2021記一次游戲學生作文鑒賞
游戲，隨人類而造。在人類社會中，游戲不僅僅保留著動物本能活動的特質，更重要的是作為高等動物的人類，為了自身發展的需要創造出多種多樣的游戲活動。下面就是小編給大家帶來的2021記一次游戲學生作文，希望能幫助到大家!
2021記一次游戲學生作文1
今天我和媽媽一起玩了個叫做“選擇”的游戲。
游戲規則很簡單：先在紙上寫出你最重要的6個人，然后，假設這6個人坐船出去玩，突然一陣狂風吹來，船破了，開始進水了，只能留下3個人，放棄3個人。隨著船可以承受的重量越小，要放棄的人越多。
我在紙上寫的6個人是媽媽、爸爸、外公、外婆、爺爺、大姨。媽媽宣布，游戲開始!
風大了，浪大了，這時船破了，開始進水了。在一陣痛苦的掙扎后，我選擇留下了媽媽、爸爸、外公。這時，豆大的淚珠從我的眼角滾了下來。我的內心在下雨，臉上也在下雨。
隨著風刮得越來越大，水進得越來越多，只能留下一個人了!怎么辦呢?我無從下手，他們都是我的親人啊!我哭著選擇留下了媽媽。被我放棄的那些親人，也是我最親最親的人啊!我從來沒有像此時此刻這樣難過、傷心。
游戲結束后，我的心卻久久不能平靜。被我放棄的親人們，請你們原諒我吧。我最后選擇留下了媽媽，因為我知道媽媽生我養我不容易，自從我呱呱落地后，她就一直為我操著心，我平常還有點調皮，總是不聽媽媽的話。想到這些，我十分自責。我決定以后多幫媽媽做家務，少讓她操心。
我慶幸這只是個游戲，如果等到親人真的離去后才后悔當初的所作所為，那就太遲了。所以我要珍惜和親人在一起的每一分、每一秒，去好好對待他們，報答他們，這樣我才不會后悔。
2021記一次游戲學生作文2
游戲?什么游戲?好了，讓我告訴你們：是腦筋急轉彎。話不多說，讓我們去現場看一看吧!
我拿著一本書，像一位老師似的問媽媽：“請問世界上第一個人姓什么?”媽媽信心滿滿地答道：“你看過《三字經》嗎?‘人之初，性本善’。那答案當然就是‘本善’啰!”我開心地對媽媽說：“太棒了，答對了!”媽媽喜笑顏開地說：“啊?第一道題就對答對了。”
這時，我對嬉皮笑臉的爸爸說：“請聽題，爸爸。請尋找規律：假設1等于5，2等于10，3等于15，4等于20，請問5等于多少呢?”爸爸絞盡腦汁地想了半天，對我說：“答案是25。”我對爸爸說：“錯!”“為什么?”爸爸反問道。我清清嗓子說：“因為題目已告訴我們，1等于5，那么5就等于1啰!”“哦!”爸爸恍然大悟。
爸爸媽媽，接下來的這道題你們一起參加吧。“好。”爸爸媽媽異口同聲地說。“接下的題目是：100減去10，請問可以減幾次?”倆人商量了一會兒，爸爸說：“可以減10次，這么簡單的數學題，我們不可能錯的。”“不對，答案是只能減一次。因為減了一次之后被減數就不是100了。”“唉!”這時，媽媽搶過書，說：“現在該讓我來考考你這個小財迷了。”“小明早上丟了5元錢，下午撿到了2元錢，請問小明丟了幾錢?”“當然是5元了。”“為什么?”“因為小明撿到的2元錢是別人的，不是自己的。”“答對!”游戲在我們的歡聲笑語中結束了。
這些題目是不是充滿許多智慧呢?
2021記一次游戲學生作文3
上課了，王老師搖了搖杯子問：“同學們，你們猜杯子里裝了什么?”“是核桃?”“錯”“是珠子?”“NO,NO,NO”這時我舉起了手，“難道是彈珠?”“是的，今天我們就來玩夾彈珠的比賽!”老師笑著說。
什么?等一下，要玩游戲?同學們聽到后，教室里像炸開了鍋，好多同學都開心地跳了起來，教師里好一會兒才安靜下來。老師開始講規則：“首先，你要把紙杯都放在桌子腳上;然后在每前兩個杯子放入彈珠;最后，哪一組先把彈珠全部夾到對面的杯子里，哪一組就獲勝。”
第一組夾彈珠比賽開始了。那兩個同學不緊不慢地走到了對面，拿起筷子對準杯子里的彈珠開始夾。張同學好像訓練有素，一顆、兩顆……熟練地夾著。可小王出師不利，彈珠好像和他唱對臺戲，老是溜走。我都為他捏一把汗。他好不容易夾到一顆，兩眼盯著彈珠，生怕它“逃跑”。可是，就在他快要到杯子前的時候他“緊張的.線”松了，彈珠一瞬間從筷子里滑了下來。邊上同學安慰他說：“不要慌，不要慌!”他沉住氣，小心地夾著。后來，情況有所好轉，但還是7顆之差輸給了小張同學。
前三組比賽都結束后，終于，輪到我們組了。我看別人夾彈珠那么難，便開始擔心起來。我拿著筷子隨便挑了一顆彈珠準備去夾。可是我怎么夾都夾不起來，心想：他們真調皮，一點也不給我面子。我深呼吸一下，努力使自己平靜下來。終于夾住了，我以迅雷不及掩耳之勢，把彈珠夾入另一個杯子里。“叮當”一聲，彈珠入杯。同學們為我響起了掌聲。后來，我越夾越熟練，贏了對方。
這次夾彈珠比賽，我雖然沒有拿到冠軍，但是我心里好像開了一朵花一樣。它在我童年的相冊里，留下美好的一頁。
2021記一次游戲學生作文4
老師說：“大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，來看戲。你們聽過這個童謠嗎?這里的‘中三娘’指的是誰?”同學們齊聲說沒聽過。有一位同學想了一會兒說：“‘中三娘’是中指”。
老師讓我們玩《猜中指》的游戲。我把中指和食指交叉起來，再把五指合攏。用右手圍住左手，讓同桌猜，果然不出所料，她猶豫了一會兒，點了一個手指，我笑嬉嬉張開右手，一看是選中了食指，她啞然失笑。
該我猜了，她把右手的手指并攏像小雞雞爪似的，然后用右手包住。我向最高的手指一點，她把手張開，呀，我點到的是無名指。所以，我們打成了平手。
我觀察同桌的中指，她的中指很有特點，長約7厘米了，有一塊硬硬的地方，有一個點有點墨，還有一道傷疤。我不服氣地說：“我們再來一次，我來猜。”她二話沒說，轉過身去，過了一會兒，她轉回身來，讓我找一找那一個是中指，我找來找去，終于找到那根有記號的手指了。我點了一下那根手指，她張開來，果然正確。我高興地跳起來，因為我在游戲前仔細觀察了她手指的特點，做了準備，所以猜對了。
小朋友，你從這個游戲中是否也悟出了同樣的道理?
2021記一次游戲學生作文5
同學們一陣陣的歡笑在操場上空飄蕩，原來是劉老師在帶著他們玩游戲—“不倒森林”。
體育老師出差了，所以換了一個“臨時體育老師”—劉老師。他一進教室就對大家說，難得我來帶大家體育課，那我們下去做個游戲“不倒森林”。
劉老師帶著許多根管子和同學們走向操場，說大家等會兒要分成幾個小組，每個小組讓一個代表到他那來拿管子。每根管子就是一顆“大樹”，大家要圍成一個圈，然后每人手里拿著一棵“大樹”，大家齊聲數“1、2、3”當數到三的時候，每個同學要跨到前一位同學那，并抓住他的大樹，這個游戲得靠團結，才能讓你們的森林永遠不倒。到最后我們還要進行評比，看在相同的時間內，哪一組同學持續的時間最長。
這幾個調皮的小伙伴，又湊成了一組，準備試一試這個游戲，大家推選一個人來數數字，這個幸運兒就是孫悟空。
游戲開始了，“1、2、3好英俊，你應該抓白思思的樹”，“哎呦，誰來扶我一把?”“郝英俊抓錯了“樹”，白思思摔了個跤……那場面真叫一個熱鬧。
幾經失敗，大家終于商量好，一定要團結并且商量好，怎樣喊口號怎樣整齊有序的向前邁?怎樣動作劃一的抓住前一個人的“大樹”?
“123”——耶!終于成功了，大家異口同聲的喊。
“時間到!”劉老師喊了一聲。可是沒盡興的一組仍然不愿結束比賽，他們心里仿佛裝了無數只小兔子，正在不停地跳動，只聽連貫而又快速的“1、2、3”不斷響起，在一分鐘內，孫悟空那一組打破了最高記錄，拿上了第一名的好成績。
這個游戲讓大家懂得了一個道理：團結一致才能成功。
2021記一次游戲學生作文6
今天，陽光燦爛，太陽暖烘烘的。老師笑容滿面地走進教室。跟大家說：“今天我們來玩游戲!”大家一聽，都高興得跳起來，不約而同地說：“ye!”
游戲開始了，老師先在大大的黑板上畫了一個小男孩的臉，小男孩的眼睛大大的，眉毛高高的.，唯獨沒有嘴巴，大大眼的眼睛好像在說：“我的嘴巴呢?我的嘴巴呢?”老師接著宣布游戲規則：誰能蒙上眼睛在原地轉兩個圈，然后在正確的地方畫上嘴巴，誰就會贏得獎勵。老師說完后，同學們爭先恐后的舉起手。小明的手舉得最高，老師讓他第一個上去。他拿著手絹蒙住眼睛，再轉兩圈，他就小心翼翼地走向前。“呯!”一聲，小明不小心撞在了黑板上，教室響起了一片笑聲。有的同學笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑著滾到了地上。
在一片笑聲中，小明終于找到了黑板，毫不猶豫地畫了一張嘴巴，結果畫在了耳朵上，教室里又傳來一陣笑聲。接下來畫嘴巴的是小紅，小紅走啊走，一不小心在大門后畫了一個嘴巴，教室里的笑聲又一次傳來了，而且比以前更大了，有的同學笑著鉆到了桌子底下。接下來小奇被老師選中了，他轉得頭暈暈乎乎，一不小心，摸到小強的光頭，小奇和小強笑的前仰后翻，最后，他終于摸到了黑板上，卻把嘴巴畫到了眼睛旁邊，同學們看了都笑得直不起腰來。游戲一輪接一輪，同學們的笑聲陣一接一陣，響徹校園。
這次游戲真讓我和同學們難忘，它給我們帶來了無限的歡樂，真讓人開心啊!我愛這堂課，更愛這個游戲。
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