工商管理專業考研好就業嗎
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考研專業選擇之工商管理
一、學科定義
工商管理學科是一門以社會微觀經濟組織為研究對象，系統地研究其管理活動的普遍規律和應用方法的學科。具體地說，工商管理學科以企業或經濟組織的管理問題為研究對象，以經濟學和行為科學為主要理論基礎，以統計學、運籌學等數理分析方法和案例分析方法等為主要研究手段，探討和研究企業或經濟組織各項管理行為和管理決策的形成過程、特征和相互關系，以及企業作為一個整體與外部環境之間的相互聯系，并從中探索、歸納和總結出旨在獲得成效，提高效率的一般理論、規律和方法。
工商管理學科的研究目的是為企業或經濟組織的管理決策和管理實踐活動提供管理理論指導和科學依據，培養各類專業管理人才，提高企業經營管理效率，推動企業持續發展，從而促進社會經濟的發展。
二、學科內涵
(一)研究對象。工商管理學科的研究對象主要是企業的經營管理活動，活動的效率、效果，以及與此相關的各類問題。這些問題大致包括公司治理、生產運營、物流配送、組織行為與人力資源、財務與會計、市場營銷與品牌創建、管理信息系統與互聯網技術應用、技術創新管理、戰略管理、服務管理等有關管理職能問題;企業產品或服務設計、采購、生產、運營、投資、理財、銷售、戰略發展等管理決策問題;企業作為一個整體與宏觀社會、文化、政治、經濟等外部環境之間的關系問題，以及企業創業、成長、危機及衰退等組織演進問題。
(二)學科基礎理論。工商管理學科基礎理論主要包括經濟學理論、管理學理論、行為科學理論、博弈論與決策論等。
首先，企業經營活動和管理決策在很大程度上受到宏觀經濟的影響，因此，經濟學是工商管理學科的基礎理論之一。其次，經營管理活動和決策的主體是人，而人的個體或群體心理行為會影響企業的經營活動和管理決策，因此，行為科學同樣成為工商管理學科的基礎理論之一。最后，本學科研究企業各種職能部門經營管理活動和管理決策，而在企業經營管理中面臨復雜的內部代理問題和激烈的外部市場競爭，因此，博弈論和決策論近年來也逐步成為工商管理學科的基礎理論之一。
由于工商管理學科內容的復雜性、交叉性、綜合性和復雜性特征，各類專業還有自己一些獨特的專業理論系統，主要包括財務與會計、生產運營管理、物流與供應鏈管理、組織行為與人力資源、技術管理、市場營銷、企業戰略管理等相關理論體系。
(三)研究方法。從研究方法看，工商管理學科使用了自然科學、工程技術科學和社會科學研究中的主要方法，包括理論研究方法和應用研究方法。理論研究方法包括統計學、運籌學、數學建模和優化技術等數理分析方法;應用研究方法有案例研究、項目研究、行動研究、模擬研究和實驗研究等。
此外，隨著自然科學、社會科學和信息技術的發展，工商管理還不斷引入其他學科的研究方法，包括心理試驗、計算機仿真模擬技術、數據挖掘分析、非線性動力學、小波分析、多元分析技術等。
工商管理學科范圍及培養目標
一、學科范圍。工商管理一級學科的范圍主要包括企業經營管理活動、管理職能和管理決策等各方面問題。學科培養涵蓋本科生、研究生、博士生等領域。從研究生培養的角度來看，工商管理一級學科目前主要包括如下學科方向：會計學、企業管理、旅游管理、技術經濟及管理等。
(一)會計學。該學科是以確認、計量和報告為基本職能，收集、整理、披露和分析企業、政府或非營利組織有關經濟活動的信息，從而有效反映、監督與控制其經濟活動的管理學科。其目的是管理經濟實體的財產和各項經濟業務并參與經濟決策，為投資者、政府及有關部門和內部管理部門提供相關的會計信息。現代會計主要包括企業會計、政府與非營利組織會計、審計三大分支;企業會計又包括財務會計和管理會計兩大分支。
(二)企業管理。該學科是以企業活動為研究對象，研究其管理理念、機制和方法的綜合性學科。企業管理以經濟學、管理學、社會學等為理論基礎，運用定量、定性的研究工具和信息技術方法，研究現代企業的各種管理活動，經營管理模式，經營績效及其影響因素，與社會相互間關系，探討管理活動的基本準則、經營模式的特征和生存條件等，揭示企業成長及其管理的基本規律。企業管理學科具有綜合性、復合性和應用性的特征。企業管理的研究重點在于通過戰略決策與管理、企業制度與組織、人力資源管理、財務管理、生產運營管理、物流與供應鏈管理、市場營銷與品牌管理、創業和企業成長等綜合分析，研究企業成長的規律和綜合管理機制，為企業培養管理高級人才提供一般基礎。
(三)旅游管理。該學科是以旅游目的地發展、旅游企業和旅游服務流程為主要研究對象，重點研究旅游管理的理念、機制和方法的應用性學科。旅游管理涉及經濟學、管理學、地理學、歷史學等多門學科交叉，綜合性比較強。旅游管理的研究方向主要包括：旅游經濟、旅游與酒店管理、旅行社經營管理、旅游規劃與開發、旅游心理學、會展服務與管理、旅游市場營銷、旅游公共服務管理等。
(四)技術經濟及管理。該學科是一門技術管理與經濟分析相結合的學科。它以企業、區域、產業和國家層面涉及技術活動的管理和決策為主要研究對象，探討和分析企業技術發展、技術創新、技術應用和技術擴散的經濟與管理問題，涉及工程項目的技術和經濟可行性分析，企業、地區、產業和國家等層面的技術發展、技術創新、投資決策、資源利用與環境保護等問題。技術經濟及管理學科目前的研究方向主要包括：技術經濟評價與項目管理、技術管理、技術創新管理、技術創業管理、可持續發展管理、知識管理與知識產權戰略等。
二、碩士學位的培養目標
(一)培養目標。具有比較扎實的經濟學和管理學理論基礎，具有科研興趣和嚴謹的科研作風，掌握定量和定性分析方法及數據處理技術，了解本專業學術前沿和學術動態，善于提煉科學研究問題，具備一定的學術研究創新能力，能夠開展本專業學術研究和應用研究的專門人才。
(二)特色。注重培養學生的學術研究視野，了解工商管理學科的學術研究歷史、現狀、前沿問題和動態趨勢，了解管理實踐中面臨的重大問題以及專業間和學科間的互動關系;注重培養學生規范的學術研究能力，激發其學術的創新能力，善于從文獻研究和管理實踐中發現和提煉科學研究問題的能力，并扎實地掌握管理研究的定性和定量分析方法和數據處理方法，能獨立開展學術研究，成為博士生的后備人才;注重培養學生嚴謹的學風，在科學研究中養成遵循學術研究準則，崇尚學術研究道德，謹守誠信、獨立和相互尊重的學術精神。
研考過來人談南大企業管理專業課備考經驗
一、專業課復習總體思路：以指定課本為主，理解記憶，發散思考，重視培養答題的邏輯性。
二、專業課用書：主要以指定教材為主，另外還有《管理學——原理與方法》(周三多，復旦大學出版社)和《管理學歷年考研試題》(金圣才)及一些通過各種途徑弄到的資料。
三、專業課復習詳細進程
(一)我第一遍看《管理原理》并做筆記，將自己認為是重要的知識點抄下來。筆記有邏輯，而且突出重點，重點的內容多記，非重點的內容少寫。
(二)我開始看《管理學——原理與方法》，此書實際上是《管理原理》的擴展，多出了一些有關決策、創新等內容的章節。看這本書時，我依然以理解為主，并且把《管理原理》上沒有的內容補充到《管理原理》的筆記中。
(三)我將自己整理的筆記背誦了一遍。由于筆記比較簡略，因此，背誦中遇到不理解的地方隨時翻書察看，鞏固消化。
(四)我開始看羅賓斯的《管理學》，由于是英譯版教材，所以有點晦澀難懂。我的進度基本上是每天只一章，且要重復兩到三遍，以理解內容為前提，并把重點內容標記出來。
(五)仍然看羅賓斯的《管理學》為主，這一遍的重點任務是做讀書筆記。由于有了第一遍的理解，做筆記時很順利，最后自己總結了60個理論知識點。
(六)11.1-11.20 我開始自己總結已看過的三本管理學教材中的所有知識點，并做了一個知識點框架圖。我先將管理學所有內容分成18大塊，對于每一塊，把三本書上的內容有條理有邏輯的內容整理出來，列成一個框架圖。如，管理學歷史沿革部分，可分為工廠制度早期、古典管理理論、行為科學學派、現代管理理論及展望思考等五部分。另外，每一部分后又羅列出三本書上有的管理學家及其理論。
這樣，所有的知識點就在這張框架圖上了，我在每個知識點后面又標出了出處和頁數，方便查找。經過這個系統總結，我的腦海中已經形成了管理學的框架體系。我每天總結一大塊內容，列出知識點框架圖，然后開始翻筆記和書理解記憶每個知識點，記完之后合上書開始回憶這個圖，以及圖上的每個知識點。
(七)11.21-12.13 我看了一遍《管理學歷年考研試題》，該書總結了一些名校的管理學考研試題，并列出了答案。它的答案內容很多，而且很有邏輯，條理清楚。最重要的一點，它對書上很多理論作了很好的補充，如它介紹了很多理論的背景和優缺點等，這些都是課本上沒有的，如果在考場上你可以答出這些內容或是自己的一些好的思考，都會為你的卷面增色不少。我把該書上課本沒有而又和課本有關聯的內容和題目進行了補充記憶，并在這些地方作了記號。
(八)12.14-12.31 我又將自己總結的那個框架圖記憶了一遍，結合著看了一遍課本。到此為止，基本上所有的知識點都已經在自己腦海里了。
(九)1.1-1.19 考前最后這段時間，我只看自己整理的資料，如往年真題答案和筆記，最后研究了下歷年的試題，把沒出過或反復出的知識點總結出來，重點復習。
四、五點技巧
(一)考生一定要以指定課本為中心進行復習，并重視基礎，其實每年的考題超綱的內容并不多，主要考的還是基本理論、基本概念，所以要反復看教材。另外，不僅要看書，還要善于總結，理清管理學各個部分內容之間的聯系，搞清楚課本寫作的邏輯。我認為，看目錄是個有效的方法，它能讓你從整體上把握課本的內容。考生要試著總結知識點，自己畫框架圖。如果把框架圖看成一顆樹，那么記憶的順序應該是從樹干到大樹枝再到小樹枝，直至樹葉。
(二)不要死記硬背，在理解的基礎上記憶，要學會將管理的理論與現實生活相聯系，可以有空時看看《中國經營報》等經濟管理類報紙。
(三)考生一定要自己記筆記，這樣才會印象深刻。寫過一遍的知識和單純背一遍知識的牢固程度是有很大差別的。
(四)關于答題技巧。上考場答題時，一定要有邏輯性、條理性。如，題目問什么是彼得現象，我的答案思路是：首先，回答彼得現象提出的背景，并描述該現象;其次，回答彼得現象的原因;再次，回答彼得現象的危害;最后，回答怎樣解決彼得現象。
(五)考生考場上一定要堅持寫到最后，一定要盡可能多地答題。考試時間是180分鐘，五道題，我把表放在桌上，一道題給自己三十五分鐘，最后留五分鐘檢查。如果只答書上的內容，也許一個半小時就可以交卷了，可你的分數不會太好。因此，一定要多答，盡可能發揮想象，寫出自己的觀點和看法，但一定要言之有據，言之有理，言之有物。只要多練習多思考，一定可以做到的。
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