胖豬!

岑本杰做的是美味披薩，玉米粒兒金燦燦的，很漂亮;賀正陽做的是紙杯慕斯，每一杯都撒了巧克力豆，好香啊;盛旋蛋糕上的奶油比城墻還厚，上面的水果特別多，有草莓、黃桃、獼猴桃、車厘子，真是太好吃了!雙胞胎姐妹的水果沙拉是當場做的，味道還不錯。

激動人心的投票環節到了。我不停地為自己拉票，反復強調漢堡的優點，希望朋友們為我投一票。最后水老師也來投票了，她有四票權限，我們不停地對她說好話，希望她光顧我們的“小店”，留下大大的五角星。我拽著水老師的衣服求她為我投一票，她看了我一眼，果然投了我一票。結果有三個第一，分別是：我、岑本杰、賀正陽;二等獎是盛旋;三等獎是王皓陽;參與獎是雙胞胎姐妹。

這次美食大會，水老師夸我的漢堡真有創意，花了不少心思，每個漢堡上的圖案都不一樣!也正因此，我贏得了第一。

關于創意的議論文（篇2）

星期四的上午，我們學校舉行了一年一度的體育節暨運動會開幕式活動。每個方陣新穎的造型和優美的展示動作，為我們學校開啟了創意之門。

隨著激昂的進行曲樂聲，各個班級都穿著班服、帶上道具陸續到達候場場地。因為我們六年級是倒數第二個年級入場展示的，所以我們也欣賞到各式各樣富有創意的方陣。

首先最令我注意到的，是一年級一個男女生都穿著拉丁舞服，戴著禮帽的班級，呵！一年級小朋友穿著這樣的服裝往隊伍里一站，還真是挺氣派的！這還是我頭一次見到呢！沒等我仔細欣賞完這個班級，另一個更有創意的班級有把我的目光吸引了過去。瞧！隊伍前面站了兩個全副武裝的卡通人物，那個身著肥大、白色的喜羊羊服裝的人把頭套一摘，哦～原來是這個班的班主任老師扮演的。后面的學生呢，個個都戴著有動物臉的面具，嘿，真有趣！這可是名副其實的卡通方陣啊！

而我們班的方陣造型，雖然沒有那幾個班那么花俏，但是整個方陣都是綠色的綠色的班服，綠色的扇子，大家都喊著綠色環保的口號，可突出我們環保方陣的個性了呢！

輪到我們年級上場了，往操場上一看，那才叫一個琳瑯滿目！各個方陣的顏色五彩斑斕呢六年級七個班，在操場上站成彩虹的形狀，因為一至七班的班服逐次是赤橙黃綠青藍紫的顏色，乍一看，還真像是一條絢麗的彩虹呢！主席臺前，有的班級在集體拿著道具勁舞，有的班級高呼口號并放飛氣球，還有的班級利用科技小發明向大家一展風采現場的氣氛可是非凡的熱鬧，兩個系著標語布的大氫氣球隨風飄揚，充氣大龍門橫跨于跑道兩端，不時有禮花彈和氣球沖入云天。我們的情緒也因其特別興奮，就這樣，我們圓滿的完成了這次方陣展示。

這次運動會開幕式，不僅讓我們有了一個向全校老師和同學展示的機會，還讓我們欣賞到了各種富有創意的班級方陣表演，開啟了創意之門。

關于創意的議論文（篇3）

星期六，我和媽媽收到了美術老師的邀請，去學校參加親子T恤創意大賽。一聽到這個消息，我興奮得一蹦三尺高，媽媽臉上也露出了開心的笑容。

下午兩點，我和媽媽來到學校，等所有家長和孩子到齊后，劉老師開始講規則：“T恤創意大賽是讓孩子和家長在雪白的T恤上根據自己的創意裝飾。然后，讓孩子穿上這件衣服，和家長一起在這個簡陋的T臺上走秀。”當我們領到T恤后，都迫不及待地跑進教室畫了起來。按規則，我畫正面，媽媽畫反面，我拿著勾線筆開始構思了一下，一幅畫頓時在我腦海里浮現出來。因為是首次在T恤上設計花紋，所以我一定要好好把握，一定要一氣呵成。我下筆了，首先畫了一個少女圓圓的頭，接著，畫出了身體的輪廓，然后給她添上五官和長長的頭發，再給她配上漂亮的裙子，一位美少女“躍然衣上”。最后拿出油畫棒涂色，這是最難的步驟，因為T恤是布做的，軟軟的，最難涂了，但我和媽媽依然配合默契。哈哈！正面終于大功告成了。該媽媽畫反面了，媽媽雖然沒學過繪畫，但媽媽聰明，媽媽學著我的樣子眼睛直盯著布，手中的畫筆不停地在T恤上描畫，我和媽媽的共同作品完成后，我急急忙忙穿上這件T恤衫，心里別提有多開心呀！

接著是走秀環節，我和媽媽既緊張又激動。音樂響起，前面的一個個選手都很有節奏地走著臺步，我和媽媽也隨著音樂走到T臺中央,根據我繪畫的主題，我和媽媽機智地擺出了個愛心的造型，臺下剎那間響起了雷鳴般的掌聲。在T臺上，同學們也紛紛介紹自己的創意，有的同學畫了一只翱翔藍天的雄鷹；有的同學的創意來自朱自清的《背影》；還有的同學畫的是科幻作品，我畫的是一個小女孩正在為客人分水果，畫面色彩艷麗，非常好看。

時間就像手中的沙，一不留意就溜走了，轉眼間，親子T恤創意大賽就結束了。最后，我們贏得了最佳繪畫獎！這個星期六真的太快樂了！親子T恤創意大賽太令人忘懷了！

關于創意的議論文（篇4）

昨天，老師讓同學們帶一些水果到學校來做水果拼盤。今天早上剛來到，老師就拉開桌子，又在桌子上貼上保鮮膜。簡單安排幾句，就開始做了，我卻沒有一點思緒。

一大堆水果擺在眼前，四個人都無動于衷。也不能干愣著，就先剝果皮吧。我想也沒想，先拿起荔枝剝了起來，老師把他拿來的瓜削好了皮，發給每個組一個。我往果盤里一看，桔子、葡萄、香蕉、荔枝、蘋果、桃子……也算應有盡有了，于是我們先把這些東西整理好，再正式做拼盤。

張恒碩先把荔枝、葡萄、桔子等往瓜里面塞，我就在盤子四周擺花樣。裝完所有的水果以后，他拿起另外一塊小瓜蓋在上面。我說：“你這是玩的什么花樣啊，那么多的好東西塞在里面，別人都看不到了，怎么吸引人的眼球啊？”他說：“這就是創意，就要跟別人的不一樣，不然怎么能算得上創意呀”。我們小組的幾個人雖然不贊同，但東西已經進了瓜里面，再拿出來肯定會面目全非的，所以只好作罷。為了進一步補救這個拼盤，我又剝了個香蕉，在瓜上做了個造型，但還是好難看，這時老師已經走過來把這個難看的造型給拍了照。

老師說要給各自的拼盤起個好聽響亮的名字，但我們絞盡腦汁也沒有想出適合我們主題的名字，左看右看，那個水果拼盤都像一只趴著的老烏龜。張恒碩脫口而出：“要不就叫他萬年老王八吧！”老師聽后笑得直不起腰來，說：“那么難聽的名字，誰還愿意點這道菜呀，不如叫它長命百歲吧。”我們都覺得這個名字好聽又寓意深刻，于是采納了老師的建議，正式給我們的作品起名為“長命百歲”。

作品雖然不好看，但是很好吃。通過這個水果拼盤的制作，我充分認識到了，無論做什么事情都要認真對待，這樣才能有所收獲！

今天真開心！一切都得益于我的創意水果拼盤。

關于創意的議論文（篇5）

創意常常打破禁錮人們的枷鎖，開辟出一個新天地。就像學生作畫、老師教學、商人做買賣生活中有太多太多需要創意。

作畫需要創意。記得在一個很美的夏季，美術老師給我們布置了一個作業，制作一幅盤畫。當時我十分納悶，不知道應如何動手制作，我天生比較缺乏想象力，更別提什么創意了。于是我呆呆地坐在窗前的書桌上，望著午后窗外炙熱的陽光射照大地，大樹下還有星星點點的光斑，很是美好。突然有一片葉子緩慢地隨風飄落，影子來回移動，最終穩穩的固定在土壤上。這時，我的腦袋靈光一現：為何不把它用做美術作業的材料呢？我興奮地跑出了外面，愉悅地撿起樹葉最后，我的作品受到了老師的表揚。

課堂需要創意。今年，我們班更換了一個英語老師，這個老師很特別，她的臉上少有嚴肅，常帶笑容，微笑是她臉上的招牌。她的課堂，很幽默。她會編順口溜，會化枯燥為有趣、化繁瑣為簡單的讓我們記住各個知識點。在復習人稱代詞主格的時候，她發現好多同學混淆了用法，就用趣記歌幫助我們記憶。“我是I，你是you。還有三個不用整，另用he，也用she，it指物要明白。以上說的是單數，還有we，you加上they。”。簡單好記，這也是英語課上的一個創意吧。

市場也需要創意。最近，在街上看到一個畫面，是兩家相隔不遠的服裝店，甲家生意火爆，經常有人光臨，顧客絡繹不絕。乙家冷冷清清，服務員皺著眉頭走來走去。這是什么原因呢？我想與甲家店主的創意經營密不可分。甲家門口，變著花樣吸引顧客，不是有小丑表演，就是鮮花饋贈；不是買一送一促銷就是用服裝秀助力。這么多精彩的創意促銷你還會無動于衷嗎？乙家服裝店沒點創意，生意冷淡就可想而知了。

創意像洶涌的海浪為你的學術推波助瀾，像一雙大手托舉你的事業蒸蒸日上，生活處處需要創意。