收集就業信息的渠道有哪些

收集就業信息的渠道有哪些

　　收集就業信息不能只靠自己到處跑著找單位或發求職信，一般說來這種辦法的成功率并不高。以下是學習啦小編為大家整理的收集就業信息的渠道，歡迎閱讀!

　　收集就業信息的渠道

　　1、完善就業指導網站，要有專門人員管理，收集信息，定期更新就業信息，并把就業信息篩選、整理、分類，即哪些屬于企業招聘信息，哪些屬于招聘會等等和哪些信息針對大一大二，哪些針對大三大四等等這些都要做好分類，并且對信息進行篩選，發現虛假信息立刻清除......并且網站要對全校學生開放，把該網站通過學校的APP和各學院的輔導員向學生告知其存在。

　　2、通過各種渠道，例如通過學校比較知名的微信公眾號對“學校就業指導中心”進行宣傳，或者通過輔導員告知學生，加大宣傳力度，使學生知道“學校就業指導中心”，并鼓勵學生多去咨詢，對自己未來想要從事的事業有所了解，為之奮斗。

　　3、依托信息網絡技術，創立關于就業信息的APP和建立“微信公共平臺+校企合作 學生關注+信息實時推送”為一體的微信公眾號，發布就業信息，成立與就業相關的社團，收集、篩選、發布就業各方面信息，管理微信公眾號與APP，并告知學生該微信公眾號與APP的存在。而校企合作指“以實習基地為平臺，實訓實習就業一體”的模式，教學實習基地主要功能就是通過校企合作達到資源共享、優勢互補的目的，讓企業為辦學單位提供日常教學過程中所需的教學實訓實習基地，同時，聘請經驗較多的教師到學校開設講座或者課堂，為學生分享教學經驗，教學方法等等;另一類是實習就業基地，這類實習基地是通過建立多個布局合理、功能齊全的專業實習基地平臺，讓學生們在實習中提高專業技能、磨練意志品質、適應環境生存、增強能力才干，從而選準就業方向順利實現就業。

　　4、響應教育部等十四部委組建的“全國高校畢業生就業網絡聯盟”的指導，多與周邊高校開展網絡就業聯盟，進行就業資源共享，消除“信息孤島”。即本校收集管理就業信息方面的人員多與周邊高校同樣管理該方面的人員多進行交流，共享就業信息資源，共同合作開展相關方面的工作。

　　5、我們學校要進一步實現對畢業生或實習生就業狀況的有效跟蹤和檢測，做好調查，做到更好的就業指導。可要求畢業生或實習生對其工作或實習的學校的質量等方面給學校有所反饋，對該學校進行評估，然后我們學校可把該評價標注在該學校的招聘信息中，給學生進行參照，也從而可以提高學校為學生提供和推薦的實習單位的質量。

　　6、各學院多開展師弟師妹與師兄師姐的就業經驗分享交流會，分享就業經驗，就業信息，如何獲取更多更好的就業信息......

　　7、學校學院也要通過微信公眾號，輔導員等等渠道呼吁建議學生注重就業信息積累，引起學生的重視，及早關注就業，通過講座，在公眾平臺發布文章等等方法積極引導大學生學會就業信息的處理方法，及早做出理性的決定，關于就業招聘信息要第一時間通過各種渠道向學生發布。

　　8、鑒于目前就業市場虛假信息較多的狀況，學校就業服務部門應引導大學生增強防范意識，提升對就業信息真偽的辨別能力。學校應邀請一些專業人員定期或不定期地為大學生進行防范就業陷阱等方面的講座，使大學生提高對欺騙性就業信息的警惕性。

　　大學畢業生獲取就業信息的3種主要渠道

　　1.學校畢業生就業工作部門

　　學校畢業生就業工作部門是學校的一個職能部門，其主要職責是對畢業生進行就業政策咨詢與就業指導;收集、整理、發布用工單位的就業信息;畢業生基本情況的收集、整理、發布;向用人單位推薦畢業生;編制、上報就業計劃;畢業生派遣及遺留問題的處理等。整理和發布就業信息，是學校畢業生就業工作部門的主要工作。(高校的畢業生就業指導部廣，是高校學生畢業就業工作的行政管理部門。學校的畢業生就業指導部門專門從事畢業生就業工作，與用人單位建立了長期友好的合作關系，在長期的工作交往中與各部委和省市的畢業生就業主管部門及用人單位有著廣泛而密切的聯系，是用人單位向學校寄送需求情況的信息集中地。)學校畢業生就業工作部門在與用人學位的多年交住中，與用人學位取得了相互信任，并建立起了良好的、相對穩定的關系。經過學校畢業生就業工作部門的篩選和分類的用人單位，其可信度高、信息量大。可以說.學校畢業生就業工作部門是畢業生獲取就業信息的主 要渠道。

　　2.國際互聯網

　　隨著互聯網的普及，越來越多的用人學位，高等院校和其他一些企事業單位，在互聯網上發布了大量的技術、資金和用人信息，與畢業生就業相關的網頁也如雨后春筍般冒了出來。一些網站以就業政策咨詢為主，一些網站以提供就業需求信息為主，還有一些網站為畢業生介紹求職經驗.提供就業指導，幫助其進行職業生涯規劃分析。通過網絡求職是近年來在大學畢業生中比較流行的方式。用人單位和畢業生將招聘信息與求職信息上網公開，用人單位和畢業生可以通過網絡互相選擇、直接交流。網上求職，最大的優勢在于即使畢業生身在異地也能獲得大量招聘信息及就業機會，它跨越時空界限，突破了人才信息與招聘信息難以溝通的種種限制，打破了單向選擇的人才交流傳統格局。隨著我國就業工作信息化進程的加快，網上搜尋就業信息已成為如今大學畢業生最常用的求職手段之一 互聯網收集信息的注意事項。

　　3.報刊、廣播、電視等新聞媒體

　　這些傳統媒體歷來關注高校畢業生的就業情況。一些用人學位的簡介、需求信息、招聘啟事等都會在當地主要媒體登出、播報，或在報紙辟出專欄登載招聘信息。—些專門針對畢業生

　　就業的期刊匯集了就業政策、就業指導和就業需求信息。由于是當地就業主管部門創辦的，所以具有一定的權威性。每年在大學生畢業擇業之際，廣播、電視、報紙、雜志上都會有大量關于大學生就業的信息，包括就業政策、行業現狀、職業前景、人才需求等方面的報道和分析。這些信息從不同側面和角度反映了當年大學生就業的整體情況，受到招聘機構和求職者們的共同青睬。近年來，隨著國家和社會對大學畢業生就業工作的重視，有關大學生就業的專業媒體不斷增加。

　　大學生就業專業對口率

　　據了解，本次問卷調查的主要對象為中國高校2017年應屆畢業生，包括大專、本科、碩士及博士等，最終收回有效樣本93420份。

　　該調查得出的數據顯示，在已經簽約的2017年應屆大學畢業生中，有38.5%的畢業生選擇了與專業不對口的工作，同比上升了5.7%。

　　那么，哪些專業對口率高?調查顯示，醫學、文學和工學專業的學生，就業對口率較高，分別為84.2%、65.9%和65.2%。另外，教育學、理學、農學專業的學生，就業對口率較低，分別為55.2%、48.5%和47.1%。

　　此外，從不同性別來看，男生就業對口率高于女生，分別為65.5%和57.3%。

　　為何專業對口率下降?對此，調查報告分析，專業對口率下降，折射出高校專業設置與社會和用人單位的實際需求間存在著結構性矛盾。

　　此外，該報告進一步分析，現代社會發展迅速，“共享經濟”“社群經濟”等新的產業、商業和市場模式創造了許多新興行業和職位，產生出大量新的職業需求，如網紅、微商等，多元化的就業通道給大學生帶來了更廣泛的選擇和機會，也使“學什么不一定干什么”的理念被越來越多的人認可。

　　這份調查報告還顯示，2017年應屆畢業生的就業意向仍然以就業為主，占比為73.5%。相較去年，選擇在國內繼續學習的學生比例出現大幅下降，由2016年的16.5%下降至今年的6.3%。選擇出國繼續學習的學生比例也出現小幅下降，由4.8%下降至3.4%。

　　另外，基于近年來更多畢業生延遲就業的現象，上述調查還關注了近年來出現的大學生“慢就業”現象。所謂“慢就業”往往是指，一些畢業生不著急就業，而是選擇旅游、在家陪父母以及繼續等待機會自主創業等方式，慢慢考慮人生道路的現象。

　　調查顯示，今年大約有9.8%的應屆畢業生選擇“慢就業”。為何選擇“慢就業”?上述調查報告分析，隨著越來越多的95后走出校園，他們對就業的選擇更加多元化，也更加青睞工作與興趣相結合。

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