有聲有色如何成語(yǔ)接龍
有聲有色形容說(shuō)話(huà)或表演精彩生動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有聲有色相關(guān)內(nèi)容。
有聲有色的成語(yǔ)接龍
有聲有色 → 色膽迷天 → 天外有天 → 天倫之樂(lè) → 樂(lè)不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人定勝天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天翻地覆 →覆地翻天 → 天經(jīng)地義 → 義薄云天 → 天涯海角→ 角立杰出 → 出生入死 → 死聲咷氣 → 氣吞山河 → 河傾月落 → 落落大方 → 方枘圓鑿 → 鑿壁偷光 → 光采奪目 → 目中無(wú)人 → 人定勝天 → 天外有天 → 天倫之樂(lè) → 樂(lè)不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 →鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足
有聲有色末端成語(yǔ)接龍
色仁行違 色膽迷天 色色俱全 色厲內(nèi)荏 色授魂與 色厲膽薄 色膽包天 色膽如天 色如死灰 色飛眉舞 色衰愛(ài)弛 色若死灰
用有聲有色來(lái)造句
1) 盡管審查嚴(yán)格，但在很多博客和網(wǎng)站上，各種討論仍開(kāi)展得有聲有色。
2) 如果他們能勵(lì)精圖治做好自己的本職工作，那么他們肯定會(huì)做的有聲有色。
3) 多數(shù)中國(guó)教會(huì)沒(méi)有完善的主日學(xué)系統(tǒng)，目前最大的問(wèn)題是在教師缺少訓(xùn)練的情況下，如何把兒童節(jié)目做得有聲有色。
4) 該州不僅是幼兒教育的先驅(qū)，職業(yè)教育、技術(shù)教育和農(nóng)校教育也搞得有聲有色上。
5) 明月清泉,竹喧蓮動(dòng),浣女歸舟,層次鮮明,因果清晰,且有聲有色、有靜有動(dòng)、構(gòu)成一幅清晰和諧的雨夜秋山圖。
6) 看著喜洋洋的人們,除了秀姐所有人都那么興奮,看著那雖然不如我們那時(shí)火爆卻也有聲有色的婚禮,身旁的游魂們開(kāi)始不安失措。
7) 雪花飄飄，寒風(fēng)陣陣，我細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著寒風(fēng)譜寫(xiě)成的有聲有色的樂(lè)譜，為雪花的舞步增添一些光彩。寒風(fēng)真像一位默默為雪花服務(wù)的人。過(guò)了一會(huì)兒，又為雪花寫(xiě)了一篇朗朗上口的詩(shī)歌，一會(huì)兒又為她熱烈地鼓起了清脆的掌聲。
8) 老師講得有聲有色,可我一個(gè)耳朵也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
9) 小梅把武松打虎的故事講得有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng)。
10) 老師講得有聲有色，可我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
11) 一個(gè)企業(yè)能把會(huì)議辦得有聲有色，井井有條也體現(xiàn)了執(zhí)行力。
12) 他改行經(jīng)營(yíng)起蔬果進(jìn)口，雖是半路出家，不料卻弄得有聲有色。
13) 在不列顛尼亞球場(chǎng)，紅軍號(hào)在利物浦有聲有色的前場(chǎng)進(jìn)攻線(xiàn)上扮演著生龍活虎的角色，亨德森認(rèn)為他是球隊(duì)獲得勝利的關(guān)鍵人物。
14) 中歐青年交流年搞得有聲有色，雙方人民增進(jìn)相互了解的愿望更加強(qiáng)烈。
15) 想不到他第一部小說(shuō)就寫(xiě)得有聲有色，深受讀者喜愛(ài)。
16) 這些年輕人的表演成功地把一出枯燥的戲變得有聲有色。
17) 他有聲有色的風(fēng)頭，蓋過(guò)了芝加哥白襪隊(duì)經(jīng)理奧茲.奎蘭，威猛強(qiáng)悍作風(fēng)，不在洋基隊(duì)曾經(jīng)的教練比利.馬丁之下，你的鏡頭只管照準(zhǔn)了，往他身上拍。
18) 他用含有感情的聲音把全詩(shī)朗誦了一遍，抑揚(yáng)頓挫，有聲有色。
19) 他把晚會(huì)辦得有聲有色，真不簡(jiǎn)單。
20) 他們把相聲講得有聲有色，讓觀(guān)眾聽(tīng)得如癡如醉。
21) 有些把故事說(shuō)的有聲有色的人根本沒(méi)有參加過(guò)戰(zhàn)斗。
22) 他能把這么枯燥的題目講得如此有聲有色，口才真是一流。
23) 他配合著唱片，把貝多芬的生平講得有聲有色，引人入勝。
24) 李老師的課講得有聲有色。
25) 這些對(duì)話(huà)可為你在向投資者推銷(xiāo)的時(shí)候提供有聲有色的佐料，拉地補(bǔ)充道。
26) 演講比賽、征文活動(dòng)、科技教育活動(dòng)有聲有色.
27) 各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,人文薈萃,極一時(shí)之盛.
28) 設(shè)計(jì)師利用矽酸鈣板和飾面板,將天花板造型做得有聲有色.
29) 憑藉大自然風(fēng)云變換的裝扮,華山的千姿萬(wàn)態(tài)被有聲有色的勾畫(huà)出來(lái),是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),國(guó)家有聲有色級(jí)旅游景區(qū)。
30) 無(wú)巧不巧的是恰好有一個(gè)路過(guò)說(shuō)評(píng)書(shū)的,正在那有聲有色的講關(guān)于劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義三分天下的故事,惹得三人熱血沸騰。
31) 樹(shù)葉沙沙作響，在譜寫(xiě)自己的樂(lè)曲嗎?這聲音有高有低，有聲有色。
32) 要想把握經(jīng)濟(jì)局，必須關(guān)注政治局。網(wǎng)絡(luò)新聞圖文并茂、有聲有色，實(shí)為商人的最佳晴雨表;如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，至少要看“新聞聯(lián)播”，里面有國(guó)計(jì)民生。
33) 書(shū)就像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。
34) 藍(lán)天做幕布，白云做主角，偶爾有幾只云雀掠過(guò)，留下啼囀鳴叫的回聲，倒也形成了一幅有聲有色的畫(huà)面。給人一種無(wú)法言喻的美妙感覺(jué)。
35) 生活中有苦也有樂(lè)、有喜也有悲、有得也有失，擁有一顆達(dá)觀(guān)、開(kāi)朗的心，就會(huì)使平凡暗淡的生活變得有滋有味，有聲有色。那種曾有過(guò)的莫名的憂(yōu)傷和生命的空無(wú)，會(huì)師一生猶如過(guò)客。
36) 張校長(zhǎng)一手抓思想,一手抓教學(xué),雙管齊下,把學(xué)校的工作搞得有聲有色。
37) 這個(gè)塵世，除了從容的大地山川，以及從不懂憂(yōu)傷的云彩和石頭，恐怕沒(méi)有未曾痛過(guò)的人吧。不同凡俗的人生，不是快樂(lè)得有滋有味，而是痛得有聲有色。馬德
38) 成長(zhǎng)的故事，在曲折的劇情、鬼馬的主角、生動(dòng)的歌詞和連場(chǎng)載歌載舞下襯托得有聲有色，溫情洋溢。
39) 學(xué)生有了豐富的想象力，就能使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而使寫(xiě)出來(lái)的人物栩栩如生、活靈活現(xiàn)，景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、有聲有色。
40) 利文斯敦是贊比亞同津巴布韋邊界的一座城市，拉斐爾和劉易斯正在這里的市集上用津巴布韋元做著有聲有色的黑市交易。
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