享受高雅的作文精選5篇

　　美麗的結果令人神往，描繪的過程值得用心去享受。創造美的同時，創造了生活;享受過程的同時，享受了人生。現在小編為大家收集整理優秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續關注我們的后續更新。

　　第1篇：享受高雅

　　我不知道該怎樣形容!

　　一首首中外名曲，一位位知名演奏家，演繹了如癡如醉!

　　他們喬裝打扮，小提琴、大提琴、豎琴應有盡有，更有陶醉的指揮，用形象的肢體語言指導了一支支名曲--《卡門》、《春之聲圓舞曲》、《雷電波爾卡》、《茉莉花》、《拉德斯基進行曲》等，閉上眼睛，仿佛一置身于一個音樂國度。最讓我佩服的，還是著名鋼琴家殷承宗，已68歲高齡的他，手指靈活，仿佛在琴鍵上舞蹈，演奏了經典名曲--《黃河》。他們對待音樂的執著、尊敬，那份熱忱，吸引了現場的所有觀眾。一陣陣的激昂，一聲聲的吶喊，激起了我們的熱情，活躍了我們的氣氛。

　　忽然發現，我愛上了交響樂，愛上了他的高雅，愛上了他的激昂，愛上了在那樣的一種氛圍中，全身心放松的感覺，伴隨著一首首樂曲，我們的感情跌宕起伏。

　　我已深深地被他吸引，只是將我的全部，包括我的靈魂，浸入在音樂中!

　　--350字

　　第2篇：享受讀書

　　培根曾經說過：知識就是力量!讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀書中，有甘有苦，個中滋味卻需親自體會。讀書，若只為了明白大考將至，埋首于書陣中，這時，所看的書不僅討厭，更是

　　可惡，煩人。在這種情形下，讀起書來可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無名火，無法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。

　　數學，大概是世上最叫人又愛又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時光景必是無言淚欲零!可若是突然福至心靈，被解了出來，又是一番柳暗花明后的眉飛色舞。想想，如果沒有開始的焦頭爛額，又何來的眉飛色舞呢?讀書的滋味不正應了<<易經>>上說的：相對的雙方，一定共同存在的道理?

　　王云五先生，自幼失學，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀，不斷涉及各種知識。為了購買一套<<百科全書>>，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學之士!他發明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書的苦與樂，最終還是成功了!

　　不要因為覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利!只要堅持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀書上最恰當不過了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果!

　　--500字

　　第3篇：享受閱讀

　　閱讀是為了證明自己活著。

　　閱讀是為了學習如何做人。

　　從來沒有人在讀書，只有人在書中讀自己，檢查自己或發現自己。

　　閱讀十分美妙。在絢麗的閱讀世界中，一個漢字就是一個姿態，一個漢字就如一張表情，一個漢字就像一種態度。一個普通的“水”字你能讀到什么?我讀到了虞姬對項羽涓涓細流般的柔情;我讀到了錢塘江大潮的大浪淘沙似的壯觀;我讀到了《黃河頌》當中排山倒海之勢的雄偉。閱讀也如水，洗盡鉛華，滋養性情。

　　閱讀是一條擁有五千年文明的歷史長河，是一本包含了華夏民族文化的厚重史書：盤古開天辟地，女媧彩石補天，精衛立志填海，夸父千里追日，堂堂盛世繁華，悠悠明清小曲。

　　閱讀吧!在如花的人生季節，閱讀晨靄中的朝陽;以如水的心境，閱讀月色下的荷塘;以如雪的靈魂，閱讀情感里的單純;以如夢的歲月，閱讀壯麗的人生!

　　無聲的閱深情款款的詩歌，讓思想在陽光下飛揚，使感情繼續余音繞梁，此時無聲勝有聲;有聲的讀感人肺腑的文章，讓聲音在月光下飛翔，讓眼淚在塵埃里落下，此時沉醉在星光下。

　　閱讀如一支歌，曲終人聚散;閱讀如一束花，芬芳滿室笑語稠;閱讀如一杯茶，茶香滿口情悠悠。

　　來吧，享受閱讀。播下青春的種子，欣賞語言的花朵，采擷收獲的果實!

　　初二:一度花開

　　--500字

　　第4篇：過程值得享受

　　美麗的結果令人神往，描繪的過程值得用心去享受。創造美的同時，創造了生活;享受過程的同時，享受了人生。

　　等待成績的那段焦黃時光里，為了釋放復習階段的緊張情緒，相約去圖書批發市場，一來選買些暑假看的書，二來讓心情閑適一下。

　　去時，陽光尚存，樹葉的間隙中灑漏了一些燥熱。三人并行在馬路上騎車前行。很長的一段路上，由于歡聲笑語的充斥，便不覺得煩悶。指點道旁的景色，或說一些平日的趣事，再或說一些感興趣的新聞佚事，一路上好不歡快。

　　到達目的地的時候才開始營業。從一樓到四樓轉一些平日里常去的書店，尋找自己的興趣，看看有沒有新書上架。偶爾，見到傾心的書，便駐足站在貨架前，捧著書，讀幾個章回，看幾個故事，像小孩子突然瞥見心愛的玩具，一看見便無法移開視線。幾家小店，幾排書架，幾卷墨香，便足矣。很快，太陽移到了當空，中午了，浸在書里的時間總是如白駒過隙。

　　在附近的快餐店吃午飯，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說說笑笑，談起各種各樣的事，普普通通一頓快餐竟吃得異常的慢。杯中的可樂和女孩兒們一起笑的顫動著。

　　飯后，天色暗了許多，眼見便要下雨了，不敢回家，便又鉆回了書店。聽外面雨聲響起，越下越大，不似一時能停，反而突發奇想，“去照大頭貼吧”。也許女孩子們總是會對這些小玩意產生興趣，連選帶照，忙得不亦樂乎。小小的相片中，有三張充斥著盈盈笑意的臉龐，青春的快樂仿佛溢了出來。

　　雨小了，歸程。

　　淅淅瀝瀝的小雨和掛著水珠的綠葉下，又并排騎車回家。才發現，今天是來買書的，結果三個人都空手而歸，相視一望，不僅大笑。雖然空手，但心中已滿載了快樂，不因為結果如何，有歡樂的過程足矣。生命的價值體現在過程。

　　隱士奏一曲陽春，為眾人拍案稱絕?只為自娛自樂。名士手談，真為分出熟勝孰負?只為興趣使然。文人醉飲，真為醉后混沌?只為酒香自陶醉。

　　真正的生活，不在于結果，而在于過程。黛玉葬花，可為化作春泥更護花?太白吟詩，可為“李杜光輝萬丈長”?人活一世，可為入土為安駕鶴西去?享受過程方享受人生。

        第5篇：享受高三

　　高三是拼搏的一年，是收獲的一年，是成長的一年，也將是我們日后難忘的一年。

　　——題記

　　一

　　剛進高三，就被老師和師哥師姐們對高三的感慨嚇住了，說什么高三是煎熬的一年，是監獄的生活，書山題海無窮無盡，也別指望放假了。

　　同學們坐進高三的教室，也似乎都體會到了學習的重要性，足不出戶，就連課間操也舍不得話時間出去，讓我這個體育委員很是尷尬，個個像吃了菠菜的大力水手精力無窮，埋頭苦干，奮筆疾書，高聲讀背。食堂，寢室，教室的三點一線的往返生活，樂此不疲，就連食堂吃飯也是餓虎撲食般速度。寢室和食堂幾乎沒事不會光顧，看得連老師們都深受感動。

　　我也深受熏陶，和同學濤每次前十個沖進食堂(除老師拖堂外)，又前十個沖出食堂，晚上就奔回寢室沖澡后換衣服后又跑回教室(前后不超過7分鐘)繼續學習，一直到老師催趕才罷休，由此我們經常搞第一(晚上回寢室第一)。并發現學習是那么有趣。

　　二

　　老同學晶進高三時學習考得很傷心，對學習失去信心，喪失興趣，想放棄學習。我知道晶的成績是高中時玩垮的，以前她一直比我好，連中考也是。晶住我家對面的一幢樓，她三樓，我五樓，卻沒有在窗前相望過。作為老同學，我當然不能讓她墮落。

　　首先我給她寫信鼓勵她，他說很感動，感謝我沒有忘記她，但她說真的對學習不抱希望了。我憤怒。

　　然后，我又老到她家，給她大氣，安慰她，她找回了一點自信，希望我再鼓勵她。我樂。

　　再后來，好不容易等到放假，又一次給她打氣，給她書看，她說對學習有點信心，想上大學了，我高興自己的努力沒有白費。

　　高三不僅是學習的一年，也是互相幫助，鼓勵的一年。

　　三

　　第一次月考成績一塌糊涂，我信心大損，復讀生一來，我就被擠開了。

　　生物老師在我問完問題后，問了我的心理狀態，還關心我的成績弱科，還說第一次不要緊，會趕起來的，還說不要喪失信心，還說……聽了這些。我又找回了自信。我的方向明確了，我感動，我感謝老師的的關愛，鼓勵。

　　媽媽也說考試不是最重要的，身體才重要。考試考差，身體健康就還有機會再考好，就算學習考0分也不會說我，只要我身體好就行。我知道，這不是媽媽的真心，她是不愿給我添加壓力。我會好好努力，決不放棄。

　　高三，有拼搏，有相互鼓勵，有師愛，母愛。高三是成長的一年，是我們為理想奮斗的一年。

　　時間一去不復返，高三一年過去，再想珍惜都來不及了。好好把握現在，享受高三，享受高三的愛與痛走向光明的殿堂。

　　--900字