關于借口的作文_沒有任何借口

　　借口是一面高大的墻埃，它能夠幫你抵擋即將面臨的困難;　現在小編為大家收集整理優秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續關注我們的后續更新。

　　以借口為話題的作文(1)

　　生活在繁華的城市的你，是否經常聽到他人的抱怨呢?

　　考試沒考好，有的人會說：“唉，真倒霉!這次考試中我的鋼筆壞了，所以沒考好。”也許朋友會安慰你說：“沒關系，這次只是失誤罷了。”但你捫心自問，真的只是失誤么?不，只是借口罷了。

　　運動會上，四百米沒跑好，有的人會說：“這次是我鞋子壞了，下次一定跑好。”也許有人認為這是在激勵自己，但并不是的，這只是在為自己找借口。

　　還記得，“五一”期間在家看“夢想中國”，其中有一個女孩唱得完全走調了，唱下來接受記者采訪，她竟然對記者說是今天嗓子不舒服。試問，真的是這樣嗎?這樣的回答是否太過滑稽呢?呵，這也不過是在找借口罷了。

　　我終于發現，找借口的人，有一個特點，那就是不能---正視失敗。其實，我們為何要懼怕失敗?有句話說得好：“失敗是成功之母。”是啊，不失敗哪來成功?

　　記得有一次，那還是在我6歲的時候，我和小伙伴一起出去放風箏，但沒放成功，可別的小伙伴都放成功了，惟獨我不行。回到家，我的眼淚像斷了線的珠子，慢慢滾落下來。爸爸問我怎么回事，我為自己找了個借口，說是風大沒放上去。爸爸一聽就火了，說：“那為什么別人都放的好?不要為自己找借口!”說完，大步流星地走進了書房。

　　從那以后，我就醒悟了：做什么事都不要為自己找借口，因為沒有任何借口!

　　以借口為話題的作文(2)

　　軍訓日記：沒有任何借口

　　“不要找原因，解釋就是掩飾，掩飾就是事實。”教官說的這句話一直在我腦中徘徊。這句話是軍訓以來我最大的收獲。它時刻告訴我——沒有任何借口。

　　在一些軍規中，有關于借口的解釋：在軍隊里，失敗不容有借口。如果情有可原，可將情況說明，但這種說明即使被解釋了也不能作為借口。

　　于是，從進入桂林中學，我就強迫養成對自己，對他人負責的習慣，有錯誤也不找任何理由，作為宿舍之長，我暗示督促宿舍成員起床，整理床鋪等。對自己，我嚴格要求，不遲到，不早退，即使有些不舒服也會堅持。

　　正是對沒有任何借口的信念，讓我在軟弱時保持堅強，在恐懼時勇敢面對。它告訴我保持自豪，不因為失敗而裹足不前，在成功時則謙虛有禮;不用語言代替行動。不尋求安逸舒適，而是直面困難和挑戰帶來的鞭策和壓力;它在我心中創造出新奇感，對未知的軍訓生活充滿樂趣，懷有希望。

　　“沒有任何借口，長官。”由于哎找借口的習慣，現在我還無法在教官炯炯質問的目光下說出這些話，因為他們都很嚴厲冷峻。但是慢慢地的我會大聲自信的喊出這句話。以強烈的責任感去處理錯誤的后果。

　　這就是我的軍訓心得，六個字——沒有任何借口!

　　

以借口為話題的作文(3)

　　借口是一面高大的墻埃，它能夠幫你抵擋即將面臨的困難;借口是一種委婉的推辭，它能夠解決愛莫能助的尷尬場面;借口是一種自我欺騙，它能夠掩埋你心里的不屑與放縱。

　　在學習中，難免會有遇上重重困難的坎坷。在一些人勇往直前奮不顧身的時候，在一些人沉沒寡言的冷冷相對的時候，還有一些人，他們畏懼失敗經不起挫折從而選擇逃避，逃避一個本應當去面對的現實。不要說逃避不需要理由。逃避是需要理由的!而且需要一個確切無疑的理由!有難度。對!但只是對虛偽的人。所以他們就攪盡腦汁預備消耗掉軀體中最寶貴的細胞及精華的油水，開始沒晝沒夜天翻地覆地構想。編織出的話語如同音樂一般美妙，如同美術勾勒的線條一樣優美，如同佛朗明哥的聲音一樣婉轉。但那始終只是一個理由，一個純粹的借口。它雖無害于他人，但卻給自己丟失了一次挑戰的機會。

　　在生活中，有時候借口可以減少一些事情上的糾結。像鄰里之間，普遍提倡互相幫助，但當你不方便或真的不會時，可以找個委婉的理由推辭，這樣完全比正面直接拒絕別人要能夠讓人接受得多。但這種愛莫能助倘若換一個場面也許會鬧得尷尬。當和摯友一起，被對方要求幫助時，應當盡量不推辭。既然是摯友，他就應當很了解你，提出的要求普遍不會超出你的能力之外，但也不排除意外。這種情況下用借口作推辭就會讓對方不被理解，從而引發矛盾尷尬。

　　在心理上，不會約束自己的學生，借口往往成為他們的最佳武器。規定的時間內未完成指定學習任務，心理安慰“不要緊，還有時間。”等一天即將落幕，“不要緊，明天再說。”日積月累，年復一年。一連串借口的推辭，一千個一萬個理由，換來的是什么?是希望、是光明、是美好、還是那喜出望外的微笑?都不是。換來的是痛苦、是黑暗、是殘缺、是那淚滿衣襟的面容!

　　朋友，不要再尋找借口了，它就像惡魔一樣阻礙著你充滿希望的大道。我們要突破它，去尋找去挑戰，換來的將是幸福的翅膀!

　　以借口為話題的作文(4)

　　寫這篇文章時，我的心情很亂。因為，有說不出的復雜心情。

　　有少許憤怒、悲哀、孤獨。心就像亂麻、刀攪一般混亂。不被人理解的痛苦、孤獨，有誰能懂?

　　我記得我寫過一篇文章：《隨筆：我的生活，我的吶喊》。

　　其實，就是因為一個人的一句話：借口，為了不學習找的借口!就這么一句話。

　　雖然感覺不到她說話的語氣，但，我只要一聽，便知道她語氣一定是無比的“大義凜然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一樣。我大喊：“冤枉啊!”，她只是冷笑：“一個罪人有什么好說的，罪人就是罪人。”說完，她就拿出正義的寶劍，刺入我的喉嚨。

　　不得不說，看一篇文章的人如果有無數個，必定有無數不同的看法。她其實沒錯，她有自由的發言權。

　　但，我被這種“正義”給嚇怕了。她只是冷冷地給一個人歸類，然后一一地裁決。這些人沒有發言的權利，因為：你是她眼中的罪人，僅此而已。

　　說真的，我也在自我反省。但是，我不懂，為什么人們要去學校上學呢?我真的不懂。

　　是，我確實不喜歡學習。因為它只能給我帶來無窮的煩惱和乏味。這樣的活著有太多的悲哀堆在心頭，重復著上學，然后放學回家。到第二天早上拖著疲憊的身軀重復著這一切!到頭，已找不到目標，連前進的心也消失的干干凈凈;日復一日年復一年的重復，我們又得到了什么?只是在迷茫中前進!

　　經歷記憶、遺忘、記憶、遺忘……我們到底追求的是什么?

　　平平凡凡地讀完書，拿出大學畢業證。在面試時，我們只能啞口無言。為什么?因為，你才發現，你學習到的英文知識，最多不過幾句類似于：“How are you?”的話，學習到的語文，不過是書本上照搬的、生硬的、古人已死的那么幾句話，學習到的數學，在生意中不過是1+1=2的簡單問題。悲哀!悲哀!按照他人給的路而活，被關在牢籠，得到那么一絲殘羹剩飯，卻仍然安然自得。

　　我和你們不一樣，我是雄鷹。我想自由地在自然中飛翔，自由自在，無拘無束。按照我自己的路走下去，不管結果是什么，就算粉身碎骨，我也不會改變自己的高傲。

　　我曾對李佳蕾說過：“我們讀書只是為了改變命運。”對，就是改變命運，改變這該死的命運!我只不過是走向了另一個極端罷了。

　　李佳蕾，你知道嗎?你說了一句我感動的話。你第一次為我暴了粗口。你沒錯，你想證實自己的高傲，你想改變自己的命運，就算不被人了解，就這么一個人默默地，也許孤獨地活著。但是為了夢想，你拼盡了全力，你的勇氣，早已成為了你在生活中存在的價值，就改變自己的命運，站在世界的巔峰，看著山下的人們。因為，你有權利高傲地往下看，因為你發現，就算沒有達到頂峰，你往后看時，你的身后已布滿了人影。

　　如果，命運只是單項選擇題，答案早已被選擇好，我們只是拿起筆的執行者，我寧愿背叛命運。不管代價是什么，我要打破這束縛的命運，如果，世上沒有上帝，就讓自己成為自己的上帝吧!我的命運由我自己掌握。

　　萬三中初二：左書函

　　以借口為話題的作文(5)

　　花開的那一刻，是無與倫比的美，每一個人都是一朵花，雖然有的不那么香，不那么艷，不那么國色天香，不那么雍容華貴，不那么清新芬芳……但那始終是一朵美麗的花，她綻放的那一刻，也會很美，很美……

　　如果你不幸，請你想想霍金，他是過著怎樣的生活，他的身體給他帶來了多大的痛苦!但他堅持下來了，他不僅活下來了，還活得比別人更精彩!如果你面對著親人的死亡，請你想想，5.12地震后的那些孤兒們，他們也都失去了親人，但他們，依舊堅強……

　　我們還有什么理由自暴自棄!!!平淡，缺憾也是一種美!

　　吳均在《與朱元思書》中，早已告訴了我們。他是一個享受平淡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。因為他平息熱衷功名利祿之心，放棄經綸事務之任，他過得平淡、瀟灑，一種快樂和喜悅溢于言表。

　　現在最偉大的科學家霍金，他甚至不能夠說話!你是不是突然發現上天對你的恩賜，雖然你不像霍金一樣博識，但你至少擁有健康!

　　如果你也不是一個健全人，是的，你很不幸。但你有沒有想過，古時那些擁有勃勃英姿的將士，只要軍旗一揮，數十萬人扭作一團，互相殘殺，任憑戰友在身邊倒下，任憑尸體在腳下堆積，任憑生靈涂炭、血流成河……你是否驚呆了，時間在那一刻凍結。縱使他們有健美的體格，可他們早已被殺戮和血腥充斥……

　　每一個人都是一朵花，只要你肯去澆灌，自己肯生長，都是最美麗的。

　　每一朵花終會綻放，在花開的那一刻，世界，總會更加絢麗……

　　其實，沒有任何一朵花開得不美……

　　巴中中學初二:羅心一