面對壓力初一作文優秀范文
事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以互相吸引，也可以互相排斥。所以，壓力要放對位置，要使其成為自己的墊腳石，而不是絆腳石。下面是小編為大家帶來的面對壓力初一作文，希望你喜歡。
面對壓力初一作文1
“啊樹啊上，兩只黃鸝鳥，啊嘻啊嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很呢，現在上來干什么?”一陣歌聲打破了夜的寂靜，打斷了我的思路。可我仔細一聽，那不正是在嘲笑我嗎?
仰視著面前似乎永遠也完不成的作業，我頓時覺得自己像一只永遠爬在別人后面的蝸牛。
眼前的這道數學題，讀完題目后就開始了的一段沉思持續到了現在也沒有多少思緒，和他對峙了這么久，也不只是它不認識我還是我不認識它，思考得我頭也痛腦也漲。好幾次想放棄它，卻又不甘于時間和精力付諸東流。
我好納悶，到底是我太笨了，還是學習方法不對呢?無形之中形成的巨大壓力壓得我喘不過氣來，害得我身心疲憊。
此時，我真切得感覺自己是一只小蝸牛，壓力正如我背上那重重的殼，推動著我。書，一堆堆疊起來;眼鏡，一圈圈厚起來;書包，一天天重起來。沉重，沉重，沉重。
揉著朦朧的睡眼，被重壓的雙肩，在推搡的挪動中顯得更加無力，心臟脆弱的說：“好累，想睡。”
“啊黃啊鸝你不要笑，等我爬上它就成熟了”但我也明白蝸牛總是有爬到終點的時候。
此時，勝利的曙光仿佛射進窗口，沒錯，我的思路被一點點打開了。
小蝸牛啊小蝸牛，盡管它的工作效力很低，盡管他被人瞧不起，但它終究可以獲得自己所渴望的成果。我也明白了，踩著壓力的基石過去，最終必能上岸，而那些在壓力面前手足無措的人終將一事無成。
于是，壓力化為了動力。
我在草稿紙上刷刷地演算了下去，很好，思路相當清晰，然后，就是大功告成的那一刻了。
歌聲在夜空中回蕩著。
它給了我不小的啟示，小蝸牛教我懂得動力來自壓力的道理，教我去感恩壓力。
這個世界早已教會我們去感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然，因為他們對我們貢獻太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動力?沒有了動力，這個世界將怎樣發展下去?
面對壓力初一作文2
現在的網絡上，有一句特別流行的口頭語：鴨梨山大。這句話幾乎人人都說，但又有多少人真正了解這個“鴨梨”呢?
作為一個小學生，我想大家應該都知道考試的壓力吧。所謂“山雨欲來風滿樓”，正好很貼切地形容出了考試前的這種狀態：同學們捧著書卷，緊張兮兮地復習著。“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，這難道不是考試時的狀態嗎?那卷子上白紙黑字的一只只攔路虎，生生的擋住了我的思路。試卷發下來后，“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”!悔呀，恨呀，當時怎么就粗心，丟了幾分呢?只能期冀于下一次考試好好發揮了……
這種無形的“鴨梨”時刻碾壓著我們，特別是升到了六年級，大家都開始為自己的初中謀劃了，于是，你的家長便總是犧牲掉寶貴的休息時間，帶你去各個地方考試，回來還要做各種難題，像福樓拜那樣熬到午夜，苦啊!所以有句俗話說的好：考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根。可是即便是這樣，學習成績仍然不見提高，這究竟是怎么回事?
我想，這是壓力的問題。東考西考，但幾乎每一次都考不好，這在學生心中成為了一個思維定式，即：
考不好→家長會批評自己→過幾天又得考→害怕→緊張導致考試發揮不好……
如此惡性循環，我們就只會越考越差。但是，如果能盡量減少自己的壓力，端正自己對考試的看法，同時也多向自己的父母提出一些意見，讓他們多鼓勵鼓勵自己，考試上的“鴨梨”就會“噗嚕”一下掉到地上。
但我剛才想了想，小學之后還有初中，初中過后還有高中，高中之后又有大學，成人之后還要面對社會中的種.種考驗……啊!這后面的路一條比一條難走，我們的一生都要被這個永遠無法拿走的“鴨梨”壓著嗎?!我覺得，大家還是看開點，放平心態，輕裝前行吧!
面對壓力初一作文3
世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會退避三舍，紛紛揚帆去尋找另一個"勝利"的渡口，殊不知這是"臨淵驅魚，向叢驅雀"，殊不知壓力其實是一座架于成功與平庸之間的便橋啊!為什么?且聽筆者的一番分析。
壓力是什么?是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險;是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡;是白鶴鳥瞰深淵，但最終它們群鶴翔空。壓力意味這什么呢?--苦。咖啡是苦的吧，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學生專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時。事實上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于"動心忍性，曾益其所不能"的初衷。
壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨好的風景只有智者才能洞悉到。試想一個人在黑暗中探索勢必會有一股強勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會需要另一股內力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內在尚未開發的潛在，有時充當了這一角色，自然而然，在長時間的磨礪中，一切能得以外現，個人的素質沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。
游弋泱泱歷史之海，側耳聆聽天下士之成功警言：曹雪芹說，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢》誕生。司馬遷說，是宮刑讓他覺悟世事，激起他的創作心潮，是壓力之橋使得"史家之絕唱，無韻之離騷"的《史記》問世。嚴文井說，是四次落榜讓他立志做一文學家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說，是自身的缺陷讓他創造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達了珠峰之顛。
壓力使我們不斷進步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫卷。同學們，讓我們把壓力化作動力，打開成功的大門!
面對壓力初一作文4
壓力是每個人在人生不同階段均會出現的，學習壓力、工作壓力、家庭壓力…..因此，我們不能去逃避壓力，只能勇敢地面對它。
壓力或大或小，輕者一個小小打擊只讓你笑笑就過去，重者導致你無法繼續生活，不敢面對一切。因此，光是面對壓力是不夠的，我們還應該學會承受壓力。
要做到面對壓力，首先要找出壓力的根源，比如學習不夠別人好，這就是壓力的根源，一旦找出壓力根源，如果你像陣地上的士兵一樣，勇敢面對壓力這個大敵，此時，你就是學會了面對壓力。
學會面對壓力，就要學會承受壓力，這時你就需要做好充分準備，猶如一隊整裝待發的軍隊，而你的武器就是你的思想，不要把壓力看作是思想包袱，想著壓力是你的鋪路石，因為，你自己像一個彈簧，只有壓力將你壓得越低，你才能彈得更高。
壓力是無法避免地存在，關鍵是我們要敢于面對，敢于承受，化壓力為動力，戰勝壓力，戰勝挫折，最終奪取成功。
面對壓力初一作文5
時間過得真快呢，轉眼之間已經是七年級第二學期末了，即將迎來期末考，也代表這我們即將成為八年級學生。
段考已經考過很多次了，從第一次的四百多分逐漸上升到五百零五，在班里排名第四，年級排名一百多。我的語文成績在一點一點地進步，但數學成績卻一點一點地退步，英語穩定在一百零幾，綜合科一上一下，總分到現在還沒沖破五百零五，這一情況成為我疑惑不解的問題。
在一個星期五，回家之后，我把作業放在一邊，玩起電腦來了。這一玩，兩小時過去了，澡也沒洗，作業也沒動，就連書包也壓根沒動。當我玩得起興時，爸爸拍了一下桌面，這一下，把我的意念從游戲里打回來了。我有些不滿地說：“干嘛?正玩得起興呢!”他說：“多少點了?該洗澡了喔!”我不耐煩地說：“等多一下，等我打完這一局先。”他拿過一把凳子，坐下來，說：“我和你談談。”他問：“你這次段考試多少分?”我回答：“五百零五。”他又問：“你是不是被卡在這個分數上了，第一學期時最高分是五百零五，這個學期第一次段考也是五百零五，這一次還是五百零五!
你怎么回事啊你?”我的意念完全沉浸在游戲里，隨便丟了一句“我不知道”過去。他帶有一絲怒氣地說：“這一次段考你的數學已經掉到三百多名去了，你至今還沒有那么差過，你其實完全有能力考滿分的，是你那種浮躁、馬虎應付的心態害了你。因為你上次考了滿分讓你狂妄自大，所以才導致現在逐漸退步你知道嗎?
你上個學期是很有緊張感的，你知道嗎?因為你上個學期不了解其他同學的實力，你擔心會落后，所以才會加倍努力。但這學期，你已經了解哪些人可能會在你前面，哪些人會落后于你，所以你會放縱自己，你數學是班里最高的了，其他同學會以你為沖擊目標，但你只能以自己為沖擊目標，超越你自己，才不會給別人超越。”爸爸給的這番話，我思考了很多。
在上個學期，我是很有壓力的，因為我知道在河實的學生一般不是普通學生，所以我會害怕自己落后于別人;但在這個學期，我基本了解同學們的實力，覺得自己已經算好的了，壓力就逐漸消減，我變得懶散，所以我一定要加點壓力給自己，我才能超越自己。
有時候，給一點壓力自己，會對你有幫助的!
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