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        工商管理與財務管理區別

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        工商管理與財務管理區別

          財務管理專業培養具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力,具備會計手工核算能力、會計信息系統軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌劃能力,具備突出的財富管理的金融專業技能。以下是學習啦小編為大家整理的工商管理與財務管理區別,希望你們喜歡。

          工商管理與財務管理區別

          工商管理是個很大的范圍,它所包含的課程包括市場營銷,人力資源,統計計量,會計,財務等多個方面,而財務管理就只針對財務這個方面。我有個朋友就是學工商管理的,用他們的話說,他們是什么都學,但什么也學不精。工商管理畢業之后當然可以去證券或銀行工作啦,因為這個專業包含財務方面的學習。只要你在校學好財務就行了。

          財務管理的專業要求

          ⑴ 專業基本能力要求

          ① 財務會計核算能力:掌握憑證填制、登記賬簿、編制報表等基本技能;

          ② 財務管理基本能力:熟悉企業管理的一般流程和財務管理的基本理論,掌握財務管理的原理與基本方法;

          ③ 經營管理基本能力:熟悉統計分析基本理論,掌握管理學、組織行為學、市場營銷學、成本管理學的原理與基本方法。

          ⑵ 專業核心能力要求

          ① 會計實務處理能力:掌握會計信息的生成過程、會計電算化軟件操作,能對企事業單位、不同行業會計實務進行處理;

          ② 證券投資分析能力:熟悉經濟運行的宏微觀環境,掌握投資的基本理論,掌握證券投資的理論和應用技巧;

          ③ 項目評估分析能力:熟悉并掌握企業資產評估、項目評估和審計理論和方法的應用;

          ④ 公司理財能力:熟悉并掌握企業內部控制和公司治理、企業戰略與風險管理的基本理論;

          ⑤ 金融管理能力:熟悉并掌握金融市場的運作及對金融產品分析等能力;提高金融企業的財務分析能力。

          具有較高的政治理論素養、高度的民族自豪感和社會責任感,具有較強的創新意識和良好的身體心理素質,具備良好的專業品質和與主要面向工作崗位相適應的踏實敬業、吃苦耐勞、團結協作的職業素養。

          財務管理的培養目標

          掌握企業會計信息系統與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法;理解會計信息系統的數據流程、模塊構建,會計電算化對傳統手工會計方式的影響;了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核算子系統、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。

          專業業務培養目標:本專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識,受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。

          專業意在培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

          途徑及手段

          (一)培養途徑

          采取理論教學和實踐教學(包括認識實習、專業調查、專業模擬實踐、畢業實習等)相結合的方式,同時積極開拓第二課堂,通過閱讀推薦書目,完成讀書筆記,參加學術講座,發表學術論文等活動,實現培養目標。

          (二)教學方法

          堅持教師講授與學生自學相結合,課堂著重講授重點和難點內容,在傳統的講授法之外,積極探索案例教學法、討論教學法、科研教學法、啟發式教學法和實踐教學法等多種教學方法。

          (三)教學手段

          推行多媒體教學手段,充分利用網絡輔助教學平臺,組織現場實景教學,提高教學質量。

          培養要求

          本專業培養能在工商企業(公司、集團)、跨國公司、金融和證券機構、會計師事務所、管理咨詢機構以及各級經濟管理部門從事理財工作和業務服務,還能在高等院校和科研機構進行財務方面的教學和科研工作的專門人才。

          學制、最低畢業學分與授予學位

          1.學制

          標準學制:四年。實行彈性學習年限:三至七年。

          2.最低畢業學分

          學生修滿167+7+5學分準予畢業。(其中7學分為公共選修課學分,5學分為第二課堂學分)

          3.授予學位

          符合學士學位授予條件的,授予管理學學士學位。

          
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