事物說明文作文反思
好的作文應該有思想深度，能夠挖掘出問題的本質和背后的原因，讓讀者有思考和反思的空間。事物說明文作文反思應該寫成什么樣的？快來看看事物說明文作文反思，本文為你提供事物說明文作文反思寫作技巧和示例！
事物說明文作文反思篇1
春天到了，自然少不了那百花爭艷，在我們學校里，就有許多花爭著開放了呢!瞧，有那朝氣磅礴的迎春花，有那香氣撲鼻的海棠花，有那自然迷人的茶花……
我最喜歡的是那可愛動人的白櫻花，櫻花就開在我們教學樓的旁邊，枝頭伸地高高的，有向上的精神，我們只要站在走廊旁邊，一伸手就能碰到那櫻花的枝頭和朵朵小花。櫻花開得可不少，只要從這頭望到那頭，兩旁都是櫻花，走在櫻花中，仿佛走進了一個奇妙的王國。櫻花多了，當然少不了蜜蜂，看吶，那蜜蜂在櫻花中飛來飛去，忙碌地采蜜呢!
只要有空時，我就會站在走廊旁，欣賞著這幅動人的櫻花圖。
只要風一吹，櫻花的花瓣就輕輕地掉落在地上，泥土里，第二天早上，你便會看見那滿地的櫻花花瓣，就像用櫻花花瓣織成的香地毯。
白色純潔的櫻花啊，我是多么不愿意讓你凋零啊，但是世上哪有不散的宴席?
花兒再美，也會枯萎，但這美麗的曾經，是永不忘的，你說，是嗎?
事物說明文作文反思篇2
當年的故事都是當年的，都是過去的。記得那年剛進初中，和小學很不一樣，那里的教學風格，那里的環境不好，那里留下的點點滴滴。
初中給我印象最深的就是那個女生，讓我一見鐘情。除了她，我找不到和小學一樣的氛圍。她很調皮，有時候像男生一樣爭強好勝，不肯認輸。但有時候她很溫柔，每一句話都深入你的內心，讓你回味無窮。記得剛進初中的時候，我學習成績差的幾乎被認為是學業敗類的類型，但由于她的學習成績對我來說是一種欺軟怕硬的表現，兩者之間的距離讓我時不時的有點氣餒。但自從我和她的關系開始好轉，我就下定決心要趕上她的成績，否則沒有別的。那天我和她打了個賭。我說如果我得了班里第50名，你做我女朋友怎么樣?她屬于那種敢于挑戰的人，欣然同意。從那天起，我下定決心要不斷提高成績，就在作業桌上寫了兩個大字。每當我看到這兩個字的時候，似乎都給了我一種執著的力量，讓我不斷的掙扎，永不停息。我每天都在奮斗，但生活中總有不如意的事。對我來說，50的排名可能很夢幻，從250飆升。果然期中考試成績出來了，讓我很郁悶，但是她安慰我說，不要氣餒，一步一步來，總有一天你會成功的。不要忘記你的目標是什么。
事物說明文作文反思篇3
雨中，有很多美好的東西：人和事，一切都是那么新鮮美好。
今天早上，天氣很涼爽，所以我們決定去廣場玩。廣場上很熱鬧：有孩子練武，有年輕人散步，有老人做無線電練習。我們在廣場上跑步，非常開心。
但是，發生了意想不到的事情，早上天空出現了一點紅光。現在下雨了。雨，如碎珠，一滴一滴。后來，雨漸漸下大了，像一盆盆水從天而降。雨越來越大了。我們躲在涼亭里，坐在涼亭里賞雨：雨打在草上，草向它點點頭;雨水拍打著大樹，大樹向它招手，它們都吮吸著甘甜的雨露。我沉浸在這迷人的雨景中。突然，一滴水落在我的頭上。我抬頭看向滴水的方向。原來亭子漏水了。亭子的頂部長滿了厚厚的藤蔓，藤蔓之間有一個很大的縫隙。調皮的雨滴盡快落下。外面下著大雨，亭子里下著小雨，讓我們無處可躲。我該怎么辦?我們不得不站在亭子的角落里避雨，但角落里仍然會有雨滴落下。
注：我有事。我還沒看完。我期待下一個!
事物說明文作文反思篇4
今天，媽媽去給我買洗澡用品，我想：“肯定還是‘強生牌’的，其他牌的不好。”過了一會兒，媽媽回來了，拿出了兩瓶蘑菇形狀的沐浴露和洗頭液，我很是驚奇：“沒買‘強生牌’的?這是什么牌子呢?”媽媽說是“孩兒面牌”的，讓我試試，因為我已經是兒童了。終于到了洗澡的時候了，我先用水沖了一下全身，然后倒出一些洗頭液洗頭，我一邊洗頭，一邊看說明，只見上面寫著“兒童草莓香波”，難怪，我聞到一股濃濃的草莓甜香味呢!上面還寫著“沖洗完后易梳理”，我用手指梳理了幾下頭發，果真很好梳，一點兒也不打結。洗完頭發后，我開始洗身上。我把“孩兒面”沐浴露涂抹在身上，頓時有一種清涼的感覺，很舒服!媽媽說這種沐浴露可以緩解夏日的瘙癢和不適。果真，洗完澡后我不再像以前洗澡后有癢的感覺了。
今天，媽媽嘗試買新品牌的洗澡用品，感覺不比“強生牌”的差。看來，什么事都要勇于嘗試新事物，在沒有嘗試的情況下不要輕易下結論哦!
事物說明文作文反思篇5
我長著瘦長的個子，穿著一身粉色的外套，上面還有三個婀娜多姿的公主。我是小主人過生日的時候她媽媽送給她的。小主人很喜歡我，我也是小主人的好幫手。
我一共有兩層，第一層住著鋼筆爸爸和修正貼媽媽;第二層可就是孩子們的天地啦，有鉛筆大姐、直尺哥哥和水筆弟弟……
鋼筆爸爸可粗心了，總是會錯字。有一次，鋼筆爸爸又寫錯字了，我看見了趕忙大喊道：“修正貼媽媽，鋼筆爸爸又寫錯字了。”她氣沖沖地跳出來說：“你這個人真是的，寫了三年的錯字了。”就完就拿出一個修正貼，小心翼翼地貼在了上面。于是，我又喊：“水筆弟弟，你快來看看。”水筆小弟歡快地跳了出來說：“是不是爸爸又寫錯字了?”鋼筆爸爸聽了，難為情地說：“不好意思，下一次我一定不會再寫錯字了。”水筆小弟把正確答案寫到了上面后，它們又排著隊回家了……
我的小主人可喜歡我了。記得有一次，鋼筆爸爸不小心漏墨水了，把我弄得臟兮兮的，小主人見了，別提多傷心了，立刻把家庭成員全部請出來，把我洗得干干凈凈的，然后又把我們請進去。我們一大家子又團聚了，大家都開心地笑了。
我愛我的小主人，更愛我家庭里的每一位成員。
事物說明文作文反思篇6
今天晚上，我發現了一個小知識。而且還是剛發現的。
我在寫作業的時候，突然發現鏡子有發光的作用。如果你想知道我怎么發現的，那就仔細、認真地來讀下面的博文吧!
寫作業的時候，我通常喜歡擺擺這個，弄弄那個。當我在寫作業的時候，突然弄出來一個鏡子，想把鏡子放到燈底下，看看我的臉。
正當我看臉的時候，突然發現前面有一亮光很亮，我沒當回事。正當我又看臉的時候，又看到那束光在我眼前晃來晃去，氣得我把鏡子拿走了，光沒有了。
我把鏡子放在桌子上，又看到天花板上有那束光，所以我斷定，這一定是反光。
我又把燈關上，光也沒有了。也就是說光和鏡子都具備才能同時反光，少了其中一樣都沒法產生反光。你們記住了嗎?
今天認識了“反光”，非常高興啊!
事物說明文作文反思篇7
“什么?細菌退休了?哦耶!”聽見這個消息，人類不約而同地歡呼起來。
不知怎的，自從細菌退休后，空氣質量變得越來越糟糕。而且，到處都彌漫著植物腐爛的氣味。這到底是怎么回事呢?對了，我還是到百科全書上去找找吧!想到這兒，我趕忙從書柜里拿起百科全書查找起來——
細菌對環境、人類和動物既有危害又有益處。細菌是許多疾病的病原體，但人類也時常利用細菌。比方說，我們大腸內的細菌就是靠分解小腸內部的廢棄物生活。這些東西因為無法消化，人體系統拒絕處理它們。而細菌自己卻裝備了一系列的酶和新陳代謝的通道，它們能對遺留在體內的有機化合物進行分解……
原來是這樣!細菌“退休”了，那些有益的細菌也跟著“退休”了。可是，我們該怎樣喚回有益的細菌呢?對了，我想起來了，細菌很小，只有借助顯微鏡才能發現它們。于是，我借來了顯微鏡，終于在一些腐爛植物里，發現了幾顆殘存的細菌。于是，我把這些細菌分開，隔一些地方植上一顆……啊，太好啦!現在有細菌了，而且全是對人類有益的'細菌呢!
“起床啦!起床啦!”我被媽媽叫醒了。原來，這是場夢啊!雖說這只是個夢，我卻從中收獲了好多好多……地球上的各種生物都有自己的益處，當然，也會有害處，因此，我們必須學會全面地看待事物才行!