小學(xué)作文提分技巧
作文是小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中重要的一部分，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)又可以掌握哪一些寫(xiě)作技巧呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)作文提分技巧的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)作文提分技巧
1. 篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)：一般來(lái)說(shuō)，中考高考作文要求都不低于：：—：：字。如果要求是：：字左右，那就頂多寫(xiě)到：：字。如果是不低于多少字，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿到：%左右。譬如中考作文不低于：：字，那么試卷給的卷面多是：：字左右，那么，你爭(zhēng)取寫(xiě)到：：字，留下最后一兩行。作文老師一看你寫(xiě)得那么多，肯定覺(jué)得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。
2. 設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥：打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴猓嬖V自己要坦然面對(duì)死亡。
3.開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)”：朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何?我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”聯(lián)想回憶，巧妙敘述：獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車……
小學(xué)作文提分技巧1：麥穗和挫折
過(guò)去上帝還住在地球上的時(shí)候，有一天，一個(gè)農(nóng)夫找到上帝，對(duì)他說(shuō)：“我的神啊，也許是你創(chuàng)造了世界，但是你畢竟不是農(nóng)夫，我得教你點(diǎn)東西。”
上帝借著胡子的遮掩，偷偷笑了，對(duì)他說(shuō)：“那你就告訴我吧。”
“給我一年時(shí)間，在這一年里，按照我所說(shuō)的去做。我會(huì)讓你看見(jiàn)，世界上再不會(huì)有貧窮和饑餓。”
在這一年里，上帝滿足了農(nóng)夫所有的要求。沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，沒(méi)有電閃雷鳴，沒(méi)有任何對(duì)莊稼有危險(xiǎn)的自然災(zāi)害發(fā)生。
當(dāng)農(nóng)夫覺(jué)得該出太陽(yáng)了，就會(huì)陽(yáng)光普照;要是覺(jué)得該下點(diǎn)雨了，就會(huì)有雨滴落下，而且想讓雨停雨就停。
環(huán)境真是太好了，小麥的長(zhǎng)勢(shì)特別喜人。
一年的時(shí)間到了，農(nóng)夫看到麥子長(zhǎng)得那么好，就又到上帝那兒去了，對(duì)上帝說(shuō)：“你瞧，要是再這么過(guò)十年，就會(huì)有足夠的糧食來(lái)養(yǎng)活所有的人。人們就算不干活也不會(huì)餓死了。”
然而，等人們收割的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)麥穗里什么都沒(méi)有，空空如也。這些長(zhǎng)得那么好的麥子，竟然什么都沒(méi)結(jié)出來(lái)。
農(nóng)夫驚訝極了，又跑到上帝那兒去了：“上帝呀，這究竟是怎么回事呀?”
“那是因?yàn)樾←湺歼^(guò)得太舒服了，沒(méi)有任何打擊是不行的。
“這一年里，它們沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，也沒(méi)受到過(guò)烈日煎熬。你幫它們避免了一切可能傷害它們的東西。沒(méi)錯(cuò)，它們長(zhǎng)得又高又好，但是你也看見(jiàn)了，麥穗里什么都結(jié)不出來(lái)。還是時(shí)不時(shí)需要些挫折的，我的孩子。
“就像白晝之間總有黑夜，風(fēng)雨雷電都是必需的，正是這些鍛煉了小麥。”
小學(xué)作文提分技巧2：機(jī)會(huì)在背面
畢業(yè)三年之后，終于有了第一次同學(xué)聚會(huì)。
雖說(shuō)只有短短的三年時(shí)間，但每個(gè)人的臉上都有了幾分滄桑。
老師關(guān)切地詢問(wèn)每個(gè)同學(xué)的情況，結(jié)果除了個(gè)別人春風(fēng)得意外，大部分都遇到了或多或少的麻煩，有的懷才不遇、有的遇人不淑、有的人際關(guān)系一團(tuán)糟。看著大家一個(gè)個(gè)憤世嫉俗的模樣，老師沒(méi)有說(shuō)什么，他拿出一盒水彩筆和一張A4紙交給同學(xué)們說(shuō)：“第一次聚會(huì)，大家用自己喜歡的顏色把名字寫(xiě)在上面，我留作紀(jì)念。”
工夫不大，小小的A4紙上就寫(xiě)滿了五顏六色的名字。就在有人準(zhǔn)備把這張紙交給老師時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)還能在紙上畫(huà)出一朵花?”
大家不解地望著老師，因?yàn)榧埳蠈?xiě)滿了名字，已經(jīng)沒(méi)有花朵的立足之地。老師沒(méi)再說(shuō)什么，他在大家疑惑的目光中，接過(guò)了那張紙，把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，在紙的背面畫(huà)了一朵美麗的牡丹。大家頓時(shí)恍然大悟。
老師意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：
無(wú)論是誰(shuí)，在生活和工作中，總會(huì)遇到或多或少的麻煩和困難，在這時(shí)抱怨和痛恨是無(wú)濟(jì)于事的，這時(shí)不妨試一下給自己的思維翻個(gè)面，有時(shí)機(jī)會(huì)就在背面呀!
小學(xué)作文提分技巧3：各有各命運(yùn)
“你等等，等我接待完今天來(lái)見(jiàn)我的那些人之后，再來(lái)回答你。”禪僧回道。
武士整整一天都是坐在寺廟花園里，看著人們進(jìn)進(jìn)出出來(lái)求計(jì)。他看到禪僧以同樣的耐心，同樣的微笑接待每一個(gè)人。
黃昏時(shí)分，所有的人都走了，他問(wèn)道：“現(xiàn)在你可以指教我嗎?”
大師請(qǐng)他進(jìn)入寺廟，帶他到自己的房間。滿月在天空中閃亮，四周環(huán)境非常寧?kù)o。
“你看月亮，很美，是嗎?它將穿越整個(gè)蒼穹，而明天太陽(yáng)將會(huì)再次普照大地。但是，陽(yáng)光要明亮得多，而且可以讓我們看到身邊的景觀細(xì)節(jié)：樹(shù)木、高山、云彩等。我對(duì)它們已經(jīng)觀察多年，卻從未聽(tīng)到月亮說(shuō)：為什么我不能像太陽(yáng)那樣光亮呢?是因?yàn)槲业腿艘坏葐?”
“當(dāng)然不是。”武士回答，“月亮和太陽(yáng)是兩種不同的東西，各有各的美。你不能拿它們兩個(gè)來(lái)做比較。”
“這么說(shuō)，你知道答案了。我們是兩個(gè)不同的人，各自以自己的方式為所信仰的事情奮斗，以便讓世界變得更加美好，其余的都只是表象而已。”武士聽(tīng)完，頓然開(kāi)悟。
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