用繪聲繪色怎么造句
繪聲繪色，指敘述、描寫極其逼真。出自 清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：“必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真。下面請欣賞學習啦小編給大家帶來的繪聲繪色相關內容。
繪聲繪色的釋義
[釋義] 繪：指繪;描摹。形容講述或描寫事物的情景;深刻入微;非常生動、逼真。
[語出] 清·吳敬梓《儒林外史》第十七回評：“繪聲繪影;能令閱者拍案叫絕。”
[正音] 色;不能讀作“shǎi”。
[辨形] 繪;不能寫作“會”。
[近義] 有聲有色 活龍活現 栩栩如生
[反義] 平淡無奇 枯燥無味
[用法] 多用于演說;講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
如何用繪聲繪色造句
1) 但是,由于不善于處置虛構的故事,我便選擇一些從各色人等口里聽來的趣聞逸事,盡力渲染,繪聲繪色,有時竟至企圖用自己異想天開的奇葩異卉來裝飾真理.
2) 此時葉喧正在給她講牽牛星織女星的故事,葉喧沒有想到,白衣少女竟會對星象的故事那么好奇,心中也是很高興,講起來也繪聲繪色。
3) 只有梁文真坐在那里,一邊喝茶,一邊聽著許凡說書一般,加油添醋將他所謂的神奇事跡,繪聲繪色描述,彷佛旁聽他人的故事一般,百無聊賴。
4) 對于沉船的事,他說得繪聲繪色,仿佛是親臨其境一般。
5) 報告會上，解放軍的戰斗英雄繪聲繪色地講述著戰斗經過，同學們聽得全神貫注，熱淚盈眶。
6) 他口若懸河繪聲繪色給我們講述了游歷泰山的經過。
7) 他給她繪聲繪色地講了一個笑話。
8) 每一次繪聲繪色的表演都會給我帶來很多新學到的東西。
9) 我覺得這個節目講的每一個故事都講得那么的繪聲繪色。
10) 演講臺上，教授正在繪聲繪色的講著數學題。
11) 最近我的事業上還算發展的繪聲繪色吧。
12) 試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎?
13) 他正繪聲繪色地向大伙描述虎口余生的危險遭遇。
14) 老師在講臺上繪聲繪色得講著，同學們卻不動聲色。
15) 上次我爸爸就繪聲繪色的給我講了一個抗日戰爭的事情。
16) 今天我們全班到古寺游玩，在講解員阿姨繪聲繪色的講解下，不僅是我們對祖國的古建筑有了一定的了解，而且是我對祖國更增添了一分自豪之情!
17) 這一切她都如數家珍，清清楚楚，講起來繪聲繪色，談笑風聲。
18) 他的敘述繪聲繪色,他的原話經我一轉述就要大為減色.
19) 在每個對書呆子繪聲繪色的定義中，你都能找到怪咖的影子。
20) 一、模山范水,繪聲繪色,多方面地表現自然形態美。
21) 情緒受到一些影響的蕭萬成,即刻恢復到興奮狀態,繪聲繪色地把蕭天雨學習經脈穴位、背記《養息經》等事情,詳細地說了一遍。
22) 九里山大寨,楊雷目瞪口呆地聽著張飛繪聲繪色講完了不久前發生的事情,良久回過神來,弱弱地問道:“我有說過關系到華夏千年國運么?”。
23) 沈士言語速飛快,繪聲繪色地講述他今天如何在蒙館以一敵三,打的對手屁股尿流。
24) 還好并沒有人因為云風的年紀而欺凌他,反倒是繪聲繪色的給他介紹一些幽暗森林的一些事情,讓云風受益匪淺。
25) 聽著齊放繪聲繪色的把著段悲慘的往事講完。
26) “火把節”是撒尼人歡快的節日，它具有強烈的民族風情，表姐曾繪聲繪色地給我講過撒尼人歡慶“火把節”的熱鬧場面。我渴望去參加撒尼人的“火把節”。
27) 一朵白云邁著輕盈的步伐闖進了我的視線。風哥哥在一旁成了一位盡職盡責的魔術師。一下子一頭威風凜凜的雄獅在天空閃現，慢慢的移動，栩栩如生，繪聲繪色，充滿了神韻。這是一位騎著牛的牧童驅使著那一頭活活靈活現的的大水牛慢吞吞地走著。
28) 站在高山上望著山下的草原，感覺它就像是一幅用綠色渲染的中國畫平鋪在地上。草原上的房子羊群人都繪聲繪色點綴著這幅畫面;它又像是一片翠綠的海洋，一陣大風吹過無數的草根動了起來，哪氣勢真是浩大，就像是千軍萬馬奔騰而至，迎面向我們沖來。
29) 我的親身經驗告訴我，記者們喜歡撒謊。我本人就曾使一種繪聲繪色的謊言開始在太平洋沿岸地區風行;時至今日，這種謊言仍在當地流行。
30) 新來的老師簡直太棒了，課堂上不但妙語連珠，而且每一個細節她都可以繪聲繪色地給大家描述出來!
31) 今天班級開了一個故事會，大家輪流上臺講故事，全班就屬班長講得好，講的繪聲繪色，大家頻頻為他鼓掌!
32) 利用這空當,金滿倉將他今天如何在廢淘市集讓季良吃癟的事、繪聲繪色、加油添醋的說給金滿棟聽。
33) 班當然不能落后,從前排開始每個同學都盡量讓下面的同學一次記住自己,都說得繪聲繪色或者是情文并茂的。
34) 在大隊支委會上,金營長得意洋洋把自以為滴水不漏的審訊材料交給了支書,并繪聲繪色詳細匯報了審訊過程。
35) 他本來不是能言善辨的人,但一番話說下來,被自己的情緒所感染,竟也把當時的情形繪聲繪色地說了個詳詳細細。
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