學(xué)生作文寫作指導(dǎo)
學(xué)生作文寫作指導(dǎo)
與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。一篇文章的質(zhì)量好不好，都是有技巧的。下面是小編為大家收集關(guān)于學(xué)生作文寫作指導(dǎo)，歡迎借鑒參考。
小學(xué)作文該怎么寫
3月4日，兩名小學(xué)生記者在北京采訪莫言，請教小學(xué)生作文寫作技巧。莫言說，"要在生活中去感觸，去閱讀經(jīng)典名著，多讀一些富有想象力的小說。"，同時他希望小學(xué)生"關(guān)心自己的父母、身邊的親人，多寫寫他們。"對于寫作的技巧，莫言認(rèn)為可以模仿一下，然后在模仿的過程當(dāng)中，逐漸地提高寫作水平。
寫作文對很多孩子來說，是一項(xiàng)作業(yè)負(fù)擔(dān)。而作為家長，需要對小學(xué)生作文的價(jià)值進(jìn)行深刻認(rèn)識：作文是孩子書面表達(dá)的起點(diǎn)，幫助孩子點(diǎn)亮智慧的燈盞，抒寫透明的少年情懷，并成為孩子成長中最溫潤的記憶!孩子"作文恐懼癥"的密碼，就是讓孩子在作文寫作中運(yùn)用真情實(shí)感，文字隨著情感自然流動，作文寫作就會變得輕松起來。
文無定法。作文的寫作方法，無法死記硬背，全靠心領(lǐng)神會。在孩子寫作文這件事上，用心的家長其實(shí)只要做好三件事情，就可以讓孩子有信心、有興趣地寫作文，并且孩子的寫作水平也會不斷地提高。
豐富孩子的內(nèi)心，增長孩子的視野
"讀書是全民的文化生活,大家都要讀書。"對于孩子們的讀書寫作,莫言特別提到："作為家長，要有意識地培養(yǎng)孩子讀書的興趣。經(jīng)常提醒孩子們讀書，幫助孩子買書，一起逛書店,，或者與孩子共同讀書，這很重要。爸爸媽媽可以與孩子共同讀一本書，然后交流讀書體會,會產(chǎn)生非常好的效果。"
開闊孩子視野，要根據(jù)孩子的年齡，有選擇性的選擇適合年齡階段的書，讓孩子多了解社會常識，擴(kuò)大孩子的知識面。還可以利用節(jié)假日帶孩子去大自然中了解書中所講到的歷史名跡，古典建筑，人文動物等。通過現(xiàn)代的交通工具讓孩子多接觸社會，自然。
需要注意的是，在陪伴孩子讀書、走進(jìn)生活接觸社會與自然時，除了用眼睛，還應(yīng)該用心。家長需要與孩子充分地溝通，引導(dǎo)孩子更加細(xì)致地觀察每一個細(xì)節(jié)，在一些事件中讓孩子感受真善美價(jià)值觀。比如，帶孩子在餐廳就餐時，可以和孩子共同研究餐桌的造型、用材，觀察菜品中的每一種食材，甚至共同發(fā)現(xiàn)餐廳餐具、菜單的獨(dú)特設(shè)計(jì)。帶孩子走訪名勝古跡如井岡山時，可以和孩子共同探討論堅(jiān)定的信念，是如何導(dǎo)致中國革命成功的。
鼓勵孩子的表達(dá)，培養(yǎng)孩子的勇敢
作文是孩子的書面表達(dá)工具。如果孩子寫作時遇到了困難，不妨停下來，和孩子就作文的主題進(jìn)行交流、討論。此時，鼓勵孩子口頭表達(dá)，可以有效地緩解他緊張的心情，并且為接下來的寫作整理素材。
鼓勵孩子表達(dá)，并不是要孩子用華麗的詞匯去組織語言，而是啟發(fā)孩子毫無保留地表達(dá)內(nèi)心的感受和當(dāng)下的想法。過分注重詞句的推敲潤色，一味追求表達(dá)的生動具體，會使孩子望而卻步。
學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，不要過于心急。在孩子表達(dá)還很生澀、困難的時候，家長要特別保持耐心。我們可以用漸進(jìn)式提問的方式來幫助孩子度過這個難關(guān)。漸進(jìn)式提問是指從封閉式選擇性問題入手，逐步導(dǎo)向開放性問題放大孩子的想象空間。
例如孩子在寫作文《我的爸爸》時，媽媽可以先從封閉式選擇性問題入手："你覺得爸爸忙嗎?""爸爸和你在一起的時間多嗎?""爸爸對你嚴(yán)厲嗎?""爸爸愛你嗎?"。問完了這些問題，問題的空間開始放大："爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)?""你不喜歡爸爸哪些習(xí)慣?"。到最后問一些完全開放的問題："你有什么話想對爸爸講?""你希望爸爸如何與你相處?"
對話的過程中，媽媽可以作為孩子的助手為他收集素材。對話完成，作文的素材其實(shí)已經(jīng)完整了，再動手寫起來就簡單多了。作為家長，一定要學(xué)會鼓勵，只要敢張嘴說，家長就要肯定他，鼓勵他。
欣賞孩子的創(chuàng)造，激發(fā)孩子的興趣
對于孩子的作文，家長要放下成年人的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，只是去欣賞，去發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)。成就感是興趣的原點(diǎn)，而孩子的成就感大多來自家長的認(rèn)同與贊揚(yáng)。如果希望孩子的作文越來越優(yōu)秀，你就不能吝嗇你的掌聲與鼓勵。
當(dāng)然，"孩子你真棒!""你的作文寫得真好!"這樣的鼓勵對于孩子而言，產(chǎn)生不了任何共鳴。欣賞、鼓勵是家長必修的一門藝術(shù)功課。首先，家長需要有發(fā)現(xiàn)孩子創(chuàng)造的眼光。這要求家長不戴任何有色眼鏡，用好奇心體驗(yàn)孩子的每一個文字。
如某個孩子作文中出現(xiàn)"掉落的松果在路邊上三五成群地排列著，就像一支遠(yuǎn)征軍正從四面八方向集結(jié)。他們穿著自己的鎧甲，隨時準(zhǔn)備報(bào)效自己的祖國!"這樣的句子。從中我們可以看出孩子非常形象地把松果的外殼比喻成鎧角，把它們從樹上掉落比喻成戰(zhàn)士離開家向軍營集結(jié)，并且內(nèi)心還充滿了熱國情懷。抓住這些特點(diǎn)去欣賞，家長很快就會發(fā)現(xiàn)，孩子在每一篇文章都會主動發(fā)揮想象力。
寫景作文全技巧
在文章的開頭，運(yùn)用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫景的內(nèi)容，可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設(shè)施，可以是動景靜景、遠(yuǎn)景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛好景物，也最喜歡寫景，這種開頭，會一下子抓住讀者，有助于增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。本文特意推薦了六大寫景開篇法。
一、寫景的六個技巧
1寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
5寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?
6適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
二、六個寫景作文開篇法
1.起因開篇法
例文：
北戴河海濱晚霞
今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營歌，趟著碧藍(lán)的海水，歡樂的向四周張望。啊!你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎?真實(shí)令人陶醉。
家鄉(xiāng)美麗的山河
土生土長在無錫的人大都能背出無錫的山水名勝。在他們看來惠山最奇，五里湖最美。可生長在長廣的人們卻認(rèn)為龍王山才算無錫的奇山，長廣溪才算無錫最美的一條河。
在一個春光明媚的早晨,公共汽車帶我進(jìn)入了長廣,首先映入眼簾的,就是那巍峨的龍王山。
起因開篇法提示：
起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。
使用這種方法要注意：
1、說明的語言要簡潔，不要冗長啰嗦。
2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。
3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。
4、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。
2.點(diǎn)題開篇法
例文：
故鄉(xiāng)的水
如果你有機(jī)會乘著飛機(jī)在長江三角洲上俯瞰，你會發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆"明珠"，便是我的家鄉(xiāng)--崇明島。在它上面，有冰肌玉骨、聞名于世的贏洲水仙;有碧綠茫茫、碩果累累的果園田野;有味美絕倫的崇明螃蟹……我愛它們，但更愛哺育它們的母親，崇明島的衛(wèi)士--水。
游吼山
在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山--吼山。它位于臬阜鎮(zhèn)的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥語花香。據(jù)說魯迅先生小時候也曾游過吼山。
點(diǎn)題開篇法提示：
點(diǎn)題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內(nèi)容。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。
2、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫;目標(biāo)明確，避免離題萬里。
3、如果題目上點(diǎn)明了中心，開頭就有揭示中心的作用;如果題目沒點(diǎn)明中心，開頭可作為全文的總結(jié)。
4、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。
3.抒情開篇法
例文：
冬夜
冬天的夜晚，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈，像一串串耀眼的珍珠項(xiàng)鏈;白塏塏的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮，散發(fā)出柔和的光。
我愛星星
每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的"寶石"，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子--滿天的星星。
寫景抒情開篇法提示：
文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、抒情要有真情實(shí)感，不要無病呻吟。
2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻合。
3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段，可以在開篇中恰當(dāng)運(yùn)用。
4.引用開篇法
例文：
登八達(dá)嶺
"不到長城非好漢"，這是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了舉世聞名的萬里長城，實(shí)現(xiàn)了向往已久的心愿--成為一名好漢。
酒泉
"泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響……"聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。
引用開篇法提示：
無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、所引用的詩詞等，一定要有增強(qiáng)說服力、富有啟發(fā)性的作用。
2、所引用的詩詞等，要能表達(dá)自己的情感。
3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份
5.對比開篇法
例文：
初春的夕陽
人們都喜愛觀賞朝陽，無不贊嘆太陽升起時候的壯觀景象。許多中外名人都熱情地歌頌過日出，海涅就曾記述過在布羅肯高峰看日出的情景。善于觀察大自然的屠格涅夫，對于日出，也作過精湛的描繪。但古往今來，人們對落日的觀賞，描繪、吟詠卻比較少。雖然古人也曾留下"大漠孤煙直，長河落日圓"、"夕陽無限好，只是近黃昏"的詩句，但是總寫得有些蕭瑟之感。
春
那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情;檸實(shí)累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉;那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情;只有春，那婷婷少女辦的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。
對比開篇法提示：
把兩個同類的景物放在一起，去進(jìn)行一褒一貶或一揚(yáng)一抑，而構(gòu)成對比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法。
使用這種方法能增強(qiáng)文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么。
2、對比的范圍要因人、因事、因景而異。
3、對比開篇只在開篇局部進(jìn)行。
4、對比多用轉(zhuǎn)折句式，要委婉自然。
6.設(shè)問開篇法
例文：
我愛露珠
春天，萬物萌生。你喜歡什么呢?時嫵媚多姿的花朵，時纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的紫燕?這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠!
走向大自然
你心里煩惱嗎?你身體疲倦嗎?走向大自然吧!讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。
設(shè)問開篇法提示：
設(shè)問是自己提問題，自己解答問題。以這種方式做文章的開篇，叫做設(shè)問開篇法。使用這種方法能啟發(fā)人的思考，鮮明人物的思想活動。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。
2、有問不答，不是設(shè)問。
常見的開頭方法
常見開頭
開頭
"良好的開端是成功的一半"，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的"鳳頭、豬肚、豹尾"就含有這個意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
一、開門見山法
(1)交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點(diǎn)："一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場走去。"
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間。
(2)開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法
《背影》一文的開頭寫到："我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。"
《白楊禮贊》一文開頭就說："白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。"
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法。
(3)把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:"上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室。"
二、非開門見山法
這里所說的"非開門見山法",并非無"門",而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設(shè)問、比喻等)或其它的方法(如設(shè)置懸念等)把"門"裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題,更引人入勝。如:
(1)環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法
《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境："山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。"渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。
例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。
(2)深化主題的議論抒情法
課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
(3)名言、警句、詩歌的引用法
《人民的勤務(wù)員》的開頭："人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。"這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了"文眼"的作用。
冰心的《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》："獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。"入題新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。
(4)引人入勝的提示法
《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到："這是為什么?"急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。
(5)吸引讀者的設(shè)問法
有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:"朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎?你諜我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎?"
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當(dāng)中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。
常見的結(jié)尾方法
結(jié)尾
與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想;精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，"清音有余"。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。
(1)自然順暢的結(jié)果交代法
聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道："砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了!"這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。
(2)照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法
結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說："白鷺是一首精巧的詩。"結(jié)尾又說："白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。""白鷺是詩"，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為"散文詩"，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
(3)畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法
這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋铩⑹录右栽u論。《誰是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題："你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，--他們確實(shí)是我們最可愛的人!"例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。
有時，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段"我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話'驛路梨花處處開'。"
(4)含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法
魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子："我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。"這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅"韌"的戰(zhàn)斗精神。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。
(5)激勵讀者的感嘆法
有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛與憎。《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道："讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥笞寤拈?那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹!"
文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。
*寫作訓(xùn)練*
1.試以"愛說愛笑的爸爸這兩天怎么忽然變得少言寡語了呢?"為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
2.試以"最不愛唱歌的爸爸今天下班回來突然哼起了小曲"為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
3.試以下面一句話為文章的結(jié)尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，或描寫人物心理。
"此刻，響亮的'嘟嘟嘟'的汽車?yán)嚷曉谒爜恚婧孟笠皇讱g快而悠揚(yáng)的樂曲。"
4.以下面一句話作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘文。
"唉，有些東西渴望得到它時，往往憧憬得無比美好，可一旦擁有后，才會發(fā)現(xiàn)，它給你帶來歡樂，同時也帶來煩惱。"
5.檢查以前的幾篇作文的開頭和結(jié)尾，看看能不能修改得好一些。
想象作文入門
寫想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇、豐富的想象會給作文帶來奇麗、美妙的色彩。在這個空間里，你是整個世界的主人，因?yàn)檫@個世界所有的一切，都是因?yàn)槟愕南胂蠖嬖冢阆氲脑蕉啵@個世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會暗淡無光。
當(dāng)然，所有的想象從某種角度看，都是現(xiàn)實(shí)生活的折射，都離不開現(xiàn)實(shí)生活。新奇并不等于離奇，只有有一定現(xiàn)實(shí)生活依據(jù)的想象才是能夠被大多數(shù)人所接受的，可以理解的世界。所以我們在展開翅膀翱翔的同時，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是依托我們起飛的空氣。要寫好想象作文，就必須在平時生活中注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作，就可以建造出奇幻絢麗的屬于你自己的世界。
構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。沒有語言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無法與別人交流、共享。
假象類想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠的理想、期待或祝愿。這一類型的想象作文一現(xiàn)實(shí)的關(guān)系最為緊密。寫作時，要對生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個重點(diǎn)選擇素材。面面俱到是這一類題材的大忌。
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