采訪記錄的作文
訪談錄是應用寫作研究的重要文體之一。一般提到的訪談錄是指據訪談記下的文字記錄，用一種重要的應用文體格式，主要用來記錄一些名人重要的對話。人物的數量通常是兩個人，形式是一問一答。接下來學習啦小編為你帶來采訪記錄作文，希望對你有幫助。
采訪記錄作文篇1
時間：20XX年9月12日 地點：表姐家里
我:表姐，我聽姑媽說你自小就喜歡讀書,現在我想就讀書的問題向你做份訪談，行嗎?
表姐：(笑)當然可以!那你就隨便問吧。
我：你平時愛讀些什么書呢?
表姐：一開始我是喜歡看漫畫書，它圖文并茂。后來升入初中，我漸漸喜歡上看名著，比如聽《三國演義》、《紅樓夢》等，中國的四大名著我也是在那會看完的。到現在上了大學，我就開始接觸外國的文學，比如《簡愛》、《傲慢與偏見》等。
我：那你有什么好的讀書方法嗎?
表姐：說到讀書方法，沒有一個準繩。就我而言，首先要把握文章的主要內容，弄清楚故事情節、人物關系。然后細細揣摩人物的特點,最后還要體會作者的思想態度。這個過程不是讀一遍就能領會的，可能需要讀兩遍，甚是是更多。
我：表姐，我的作文總寫不好，你有什么訣竅嗎?
表姐：寫作文首先要親身體會，作文自然就寫得具體感人。其次要靈活運用積累過的優美詞語、精彩句段，這樣文章就生動傳神了。最后，還要善于借鑒作家、優秀作文布局謀篇的方法，這是寫好作文的必經之路。同時，還要多讀書、樂讀書，要有恒心，日積月累，只要腹中有墨，還怕寫不出好的文章來嗎?
我：看來讀書、作文是息息相關呀!我記住了，謝謝你，表姐!
采訪記錄作文篇2
時間：20XX年九月14日 地點：各自在家(通過網絡) 欣：大姨，我想問你幾個關于讀書的問題。好嗎? 姨：好的。 欣：大姨，你是怎么看待讀書的? 姨：讀書是生活的一部分。 欣：我覺得讀書應該先讀，然后思考知識點并找出故事的中心句。 姨：是的。仔細閱讀，體會作者或主人公的真情實感、思想脈搏、精神成長的過程。 欣：還有“書讀百遍，其義自現”。我最喜歡《根鳥》這樣寫旅行和流浪的書了。 姨：給人某種啟迪的書我都喜歡讀。 欣：是講道理嗎? 姨：講道理，也可以是讀者自己從中領會道理。 欣：也就是不明講：自己去分析和感受。 欣：那你每天有多長時間用于讀書?都分布在什么時間段? 姨：三個小時。早、中、晚各一小時。 欣：讀書對你很重要嗎? 姨：樂在其中。也如同吃飯休息一樣，平常但不可或缺。
欣：看書時我很開心。讀書能讓我的生活更豐富多彩，能讓我走向在現實中去不了的另外的時空。 姨：讀書讓我開闊眼界，讓我情感細膩，讓我看到不同的風景，體會豐富的博大的愛我常常因此而喜悅。 欣：我覺得充滿書香的世界就不會有戰爭了。 姨：是啊!那一定是美麗的、喜悅的、清純的。 欣：謝謝您!大姨再見! 姨：祝你因讀書而生命豐富!
采訪記錄作文篇3
時間：二零一七年二月二十四日 地點：XX市經區悅海世家
我：媽媽，我想問您幾個問題。
媽媽：沒問題，你隨便問吧。
我：媽媽，您認為我們兒童這個年齡段最適合看什么類的書?
媽媽：最好來讀《四書》(大學、中庸、論語、孟子)和《二十四史》(以及清史稿)原因是一個為了知道歷史，一個為了明理。
我：媽媽，您認為我們兒童這個年齡段最不適合讀什么類的書?
媽媽：有兩種。第一種：言情小說。因為年紀小，思想不成熟。第二種：童話，以前看童話，可以為以后的想象篇作文打下良好的根基，而現在，看童話已經不能提升能力了。還會對成長有影響。與我們現在的年齡比較，童話有些幼稚，就像長大的孩子不愿再玩兒時的玩具。
我：啊，可現在我們班大約有三分之一的人仍在看呀。
媽媽：那他們學習一定不是特別好。
我：媽媽，我其他科都行，音樂、美術、微機不行，我認為這幾科不重要，隨便好與不好。
媽媽：不行，孔子原本六藝(詩經、書經、禮記、易經、春秋、樂經)其中還有樂經呢。美術是一種藝術，可以增加美感，也要好好學，微機學好了很深奧，因為你還小，想把微機學好，還有很遠的距離。
訪談體會，我要聽媽媽的話，讀好書，不偏科，做一個德智體美，全面發展的好學生。
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