猜猜他是誰600字作文
小時候，我們總是喜歡玩，猜猜他是誰的這個游戲，只要說出他的五官，性格，大概都能猜得出。接下來學習啦小編為你帶來猜猜他是誰作文600字，希望對你有幫助。
猜猜他是誰作文600字篇1
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了。老師邁著輕盈的步伐走上了講臺，掃視了一下同學們，親切地說：“今天，咱們來玩一個‘猜猜他是誰’的游戲。”“耶!”同學們不約而同地歡呼起來。
“誰先上來呀?”葉老師問。徐倩銘立刻把手舉得高高的。“徐倩銘，你來說。”老師說。徐倩銘邁著堅定的步伐走上了講臺，大聲地說：“她中等個兒，瓜子臉，烏黑秀麗的卷發披在肩上，不高不矮的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。一雙炯炯有神的眼睛透著智慧的光芒。身穿一條藍底小花的連衣裙，婷婷玉立。猜猜她是誰?”“是葉老師!”唐依瀾大聲叫道。徐倩銘滿意地點點頭，表示答對了。
這時，紀律委員湯景涯的小手也高高地舉了起來。“湯景涯，你來!”老師說。只見湯景涯大搖大擺地走上了講臺，響亮地說“他，不高不矮的個子，一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，顯得很活潑。”周怡妙搶先回答：“是郭譯超。”厲高樂又說：“不對，是崔馭濤。”不知是誰又說是季圣迪。大家七嘴八舌地議論起來。可湯景涯卻一直在笑瞇瞇地搖頭。直到他笑瞇瞇地走下臺時，大家還猜不出他說的到底是誰。
老師問了大家一個問題：“為什么湯景涯說的人我們都猜不出是誰?”
“因為他說得不夠具體，他沒有抓住人物的外貌特點。”一個同學說。
“說得很對!”老師說，“描寫人物外貌要抓住特點寫具體。”
我恍然大悟，怪不得大家都猜不出來呢!
這節作文課，我們不僅玩了一個有趣的游戲，還懂得了寫作知識呢!這真是一堂生動有趣的作文活動課!
猜猜他是誰作文600字篇2
同學們在一起，每天都要見面，自然是再熟悉不過的了。可真是這樣的么?為了測試同學之間的了解程度，促進同學之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學做了一個“心有靈犀”的小游戲。
規則：由一個同學上臺，做出班上另一個同學的習慣動作，讓大家猜這個同學是誰。
游戲開始了，胡磊先上，他做了一個用嘴咬住指頭動作，便開始等待同學的答案。“只有一個動作?猜不到的啊!”有人叫了起來，其他同學也爭先恐后的附和著，紛紛要求胡磊再做一個，胡磊想了想，學起小鴨子一搖一擺的走路姿勢，“哈哈，是陳開元!”一個同學大叫，我一想，是啊，陳開元最愛走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開元!”胡磊看大家都猜到了，開心地點了點頭。
接下來是郭子瑋，他一上場就把胳膊圍成了一個橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動。大家一看，都產生了嘀咕，“這不是一個哭的動作么?是誰經常做這種動作呢。”突然，我想到了孫凱洋，他只要上課發言回答問題回答錯了，就會做這樣一個動作。其他同學也在同一時間開竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點了點頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個動作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個魏丹竟然扮演起了我，雙肩書包為道具，兩個背帶挎在胳膊肘里，一副松垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒反應過來，心想：看著我干嗎?我很帥么?可當聽到他們高呼我的名字時，我恍然大悟，只見魏丹點了點頭。啊?我?暈!……
游戲結束了，大部分習慣動作同學們都猜中了，可見，我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習慣動作，我們還應該更深入地發現并學習別人的長處，互相取長補短，互相幫助，使我們這個集體更加團結，更加和諧。
猜猜他是誰作文600字篇3
一個小腦袋，白白的皮膚，一雙能說會道的嘴，而且這個人有個雅號：白狐貍，知道為什么嗎?因為有一次我們班的江中濤同學英語考試得了100分，可讓他弄成了96分，老師一講完一題他就要轉過去看看，非要檢查出一題不可，這不，如愿以償了!
記得有一次，他正和，正和好朋友玩賽車我很好奇也湊過去看，只見他專心布置著跑步賽場，我拍了拍他說：“讓我玩一玩嘛!”“走開走開!”他頭也不回地說。我再次用哀求的口氣請求他還是那句話，我生氣了，使勁拍了他一下，他斜了我一眼說：“干嘛!惹你拉!滾滾滾滾!”我更加氣憤了，干脆踹了他一腳，可沒想到他以牙還牙以我的兩倍又踢了我一腳，我實在沒辦法只好乖乖走開，“好好好”看他還玩的那么歡，根本不理我，真是氣死我了!!!
這不，報仇的機會來啦!
寫字課上，老師讓我們寫作文，他遇到了不會寫的字，讓我教他寫，其實我也不會，但你也知道我會也不告訴他，我將計就計說：“把手拿出來”他乖乖伸出手，我開始在他手上畫圖，瞧他直叫疼呢!后來才知道上當了!哈哈哈哈!可是過了一會兒，我又有不會寫的字了，我只好硬著的頭皮去問他，只見他一臉奸笑“把手伸出來……”沒想到我也上了他的當，我咬著嘴唇，眼睛瞪的大大的，他笑著說：“我這是以其人之道還治其人之身”我有什么辦法，總不能大叫吧!朋友你猜到了嗎?，他就是我們班大名鼎鼎的調皮男生——周良宇。
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