六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板
六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板5篇
科技是在不斷進步和發展的，現在的科學家一點也不滿足于現狀，一心想研究更高科技的物品。下面是小編整合的六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板，一起來看看吧。
六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間時間已經過去六十年了，我已經從那個不懂事的小_孩變成了一個成熟穩重的發明家。
這天早上，我收到了一封電子郵件，說是要看望母校。于是在中午時我乘著火箭寶馬飛向母校，沒過幾分鐘我便從北京來到了我的故鄉—甘肅。我決定先來看望我的父母，當我來到家中我開心的把父母抱了起來，看到他們還停留在三十幾歲的容貌，因為我發明了一種不老膠囊，現在看來效果還不錯。
看望完父母后，我來到了母校發現母校的變化很大，不一會過來了一個全息投影機器人，因為在2020年的時候5G網絡已經出來了，現在已經達到28G了，不得不說現在的科技真發達，我把我的信息錄入后，便來到了從前的教室，看到了多年不見的同學用了我發明的不老膠囊樣貌基本都停留在了二十幾歲。他們都感謝我說：“多虧了你發明的這個不老膠囊，不然我們早就老的不成樣子了。”我笑著說：“沒事，誰叫我是科學家呢。”
還有小張同學的是建筑師也為我們帶來了很多方便呢!例如：根據主人喜好，隨意切換房子的造形，引來了大批房主購房。還有專門為老人建造的房子，能幫助老人解決任何他們完成不了的事情。并且還組織一些小朋友開展一些公益活動，這個公益活動就是給那些老人們表演節目。看完節目的老人，紛紛熱淚盈眶，感動的說：“我們這輩子遇見你們真的是太有福氣了。”小張聽完后笑著說：“沒事，這都是我們應該做的。”
同學們，你們心中的2080年是什么樣的呢?
六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板2
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，小主人，快點醒來呀，外面可熱鬧了，再不起，太陽要曬……”我隱隱聽到一種聲音，睜開眼，揉了揉睡惺忪的眼睛。
“咦?這是哪?為什么我會躺在小床上?我的爸媽呢?”我看到我躺在一個小床上，周圍一切都很夢幻。
我下了床，伸手要去開門，可是怎么也摸不到，這時只聽到“咔”一聲，旁邊的墻居然自己開開了。媽媽從外面走了進來，驚喜地對我說：“閨女，你終于醒了!”“媽，現在咱們在哪兒呀?咱們家門子哪兒去啦?”“傻孩子，現在是20_年，你因為吃了一種特質的藥，睡了20年，現在咱們的時代可是大改變啊，現在一切都可以用科技解決了!現在我帶你出去看看，讓你看看我們的科技時代。”我聽完這段話，換好衣服，興高采烈地出去了。
“哎呀，現在的變化真大呀!”我心想。以前的柏油馬路不見了，地面像玻璃一樣，映出了地上的一切。“這種馬路，車軋過去不會碎嗎?”“不會的。那不是玻璃，那是堅石，在它的上面涂上一層油光劑，不僅會使路面光滑，而且汽車在上面不會打滑。這馬路用了十多年了，它上面也不會有劃痕，所以很像新的。
一路上，我見到了許多新奇的事，比如，以前的垃圾箱不見了，取而代之的是一種叫“食雜花”的機器。雜物會隨著管道直接被送到雜物廠。還有……
“_，快起來，否則網課就趕不上了!”什么什么?網課?我被驚醒了。噢，原來是一場夢呀!
二十年后，我們應該是這樣的了吧!
六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板3
時光飛逝，歷史之途遙遠，可惜都還未親眼所見，無法親自去領略。如果你想問我最想做的是什么?那當然就是穿越時空了。
在2066年，我國發明的時光穿梭機已經開始在市面上拍賣并且廣受民眾歡迎。當我坐上穿光棱機，在熒光屏上迫不及待的寫上了侏羅紀時代，只見見眼前一道白光閃過，我來到了一個雜草叢生的地方，就在這時眼前出現了幾只食草恐龍，它們正準各將穿棱機周圍的雜草一口吃掉，穿棱機也正好混在其中，還好我的反應快，才將穿梭機從草堆里掙扎出來，正當我通過玻境看外面的景象時，一只霸王龍發現了我，想要將我一口吞掉，霸王龍的腳步太沉重，大地都被他震的發抖，它跑不快，我趁機向天空飛去，不一會兒它就被穿棱甩的遠遠的。禍不單行，還沒等我喘上一口氣，前面一群食肉恐龍向我奔來，我被嚇得直冒冷汗。“叮鈴鈴……”鬧鐘將我拉回了現實，原來是一場夢啊!
要是真的有時光穿梭機就好了，我就要穿越到每一場大災大難發生之前，告訴人們及時撤離，做好準備，這樣就不會再讓人們失去親人了，要知道失去親人是一件多么痛苦的事情啊!如果人們知道將有災難發生就會進快逃離，這樣就人們就可以不再因為災難而損失慘重了，所有的災區人民都可以生活的幸福美好。就像這次疫情，如果有人提醒大家不要亂吃野味，如果疫情發生初期有人及時提醒大家及早隔離治療，人們提早做好預防，我們就不會像現在一樣付出如此慘重的代價。
我真的很想穿越時空，不過這些都還是幻想，只有我們努力地去學習，快速推動科技發展，在不久的將來也許這個愿望會實現!
六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板4
在多年之后，人類發明出了時光機，我乘坐“時光機”來到了“恐龍時代”。
我剛下時光機就被四只“雙脊龍”組成的狩獵小隊包圍了，我拿出隱形裝置隱身了起來。四只“雙脊龍”在我附近徘徊了一小會兒，就奔向了離我不遠處的“似雞龍”。“雙脊龍”沒幾下就把“似雞龍”殺死了。
他們在觀察四周，沒有其他肉食恐龍后，開始撕咬“似雞龍”的尸體。我不禁感慨這就是弱肉強食的時代嗎?
我啟動了身上的噴氣背包，飛向了更遠的地方，發現了雷龍、三角龍、厚鼻龍、魚龍等等。這時，我看到七只“雙脊龍”被四只“鐮刀龍”圍剿，遠處又跑來了五只是“迅猛龍”，我想這下又有好戲看了。那些恐龍打了大概半個小時，“鐮刀龍”勝出了。
我又來到了恐龍時代的沼澤，發現這有特別多魔鬼蛙、巨蟒、豬鱷、帝鱷。我想：要是有恐龍不小心陷入沼澤中，結局就只有死亡了。
接著，我又分別來到洞穴和海底，發現了許多沒有見過的東西。之后，我乘“時光機”回到了“現代空間”。
給科學插上理想的翅膀，在未來什么都可能實現。
六年級單元作文插上科學的翅膀飛模板5
未來的教室充滿著智能和神奇。
走進教室，一切設備都會在一瞬間變成綠色，摸上去，手感十分好，感覺就像摸在棉花上一樣柔軟。綠色不但讓眼睛十分舒服，還可以把不好的心情統統甩掉。
進了教室，首先映入眼簾的就是黑板，黑板由四塊電子屏組成。右上角有一個突出的藍色按鈕，可不要小看它喲!它的作用可大著呢，老師講課時，如果把字寫小了，就可以按一下按鈕，同學們就會感覺字放大了，如果字還小，就再按一下，字就會又擴大一點，直到大小合適為止。
抬起頭，一眼就看見那美麗、安全又溫和的燈。燈“住”在彩帶上，你肯定會想：燈怎么會在彩帶上?燈不是很重的嗎?讓我來告訴你吧!這種燈像小氣球一樣大，重量是二十克左右，而且還十分安全，絕對不會漏電，并且這種燈是靠吸收教室里的二氧化碳來充電的，不但節能而且還凈化了室內空氣。這種燈還有一個特點，就是照出來的光是柔和的，一點也不傷眼睛。
未來教室的窗戶也比現在的安全、神奇得多。窗戶是用一種特殊的透明棉花材料做成，這種窗戶不僅不會破，還可以預防近視。近視眼的同學只要每天看這樣的窗戶十分鐘，不需要動手術，不到一年眼睛就可以恢復視力。
未來教室的桌椅也方便了許多。這種桌椅十分神奇，同學們一坐上去就會不由自主得認真學習、聽老師講課，而且還可以糾正同學們的寫字姿勢，可以說是一舉多得。
進出未來教室時，你也會發現門也方便多了。同學們根本就不用鑰匙，我們只需把自己的手掌在門上掃描，如果數據庫里有我們的掌紋信息，門就會自動打開，否則，就會警鈴提醒。
未來的教室是令人向往的，讓我們一起探索科學的奇妙，讓我們一起進步，長大努力爭取創造這樣的教室。