大學生自主創業調查報告范本(2)
大學生自主創業調查報告范本
(2)大學生自主創業難的原因分析
大學生創業觀念和素質水平的限制。相對于其他社會人士而言，大學生創業具有年輕而有活力、敢綜合素質較高、學習能力強、有創新精神、網絡信息發達等優點，這也往往造就了大學生創業的動力源泉和有力優勢，成為成功創業的重要基礎。但直觀地看，大學生創業僅有這些是遠遠不夠的，大學生創業畢竟是一個與社會接軌、交融的生存形態。由于在長期的應試教育下，大學生所掌握的知識僅僅局限于本專業及書本，缺乏與市場接軌實踐鍛煉的機會，沒有經驗可積累，無論是實際應用能力還是心理承受能力都相當有限，只能是憑著拍腦袋或一股激情，走一步看一步，將成功的希望寄托在機遇與運氣上，這顯然是不足的。大學生創業需要良好的觀念素質和較高的能力水平，不僅需要強烈的挑戰精神，保持創業的熱情，同時也需要出色的溝通和交際能力及一定的經營經驗和市場意識。創業需要這方面的素質和能力，當然這些素質和能力也可以在實際創業過程中得到提升。
大學生在校接受創業教育理論不系統，創業實踐教育缺乏。在對“大學生是否有必要進行創業教育”的調查中，有80.9%的大學生認為有必要進行創業教育的指導，這其中有一半以上的人認為學校的創業教育欠缺，創業實踐教育不夠。此外，在對大學生是否會利用學校的相關創業協會、機構、優惠和扶持政策幫助自己創業的調查結果中，有30.2%的大學生選擇“會”，10.0%的大學生選擇了“不會”，59.8%的大學生選擇了“看情況”，而在對選擇不會利用相關政策和優惠來幫助自己創業的被調查者中進一步發現，產生這種現象的主要原因是他們認為這些政策和優惠，對他們來說沒有實質性的幫助。雖然現在的很多大學已通過開展“大學生創業計劃大賽”、“創新創業課程”等途徑輔導大學生創業，然而從事創業指導教育的老師缺乏創業經歷和實踐能力，在進行創業教育培訓時，僅僅停留在教材和課堂上，對大學生的創業沒有實質性的指導。
大學生創業所需社會環境不成熟，資金瓶頸是在對“阻止大學生創業欲望大學生創業的一大障礙。
調查顯示中，資金不足占49.2%，心態問題占32.7%，能力不夠占19.6%，其它占8.0%。本次調查發現，資金瓶頸是阻止大學生自主創業的一大障礙，很多大學生苦于有計劃、有想法但沒資金的支持。創業需要有效的社會導向機制和激勵機制，相對于歐美比較成熟的市場環境，我國大學生創業所需要的配套服務設施還相當不齊全，相關創業政策的完善和落實情況還不盡如人意。國家出臺的鼓勵政策中，有關為學生創業提供創業小額貸款和擔保的內容意義也不大，因為銀行不愿意貸款給規模小、風險大、還貸能力弱的學生創業者，大學生創業依然貸款難，融資渠道窄。另外，大學畢業生創業面臨戶口、檔案和職稱評定無保障等具體問題，這些都令大學生創業者望之興嘆。
(3)促進自主創業的對策
大學生要培養自身能力，提高創業素質。大學生創業除了需要社會各方面的支持外，最重要的還是提高自身的能力和創業素質，特別是要具備管理知識、挑戰精神、溝通及交際能力以及市場意識和經營經驗，這就要求大學生在學校夯實基礎，博而后用，除了學好應用性學科和英語、計算機等工具性學科外，還要拓寬知識面，對經濟發展態勢保持一貫的敏感性，注重培養獨立的思維方式，勤于思索，善于多維觀察問題，善于創意。特別強調的是創業大學生要有勇氣、有膽略，樂于艱苦奮斗，這樣自身的價值才易于被市場認可。另外，自主創業不等于獨立創業，它需要團隊合作，需要多方面的扶持，這就要求大學生學習和掌握一定的組織和協調能力。
加強創業實踐指導，積極發揮創業園區作用，開展創業文化節。借鑒美國的成功經驗,我國創業教育應以課堂學習、課外活動及社會實踐為主,教學計劃內容也應各有所重。創業教育與社會實踐密不可分，創業教育培養的是能夠適應社會、自食其力的人，強“會學習”與“會做事”的高度統一，打造的是調的是學生進入社會的就業能力。因此，實踐活動是創業教育的重要教學環節，學?？山M織學生進行企業調查，參與小企業的設計，還可嘗試建立一些小型企業讓學生身臨其境。如果網絡創業以經驗要求低、資源要求低及風險等起點低的優勢被認為是最適合大學生創業的形式之一，那么學?？梢怨膭顚W生進行網絡創業，或在校內建立模擬公司，進行模擬創業，讓其了解企業經營和運作流程，避免真正創業中不知所措。此外，學校還可開展大學生創業文化節，開展優秀創業者交流會，可以在產品設計技術、質量管理、銷售、資金籌措、人際關系、商業法規及政府的有關法律章程等方面開展模擬大賽。
自主創業需要政府的支持和社會的關心，特別是資金方面的幫助。首先，要搭建創業教育平臺,形成濃厚的創業教育氛圍。一方面,政府或有關部門要建立專門的創業教育組織機構,領導和協調高校的創業教育,建立健全創業教育網站,搭建創業教育平臺,為創業學生提供政策咨詢、創業指導培訓、項目開發和技術支持、開業指導、跟蹤輔導等服務，支持、
形成濃厚的創業教育氛圍;另一方面,高校要建立完備的創業教育實施系統。其次，政府要提供特別幫助，鼓勵更多的畢業生創辦自己的小企業或與他人合作創辦地方需要的小型車間、工廠和服務部門。大學生自主創業一個最大的難題是資金問題，少數大學生有一定積累基礎，但大部分學生畢業時都是“身無幾文”，他們迫切需要資金扶持，渴望有關部門和同企業按照國際慣例給予他們風險投資，共謀發展。時為走向農村市場的大學生提供一定的土地優惠使用權，如同等承包者優先考慮大學生，某些具體需要如：戶口、檔案等問題能夠給予關注。再次，應促進高校學生創業與地方經濟發展良性互動，要注重各方的積極參與,重視培養創業人才的環境建設,發揮政府指導協調作用。要注重有效開發和利用地方經濟資源進行創業指導，以各種方式進行個性化的創業指導,根據院校所處的地理位置、資源優勢、經濟基礎、技術條件和社會環境等因素進行創業項目的選與學生專業有關、幫助學擇,著眼以現有資源為主、生了解創業信息、選擇創業方向等。
從上述的分析可知，大學生的自主創業情況正朝著良好的方向發展，大學生自主創業已經成為大學生解決就業問題的一種途徑，但創業的路并不好走，仍然需要個人、學校、社會的共同努力。同時，大學生創業是一個過程，不能以一時的成敗來論英雄。
大學生自主創業調查報告3
在XX年全國大學生畢業人數413萬，XX年年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率為21、1%，加上往年待就業畢業生人數，XX年年需要就業的畢業生總量將超過600萬人。據了解XX年年大學生就業缺口是10年以來最大的，可見當今大學生就業是一個很嚴峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關系來解決大學生就業難的問題，而是要開辟一條有效、創新和適合當代青年發展自身潛能的新道路!
大學生自主創業，是時下各地方政府機關積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當代青年的發展意向。有見及此，中山市團市委正創立一個“中山市青年創業基金”，來推動本土青年的自主創業，更好的解決中山市內青年就業的問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好的開展，中山市大專院校社會實踐指導中心進行了一個“中山市大中院校大學生創業調查問卷”的校園調查。本次調查采用問卷形式，共發問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調查率為80、0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調查中，男生1231人，女生1044人。本次調查主要涉及大學生對創業的了解、創業所需要的各方面因數、期間遇到的問題及解決辦法等內容。
中山市支持大學生創業的基本情況：
根據本次的調查顯示：中山市目前已經進行創業的大學生只有4、4%，而創業成功就少之又少了，只有1、1%。由此不難看出大學生創業之艱難，同時大學生也迫切需要外界給予創業上的支持和幫助。
早在1999年，團中央就啟動了中國青年創業行動，并于XX年設立了中國青年創業基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創業行動，通過設立青年創業基金、舉辦青年創業大賽等，推動了一大批青年創業人才脫穎而出。同時為了支持大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。
而目前中山市對大學生創業的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，2010年5月16日中山市正式創立了“中山青年創業基金”，該基金是中山市首個青年創業基金，該基金將為有創業計劃但缺乏資金的青年創業者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿后再全部償還。此次中山設立的青年創業基金明確規定，將中山市高校大學生和35歲以下中山戶籍青年，作為創業基金的扶持對象。而在XX年7月3日，電子科技大學中山學院就創立了“中山創業聯盟”，這是一個匯集了校內有志創業青年聚集而成的以研究創業理論、指導創業實踐、探索創業道路為方向的大學生創業組織。該聯盟的宗旨是：同心共創業，攜手創未來!幫助大學生就業，幫助大學生創業!
一、實際情況
現在很多大中院校的學生都對自主創業有著濃厚的興趣，而且覺得自主創業是一個很好體現個人才能的平臺，還對自主創業有著自己獨特的想法。很多學生認為，創業就是開創一個事業或者一所企業，而并不了解創業除了建立企業，還要懂得怎樣去運行和管理這個企業，這樣才是真正了解創業是怎樣一回事，由此可見大多數學生沒有創業是怎樣一回事。如以下圖表所示：
1、你對創業概念的理解為：
創業并不是一朝一夕的事，如果沒有好的準備，就算能夠創建了一個企業，也不會得到很好的發展，所以有計劃的創業才是一個真正的創業者?，F在社會上或者高校里都開始舉辦職業規劃大賽或者創業計劃大賽，以此來提高學生們對就業或者創業有個提前的認知與了解。但是很多同學都沒有參加過校內或者社會上的創業計劃大賽，而且覺得這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創業提供一些經驗，所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機會。只有一部分同學對自己的未來有著良好預見性，并積極的參與其中，來提高自己對就業以及創業的新認知。如以下圖表所示：
2、你寫過創業(商業)計劃書嗎?
3、你參加過創業計劃大賽嗎?
4、你認為創業計劃大賽對大學生創業有多大幫助?
正是因為對創業缺乏了解，很多學生都是對創業抱著一個空想的態度，畢竟自己認識不多，而且創業的難度較大，因而大多數人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創業有著深厚興趣，并做出真正行動的學生開始了創業或者管理著自己事業。在生活中，金錢不能缺，為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個富翁，很多人都是很努力的賺錢。在這個過程中，除了可以滿足自身的生活需要之外，還可以累積工作經驗，發掘自己的才能，使自己以后能夠更好的發展，這些同學們都能夠體會得到。人的成長離不開環境，因而創業的觀念也會受到身邊環境的影響，大多數的人都是由于家里的親人或者朋友在做生意，耳濡目染地也會受到他們的對擁有自己的事業有著美好的憧憬，還有傳媒對事業有成的人士的報道和探討，使很多人對這些成功人士產生一種崇拜，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像，想自己也成為這樣一個有自己的事業王國和社會地位的人，因此去實現自己的理想。如以下圖表所示：
5、你現在是否有創業的打算嗎?
6、你進行創業的目的是什么?
7、如果你有創業的想法，是來源于有創業意向的人都會先去了解一些創業的條件，才去開始創業之路。看創業的書籍、到企業實習和尋求創業家的幫忙是很多人為自己創業而做的先前準備，而且這些也是很多人認為最為可行和最快的了解創業是怎樣一回事，所以在校期間就很少人去參加創業計劃大賽，可見創業計劃大賽在學生里并沒有得到真正的重視。在創業之前，有很多因數需要考慮，例如自己的資金來源，工作經驗以及社會關系等等，這些都是很多有意創業的人所煩惱的，不過現在的家庭都比較贊同創業的，這也是現代思想觀念的改變，給創業者提供了精神上的支持。不過在校學生實際上都是比較看重繼續升學或者就業情況，除非自己真的有條件，才去考慮畢業后去創業的，這樣也是正常的。
8、你在創業之前，您會做哪些準備?
9、你認為本(專)科生創業最大的障礙是什么?
10、您畢業后的計劃是什么?
在學校里學的，自己也想學有所用，不過現實中，并不是很多機會可以在自己的事業里可以用得上，所以大多數同學都覺得所學專業對創業關系不是太大，更多的是向著自己感興趣的行業去創業，或者是一些啟動比較容易、熱門的方向發展，而發展與專業相關的領域的人比較少。在創業方式上，比較多人傾向合伙或者個人創業，而家庭創業相對較小，不過這些創業方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優勢。在選擇地方來創業，都會傾向于經濟發達的珠三角和東部沿海地區，這里商機與機會都比較多，而想去西部地區的就少很多。如果在中山本地居住的學生，也是比較多人在這里創業，畢竟對這里的環境熟悉，在選擇創業方向和社會人脈都有比較大的優勢，一些住在經濟欠發達地區的同學都很少愿意回家發展。確定好創業的方向，就要想想自己要投入的資金了，對此比較多的學生覺得幅度在10-50萬的啟動資金比較合理，不過啟動資金比較充裕的話更有利于創業的啟動。
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