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        家長不支持大學生創業觀點

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          在大學生就業形勢嚴峻和國際金融危機的雙重影響下,大學生創業教育受到高度重視。今天學習啦小編為大家整理了關于家長不支持大學生創業觀點的相關內容,希望對讀者有所幫助啟發。

          家長不支持大學生創業觀點:子女創業,上海安徽家長態度相對消極

          上海大學生創業的學歷層次以碩士研究生為主,江蘇和浙江的創業大學生大多是本土創業,社會對大學生創業的認同度還需提高,這是記者日前從全國教育科研規劃課題《創業教育與人才培養質量相關性研究》成果鑒定會上獲悉的結果。由上海市教委主任薛明揚主持完成的課題《創業教育與人才培養質量相關性研究》,分析了當前我國高校創業教育的現狀、成果和存在問題,并發布了《滬蘇浙皖四地高校創業教育狀況調研報告》。

          課題組通過滬蘇浙皖四地高校畢業生就業工作相關負責部門共收集四地大學生自主創業數據4638條,并對數據分別按照學校類型、學歷、專業、生源地、創業行業等維度進行分析研究。課題組專門對四地大學生創業的案例進行分析,結果發現四地大學生創業的類型和特點各有不同。

          四地大學生,創業大不同

          上海的創業大學生能從社會需求中發現創業契機,他們在日常的學習、生活中,通過自己的實踐體會認識社會的實際和潛在需求,以滿足需求為最初目標找準創業方向。比如,上海交通大學的畢業生曹洪濤看準校園招聘市場的廣闊空間,創辦了應屆生求職網,在流量上已經成為中國大學生求職第一網站;華東理工大學的畢業生謝應波等6人看到醫藥化學原料銷售專業化服務領域的空白,創辦了泰坦化學有限公司,已經成為多家500強制藥公司的固定原料供應商。

          上海的大學生個人創業行為與地區經濟發展大背景相適應。高學歷人才資源的配置、六大支柱產業的發展、城市建設基礎設施的完善,都需要大量相關領域的企業承擔具體的配套工作。自主創業與地方社會經濟發展宏觀趨勢相適應,就更容易實現雙贏,取得成功。

          江蘇的大學生則能夠較好地利用地方、學校提供的創業資源,擴大創業規模,提高創業質量;同時也說明江蘇省近年來在科技園區、產業園區建設方面確實投入巨大,對幫助引導大學生創業發揮了突出作用。比如,江南大學的畢業生馬騰在校期間就創辦了麥梯時尚創意設計有限公司,公司所在太湖新城科教產業園內匯聚了一批頂尖科研院所,是無錫市智力資源最為密集的區域,在如此的大環境下,公司依托此地豐富的智力資源和深厚的學術積淀,結合長三角市場,迅速生產出優秀的創意產品與服務。

          浙江大學生創業則體現了一個“活”字,首先是形式活,不但有大學生參與科技創業,更有許多在校學生通過經營小商品經濟、網上開店等形式靈活創業;其次是頭腦活,浙江大學生在創業經營過程中敢想敢做,充分體現了“浙江精神”的開拓意識;最后是管理活,無論學校還是政府,都為大學生提供相對寬松的創業環境,創業門檻設定低,政府力量參與較少。

          而且浙江大學生創業的積極主動性相對突出,通過創業實現自身價值的愿望比較強烈。知名大學的優秀畢業生寧愿放棄高薪和穩定的工作而選擇艱苦創業,在浙江并不鮮見,杭州禾風生態科技有限公司就是幾名浙江大學的畢業生聯合創辦的,創業團隊中不乏博士和碩士,很多都是放棄了年薪二三十萬元的工作來創業,也說明浙江確實有濃郁的創業文化環境,創業能夠得到大學生的較大認同。

          安徽大學生的創業更多依托學校在場地、設備、技能培訓方面的大力支持,課題組推測,安徽省的創業教育以高校為主體,高校在創業教育中起主要作用。

          大學生創業社會認同度需提高

          研究者考察了部分家長對子女進行自主創業的態度,在滬蘇浙皖四地共回收了391份有效問卷。在這些調查對象中,77位家長的子女已經創業,314位家長的子女還沒有創業。家長對子女創業持“非常支持”和“支持”態度的,比例最高的是江蘇省,為60.51%,浙江次于江蘇,為57.15%,四地創業支持度均超過50%;家長對子女創業持“不支持”和“非常不支持”態度的比例最高的是安徽省,為23.68%,遠高于其他三地。

          研究者把參與調研的全國2147位家長或普通民眾分為“已創業大學生的家長”和“未創業大學生的家長和普通民眾”兩類,發現已創業大學生家長對子女創業持積極態度的比例為67.6%,高出一般民眾近10個百分點。課題組分析,這種情況一方面可能由于家長的支持態度對子女創業具有一定的促成作用,另一方面也可能因為子女從事創業而強化了家長對創業的肯定性認識。

          對于大學生創業,民眾最擔心的問題是市場風險和項目的可行性,其次顧慮的問題是資金儲備不足,也有相當數量的民眾認為大學生應當先就業再創業。一位選擇“其他原因”的受訪者填寫的理由是“創業還沒有就業的收入多”,實際上代表了許多民眾包括學生家長的看法;也有受訪者填寫的理由是“需要應付各方面的關系”、“耽誤學業”,反映了家長對子女獨立創業的憂心。

          課題組特別指出,上海的文化環境給大學生創新創業帶來了一定的消極影響。首先,上海社會存在的“白領文化”根深蒂固,上海青年“白領”意識強,“首領”意識弱,缺乏在創業領域開拓進取的膽魄。

          其次,家庭因素的影響也起到不可忽視的作用。上海家庭“一胎化”現象較為普遍,作為家長,特別是獨生子女的家長,很自然的傾向是希望子女在職業生涯的規劃發展中盡可能避免風險和困難,以較少的艱辛付出換來較高的物質回報,所以在多數家長看來,考取公務員、進入事業單位和大企業上班顯然是比自主創業更加明智的選擇。

          家長不支持大學生創業觀點:調查顯示:學生和家長對創業素質看法很不同

          “沒有足夠的社會關系、經驗,創業成功的概率不會很大。”剛從大學畢業的小徐說。如果要創業,他會先到企業實習了解市場行情,熟悉經營模式,參加創業培訓積累創業知識,掌握盈利模式。小徐的想法代表了時下大部分大學畢業生的創業觀點。近日,河南商報與河南工業大學國際學院2008級計算機專業暑期社會實踐小分隊,對600名待就業的大學生和學生家長就“大學生創業”進行了一項調查,結果顯示,63.85%的人認為缺乏社會關系、經驗是創業的主要障礙;僅有26.92%的人表示看好正在創業的大學生。有趣的是,雖然學生和家長對于創業領域的選擇都傾向于投資少、風險低的行業,但對于大學生創業應具備素質的回答卻大相徑庭,學生認為恒心、勤奮、誠信最重要,父母認為專業知識以及人際關系更重要。

          在烹飪專業畢業的小劉眼里,能開一家西式糕點房,就是創業。“在學校時,想著改行去做業務,辦企業創業,畢業后找工作時才意識到當初的盲目,先做糕點吧,這樣創業穩當。”小劉正忙著裝修自己的西式糕點房,下周就開業了。

          調查顯示,對創業的理解,48.46%的學生認為是在資金允許的情況下創辦自己的企業,而45.39%的學生表示一般會開一家屬于自己的店面或做小生意,11.54%的學生表示是開發前沿科技項目。

          就創業地點的選擇方面,49.23%的學生認為自己會另找店鋪自主經營,有26.62%的學生愿意去政府提供的創業基地,計劃去科技園創業的學生僅占13.08%。

          在創業準備中,74.6%的學生認為有必要參加創業培訓,70%的學生表示會到企業實習,56.15%的學生認為看創業書籍能幫助創業,32.3%的學生有意向去尋求創業型企業家的幫助。

          “剛畢業就去創業,孩子有創業激情,但社會經驗不足,難免會出現這樣那樣的失誤,我們做父母的只能盡力協助他工作,幫他研究對策。”一位家長談到創業中的風險時說。

          調查顯示,50%的大學生父母表示考慮過孩子在創業過程中將會遇到的風險,36.92%的父母表示如果孩子的第一次創業失敗,會建議孩子等待時機積累經驗,21.77%的父母表示會讓孩子籌集資金,努力進行第二次創業,只有20.00%的父母表示,會勸孩子放棄。在創業形式中,40.35%的父母更希望和孩子一起家庭創業。

          在創業領域選擇方面,49.23%的學生認為選擇啟動資金少風險較低的行業,34.62%的學生選擇與自己專業相關的行業,選擇高新技術產業的僅占8.46%比例。20.82%的父母認為選擇創業領域要看孩子的喜好,40.29%家長選擇讓孩子創業要在那些啟動資金少風險較低的行業,10.32%的家長選擇軟件、網絡等高科技行業,28.57%的家長希望孩子“子承父業”。

          “家里沒有太多的錢讓孩子創業,所需的資金一部分是銀行貸款,一部分是向政府申請的創業基金。”趙先生拿著銀行開的貸款收據說。

          調查顯示,關于創業資金的主要來源,有47.31%的父母認為在遇到資金困難時向銀行貸款是一個不錯的方式,也有43.96%的父母認為可以向政府部門申請資金。只有10.73%的父母認為可以通過向親朋好友借錢的方式解決資金問題,支持吸引風險投資的家長更少,僅7.14%。

          “不懂專業知識,創業成功的難度會很大。”針對孩子的創業,王女士說。“專業知識不懂可以學,能誠實守信,持之以恒很重要。”準備創業的小范說。

          調查顯示,在自主創業應具備的素質中,67.21%的父母認為專業知識必備,60.21%的父母認為人際關系很重要。而71.4%的學生認為恒心、勤奮、誠信重要,41.54%的學生認為應具備專業知識。

          就創業者應具備的優勢而言,64.29%的父母認為大學生自主創業的主要優勢在于專業素質較高,76.15%大學生則認為自己的優勢在于年輕有活力、勇于拼搏,而這一項在對于父母的調查中,只占到了42.8%的比例。

          “政府為我們大學生創業提供了很多優惠政策,為我們創業提供了寬松的社會環境,希望這些政策能長久下來。”工作一年準備創業的小李說,在學校時的職業生涯規劃課,老師大都照本宣科,如果當時能講些與創業相關的知識就好了。

          調查顯示,關于在校期間,學校對創業的實質性支持或幫助方面,44.62%的學生表示沒有幫助,25.83%的學生認為有幫助。

          在學生希望政府相關部門提供的幫助中,55.38%的人希望可以放寬貸款政策,46.92%的人希望可以對新企業的審批程序進行簡化,而41.54%的人希望可以拓寬融資渠道,39.29%的人希望各大高校能夠開設創業教育課程,還有37.69%的人希望政府對大學生創業提供稅收優惠。(中國青年報)

        家長不支持大學生創業觀點

        在大學生就業形勢嚴峻和國際金融危機的雙重影響下,大學生創業教育受到高度重視。今天學習啦小編為大家整理了關于家長不支持大學生創業觀點的相關內容,希望對讀者有所幫助啟發。 家長不支持大學生創業觀點:子女創業,上海安徽家長態度
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