《猜猜ta是誰》小學生作文500字
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編為大家整理的《猜猜ta是誰》小學生作文500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《猜猜ta是誰》小學生作文500字篇一
她是我的同學，是我最要好的朋友。
她長得不是特別漂亮。皮膚黑黑的，眼睛不大，但炯炯有神，總是閃爍著智慧的光芒。她的頭發短短的，頭上扎著一對小辮子，就像長了兩個小犄角，好俏皮哦!
她愛看書，每月都能評上班級書蟲，而且是條不折不扣的特大號書蟲。你瞧，一下課，她又捧了本課外書在閱讀的世界里遨游了。此時你去叫她玩，她準會一臉迷茫地說：“什么?”或者壓根兒不理你。你要是去拉她，她準會跟你撒嬌：“乖，自己去玩吧，我還要看書呢”!
別看她溫柔，偶爾也會成為班里的小辣椒。要是你無緣無故地去招惹她，那就要小心搬起石頭砸自己的腳哦!記得有一次，張宸宇不知好歹地用力拍著她的頭，一邊拍一邊說：“小包子，哈哈哈!”她生氣了，眼睛瞪得圓圓的，目光像一柄利劍在張宸宇臉上掃射，似乎在警告張宸宇她要發飆了。可張宸宇呢，得意忘形，仍然一邊拍她一邊手舞足蹈地哈哈大笑。她終于被徹底激怒了!只見她雙手叉腰眉毛倒豎，厲聲喝道：“我告訴倪老師去，說你打我!”張宸宇一聽變了臉色，立刻苦苦哀求。“行，但是以后再——也——不——許——叫我小包子!”她占了上風，一字一頓咬牙切齒地說。果真，從那以后，再也沒有人敢叫她小包子了。哈哈，果然厲害!
說了半天，現在你們猜到她是誰了嗎?
《猜猜ta是誰》小學生作文500字篇二
“哈哈哈，太搞笑了……”又是一陣熟悉的笑聲傳來，發出這個笑聲的主人正是一個熱情洋溢的男孩。他是誰呢?你們不妨來猜一猜吧!
他的個子不是很高，一頭烏黑亮麗的短發和一雙圓溜溜的大眼睛十分顯眼。他平時說話奶聲奶氣，鼻子挺挺的，就像一個小山峰一樣。他還有一個笑起來就彎彎的嘴巴，里面一排排整齊潔白的牙齒，就像小小的珍珠似的。他特喜歡穿藍色和淡藍色等系列的衣服。
他的性格活潑開朗，無時無刻都特別的開心。就算他發生了不好的事情，只要一會兒，他就會把自己本來的壞心情轉換成好心情，所以我們全班都給他取了一個響亮的外號——開心果。因為他也特別愛笑，所以這也是我們給他取這個外號的一個原因。每次我們幾個人講一個特別搞笑的笑話或者做出一個特別丑的鬼臉時，他就會笑個不停，到了最后他可能肚子都會笑痛。
他酷愛運動。每次上體育課的時候，他都顯得很有活力，總是去跑跑步或者和我們玩一些好玩的游戲，比如踢足球。除了在學校，平常時候，你也能經常看到他運動的身影。因此，我和他經常在不遠的廣場遇到，也總會拿起足球爭分奪秒地開始踢一場足球賽。
對了，他還是我們班的街舞大王哦!每到班級需要文藝匯演的時候，他都會成為我們班的的主力軍。在他表演的時候，好聽的音樂加上炫酷的動作，簡直帥氣極了!
現在你們知道那個男孩是誰了嗎?
《猜猜ta是誰》小學生作文500字篇三
她有一雙像葡萄似的，一眨一眨閃亮亮的大眼睛，時時充滿著對知識的渴望。她還長著黑瀑布般的頭發，又黑又亮。優美的鋼琴曲都出自于她的那雙靈巧的小手。
她就是一個百變小精靈。
上學時，她是一條文靜又機靈的小魚。有一次下課，她連眼睛眨都不眨的看著書。不知情的我開心地對她說：“咱們一起去玩吧。”可正在認真讀書地她，頭都不回，擺了擺手，繼續看書。我只好和他一起去看。她就這樣把我帶到了知識的海洋里，我們就像在海里自由自在，游來游去地小魚。
在學校合唱隊里，我們又是兩只美麗的小黃鸝。
“叮叮”大課間的鈴聲響起，我們倆和大哥哥大姐姐們一起唱起優美的歌，那真是歌聲振樓層呀!這時窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，小蝴蝶坐在小青草上，外面的這些小觀眾們都在聽我們唱著黃鸝般美妙的歌聲。
疫情在家時，我們還是兩只快樂的小猴子。
我們倆在家私下視頻聊天，她像猴子一樣調皮的床上蹦，沙發上跳，我們倆還在地上邊爬邊嬉笑著。我們的歡快的猴子般笑聲送給了窗邊寂寞的小鳥。
她把我帶到了一望無際的“知識海洋”里，沒收了我的玩心;她把我帶到了“樹林”里去歡唱，沒收了我的煩惱;她把我帶到了“游樂場”里，沒收了我的寂寞。她就是我的知己，我的好朋友，你猜到她是誰了嗎?
《猜猜ta是誰》小學生作文500字篇四
大家一起來猜猜他是誰吧，他可就在我們中間哦。
他的臉型是一個瓜子臉，眼睛小小的，像是兩顆水靈發亮的黑寶石。他的耳朵小小的，著急的時候那耳朵就會變得通紅通紅。兩個甜甜的小酒窩鑲嵌在臉上，很可愛!更奇怪的是他只要看見紙，那兩條“鼻涕蟲”就會不由自主地流下來，逗得我們大家哈哈大笑。他的脖頸圓圓的，非常靈活，總是喜歡不停地轉動，幾乎像是能轉360度呢!他的手之間還有一顆小黑痣，我們都稱它為“雙指戲珠”。
記得有一次，他剛理完頭發就到學校里來，就用那刺人的頭發來刺我，感覺像刺猬的刺團在一起，可好玩了!
他張開嘴一笑還不止八顆牙露在外面呢。但是他的牙齒外面白，里面卻被蟲蛀了好多個洞呢，就像一棵大樹，外面非常討人喜歡，可是里面卻被蟲子吃空了。我想他的牙就是屬于這種類型的吧!
那件藍色的長衣似乎就是他的最愛，有時他也穿那件黃白相間的的外套。他喜歡看《果寶特攻》，喜歡自己那藍色的書包，別看它小，其實里面能裝好多書呢。只是他不想帶書。藍書包外面有一層厚厚的“盔甲”，用手打過去，書包不疼自己的手卻疼了起來。
班里的同學都愛欺侮他，人人都稱他為“鼻涕蟲”或是“童子雞”，但是我沒有欺侮他，而是把他當成是好朋友一般對待。現在你們應該猜得出他是誰了吧?
《猜猜ta是誰》小學生作文500字篇五
他9歲了，在下沙小學上學。
他的個子高高的，胖胖的，圓圓的臉蛋，圓鼓鼓的肚子，走起路來好像一個球在地上滾動。白白的皮膚，短短的頭發，彎彎的眉毛，像一對新月。眉毛下長著一對又黑又圓的眼睛，像一對黑葡萄。筆直挺拔的鼻梁，紅紅的嘴唇一笑，就會露出兩顆大虎牙。
媽媽說他是個“吃書”的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當那一段段文字跳入他的腦海中時，他就會忘記時間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節中。星期天，他早上起來，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺抱著一冊《睡前故事》，中午吃飯時，又拿著本《百科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，他獨自靠在床上，想美美地看一會書，誰知，這一看，就看了好幾個小時，把月亮都看出來了。
他也是一個成績優秀的孩子。記得今年期末考試，老師公布成績，他語文98分，數學100分。當他得知自己的分數時，笑得眼睛瞇成了一條細線，臉上的肉一鼓一鼓的，情不自禁地伸出雙手做了一個勝利的手勢。老師表揚了他，這個學期進步十分明顯，同學們都用羨慕的眼神望著他。下課后，我走到他的身邊向他請教學習方法，他說：“關鍵是利用課余時間多看書。”
這就是他——黃曦樂，一個酷愛看書，成績很好的孩子。你愿意和他交朋友嗎?
《猜猜ta是誰》小學生作文500字篇六
我有這樣一個同學，他背有點兒駝，總是不見他把自己的腰挺起來。他長得很黑，發出的聲音總是很古怪，很特殊。最有紀念意義的是他在一年級時不小心磕在水池邊上，眼睛和鼻子中間留下了一道閃電似的傷痕，這道疤讓他顯得個性十足。
他讀的書很多很雜，總是讓人摸不清他到底喜歡看哪一類的書。他喜歡數學，總是拉著我們和數學老師一起討論數學問題，他數學課上發言最積極，學習很主動。他遇到問題愛刨根問底，不弄明白決不罷休。記得四年級時，他正在讀一本數學書，遇到了一道難題，來回找了我們喜歡數學的同學好幾趟解題，硬是沒把難題解開，最后找來數學老師，給我們講了講，我們恍然大悟，紛紛感謝他讓我們又學習了一些數學知識。
他還很有商業頭腦，這不，這段時間正利用自己聰明的大腦和會拼魔方的雙手掙錢呢!我們想跟他學拼魔方，他把手伸到我們面前：“掏錢，學費5元。”可真是知識產“錢”哪，他在逼著我們自己學會呢!“那，幫我拼一次好嗎?”他又把手伸出來，一手拿去了魔方，一手繼續往你眼前伸：“欣賞一次，五角，等你學會了，就不收錢了。”我們灰溜溜地拿回了魔方，只好偷偷回家學去了，希望有一天和他一決高下。
這樣一個聰明、機靈、陽光的男孩，你們猜猜，他是誰?
《猜猜ta是誰》小學生作文500字篇七
他是我們班出了名的調皮鬼。他的兩只眼睛特別靈活，眼珠一轉，就會有一個捉弄人的鬼主意。
記得有一回，他來到我面前，然后嬉皮笑臉地把一張字條遞給我。我展開一看，只見上面寫著：“暗梅幽聞花，暗枝傷痕低。遙問臥是水?一頭大春綠。”這是什么意思呀?簡直莫名其妙!
我抬起頭，疑惑地看著他。只見他眼珠一轉，神秘地沖我笑了笑。此時，我更是丈二和尚——摸不著頭腦，不知道他葫蘆里到底賣的是什么藥。于是便再次小聲讀起來……
讀著讀著，耳邊卻傳來同學的議論聲：“咦?王金燦今天怎么犯傻了?說自己是一頭大蠢驢?”“是呀，她平時都好好的呀?”
我猛然醒悟過來，啊，這個大壞蛋原來是想讓我出丑哇!那字條上的意思是：“俺沒有文化，俺智商很低。要問我是誰?一頭大蠢驢。”我被氣得火冒三丈，暴跳如雷，怒吼著：“你這個大壞蛋!竟敢用漢字的諧音捉弄人，看我不打死你!”他見我勃然大怒的樣子，就沖著我伸伸舌頭，撇撇嘴，做了一個鬼臉，然后哈哈一笑，趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。
他捉弄人的事還有很多。比如偷偷在你的文具盒里放一條蟲子呀，在同學背后貼個小烏龜呀……我真希望他能把自己的聰明才智用到學習上，盡快改掉愛捉弄人的壞毛病。
說到這里，你一定猜出這個愛捉弄人的人是誰了嗎?對!恭喜你答對了!他就是我們班那個既聰明可愛，又令人頭疼的調皮鬼——韓松岳。
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