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        民族團結主題征文500字5篇

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        民族團結主題征文500字6篇

        民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中,中華民族共同開拓了祖國的大好山河,創造了燦爛的中華文化。下面是小編給大家整理的關于民族團結主題征文500字,歡迎大家來閱讀。

        民族團結主題征文500字5篇

        民族團結主題征文500字5篇1

        "五十六個民族,五十六只花。五十六個兄弟姐妹是一家"歌里唱的真好。中國人民經歷了多少苦難,還是那么團結。

        1931年日本帝國主義侵略我中華大地,中國人民團結奮戰最終把日本侵略者趕出了中國,老話說的好"一根筷子易折斷,十根筷子難折斷。"這句話說出了一個道理,那就是團結就是力量。

        2008年5月12日四川省汶川縣發生了8級大地震。在陣陣的轟鳴聲中一棟棟房屋高樓在轉眼之間都崩塌。許多的人都在頃刻之間失去了家園和親人。是團結讓汶川站了起來,各大廠家紛紛捐出水和食物,許多明星和慈善家都捐出資金。為汶川人民建設醫院、學校和家園就這樣又讓汶川人民過上了幸福的日子。

        云南發生百年不遇的嚴重旱災。地里的莊稼完全絕收,甚至于很多地方就連人們正常飲水都出現了問題。當地的人們不論老少為了解決飲水問題,不惜艱難跋山涉水到有水源的地方背水、挑水、馱水回家。這一情況后來被記者叔叔阿姨報道出來后,全國人民紛紛向災區群眾捐款捐水,以解決災區人民生存問題。這真是印證了一句話"一方有難,八方支援"。就這樣靠大家和災區人民的自救方式,旱災最終在全國人民的幫助下得到了解決,災區人民又恢復了正常的生活。

        這么多的見證都說明了中華民族是個團結的大家庭,誰有了困難大家都會向他伸出援手。

        民族團結主題征文500字5篇2

        我愛我的祖國,我的祖國是一個多民族的國家。五十六個民族擁有一個共同的名字——中國。五十六種語言匯成一句話,愛我祖國,愛我中華!

        五十六個民族生活在這個遼闊而富饒的的土地上,各民族都有悠久的歷史,都有自己的文化和傳統風俗習慣、宗教信仰和語言文字。在華夏這片波濤洶涌的大地上,在寒風凜冽的世界第一高峰,插著一面用愛凝結成的,流芳百世的旗幟,它就是以“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強不息”為目標的民族精神!一個國家的建設不能僅僅靠一個人,要靠全國人民的智慧和雙手來建設。魯迅曾說過:“惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發揚起來,中國才有真進步。”聽說過“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”的諺語嗎,連三個臭皮匠的智慧,都能頂一個諸葛亮,這難道還不足以說明團結的力量大嗎。

        社會主義榮辱觀中曾提到:以團結互助為榮,以損人利己為恥。每個民族的文化傳統都是不一樣的:苗族的服裝和飾物特別漂亮;云南的傣族孔雀舞姿態優雅;云南彝族的火把節特別壯觀;新疆的葡萄干味道香甜……

        今天,我們站在國旗下,看到冉冉升起的國旗,就仿佛看到無數革命先烈。他們拋頭顱、灑熱血,冒著槍林彈雨,寧愿犧牲自己寶貴的生命,也要換來和平。所以,我們更應該團結一致,不讓我們這個大家庭再次支離破碎。蔚藍的天空,是因為有了白云的點綴才不會孤單;寬廣的大地,是因為有了萬物的裝點才會生機盎然;美麗的鮮花,是因為有了綠葉的襯托才會顯得更加純潔、高貴。

        聽,蘆笙和嗩吶一齊吹響,看,乳燕雛鷹比翼飛翔。五十六朵鮮花爭相開放,裝點祖國萬里大花園。讓先輩的英靈自豪地驚嘆,啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!

        民族團結主題征文500字5篇3

        開學時,我們增加了一門新的課程,那就是民族團結課。這門課程是由熟悉的“新”老師——楊老師給我們上。楊老師講課很詳細,也很吸引人,總能把我們帶入優美的民族圣地中去。有幾次,我看電影時都還沒有回過神來呢!現在已經過了大半個學期,再記一次民族團結課,該記哪一節好呢?不如就記前不久剛上過的也是我印象最深刻的布依族吧!

        那節課還是像往常一樣,在鈴聲“叮鈴鈴”的響起來后,我們開始看民族底片。通過看民族底片我知道了布依族是水稻民族,靠種水稻為生,而且布依族婦女的衣服是自己縫制的,很合身,顯得她們很苗條。主要是以藍色、白色和黑色為主。頭上不像有些民族是戴帽子,布依族是包白頭巾;布依族女孩從小學習蠟染,就連她們的衣服上也有蠟染,讓人覺得雖不艷麗,卻有一股典雅樸素之氣。楊老師還跟我們說,雖然布依族和之前學過的布朗族名字很相似,但他們是截然不同的;布朗族是云南特有民族,而布依族是分布在南方的民族。接下來,我們通過看PPT知道了布依族的特色,但最令我印象深刻的還是“蠟染”和“吊腳樓”。蠟染在民族底片中提到過,是布依族女孩從小要學習的一門工藝。因為是用蠟來染,所以我認為蠟染工藝很粗糙,圖案不會太精巧,可看了圖片后我才發現,蠟染工藝其實很美麗,也很精致。這說明布依族女孩是心靈手巧的。吊腳樓是布依族獨特的房子,就像是吊在山上的樓,而且附近青山綠水,碧波環繞,住在里面有一種自己是隱者的感覺,每天看著一座座青山被綠水環繞著,那感覺真是舒服極了······

        這堂課讓我有很大的收獲,我知道了布依族的特色,知道了布依族的居住之地是個如此之美的地方,下次有時間我一定到布依族居住的地方去看一看。

        民族團結主題征文500字5篇4

        “一方有難,八方支援。”這是中華民族的'傳統美德。

        前不久,學校組織了一次捐獻愛心活動――向云南一所貧困學校捐獻衣物和金錢。

        學校大屏幕上播出的畫面深深地打動了我們每一個人:小同學們一個個面黃肌瘦,教室很簡陋,門窗桌椅很多都破爛不堪,甚至連一個像樣的餐廳都沒有,只能坐在地上吃,食物也非常簡單:粗糙的米飯和大白菜……這樣的場面看得我們都低下了頭,他們的生活和我們相比真是天壤之別啊!

        轉眼間,在鵝毛大雪的伴隨下,冬天開始了,有些窮得買不起鞋子的同學竟然需要赤腳跑十幾里上學,我難以想象他們的腳上長了多少凍瘡、破了多少塊皮?十幾里的上學之路對他們來說是多么漫長?!

        我們所有的老師和同學紛紛踴躍地捐獻出自己的衣物和金錢,巴不得這些東西一下子就送到他們的手中。

        我相信:在我們所有人的無私幫助下,過不了多久,他們的生活環境就會有很大改變:無情的冰雪融化了、教室變得煥然一新了、腳上的冬瘡好了、臉上的笑容更加燦爛了……

        人人都說正是因為我們富有愛心,才使他們的學校更加美麗,可我卻并不完全這么想:愛,只有團結起來才會更加強大。

        聯想到前些時候我國南方的暴風雪災害,我們的政府和社會各界全力以赴,共同抗災,這不也正應驗了“一方有難,八方支援”這句老話了嗎?

        我真想對著災區的同胞們大喊:各位父老鄉親們,相信自己,團結和愛無處不在。我們不能及時趕到,但我們的愛心一定會傳遞給你們,你們一定能重新擁抱陽光和幸福。

        民族團結主題征文500字5篇5

        民族之間要互相關心、互相愛護、互相幫助,讓友誼像花兒一樣展放。因為新疆是一個多民族的地區,所以我們要更加團結。每個人都會有一個最好的民族小伙伴,同樣會發生一些矛盾,但是不久之后重歸與好,也有一些美好的回憶。我也有一個民族小伙伴,她是哈薩克族的。

        她叫娜迪熱,性格很開朗,有時會很可愛,有時覺得很認真,有時很樂于助人,為班級做好事,常常是老師的好助手。我們每次都會講出自己的小秘密告訴彼此,成了無話不談的小伙伴。我常常會問她維吾爾族的語言,她總是耐心的回答我。她會三種語言:維語、哈語、漢語。我很羨慕她,會那么多種的語言。

        一次,那是冬天。我們去花園里玩,草坪、樹木、房屋像是披上了暖暖的雪白棉襖。我們拿著透明的塑料袋在一個草坡滑來滑去,我們玩了好幾次,回來時想走捷徑,誰知皚皚的白雪下是泥巴,我們被這個白雪迷惑了,像是一個調皮的娃娃戲弄了我們。娜迪熱的新穿來的白靴弄臟了,還好我的鞋沒什么大礙。只須拿干凈的雪擦一擦。可是她的鞋可是不好擦干凈,沒有任何工具,只好靠著雪來擦干凈,娜迪熱快要急哭了,她奮力的擦著,我也去幫忙,一邊用雪擦,一邊用僅有的干凈紙擦。過了很常時間鞋子總算擦干凈,她連忙向我說謝謝。民族之間要互相關心。

        還有一次,我們班扣了一分,我和娜迪熱幾個同學一起去低年級去打掃值日,為班級加分。為此我們班成了做好事的班級,我和娜迪熱都非常開心。我們的友誼希望能永遠相接著,不管我們生氣了都能不要牢記。所有的傷心難過都畫在塵土上,所有的幸福快樂都刻在石頭上,因為畫在塵土上的,風一吹什么都沒了,刻在石頭上的,什么時候都不會忘記。56個民族要團結起來,我們不但要相處好身邊的民族朋友,還要更廣泛的認識更多的民族小伙伴,成為一個和樂融融的大家庭!

        民族團結主題征文500字5篇6

        我的學校是一所民漢合校,位于團結路。我是一個維吾爾族女孩,名叫迪麗菲再。我所在的班級甭提有多好了!因為班里同學之間關系和諧融洽、熱情,同學們都很好學。還有特別、特別愛我們的班主任—方老師。

        說到我們班的和諧融洽,那是因為我們班不僅有維吾爾族還有漢族、回族。大家每天在一起共同學習、開心玩耍。在我們班有一個回族女孩叫馬欣睿,是一個開朗樂觀、積極向上的陽光女孩,她渾身洋溢著熱情和活力,很愛微笑,一笑就露出兩個小酒窩,很可愛。

        我第一次見到她是對他產生了很深刻的影響,“她為什么走路有些一瘸一拐?”后來再知道小時候生病后造成的。她很希望和我們一起玩,尤其是體育課上。上體育課時,看到她獨自一人坐在角落,我心里就不是滋味兒。

        知道她的情況后,班里的同學深處援助之手,從各方面去幫助她。在她煩惱時為她排憂解難,逗她開心,當她猶豫不決時,總會為她作出明確的判斷。比如,上樓梯時扶著她,幫她提沉甸甸的書包,讓她感到她跟我們一樣,一樣生活在這個世界上享受一樣的快樂。

        有一次,她生病了沒來學校,落了幾天課,等她回來上課時我就幫她補習功課。幫助她時發現他的病還沒有完全好起來,上下樓梯比以前更不方便,我就扶她上樓梯防止她摔倒。輪到她做值日我就幫她干一些活,減少她的負擔、減輕她要干的事情。

        以后,無論在學習中,還是在生活上我都會幫助她、她有不懂的問題時,我會給她耐心的解釋,直到她理解、學會為止,讓她學習有進一步的提高。

        慢慢的,在我和同學們的心中:“要把馬欣睿當成我的親姐妹,關心她!”成了我們班最默契的信條。同學們之間更是讓“互相幫助、互相關心”這朵團結之花盛開在我們每個人的身邊。

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