2020關于創新思維的綜合性表現在哪方面
創新思維是一種具有開創意義的思維活動,是指能提供新穎獨特的、具有社會價值的產品的思維。下面就是小編給大家帶來的關于創新思維的綜合性表現在哪方面，希望大家喜歡!
關于創新思維的綜合性表現在哪方面：
(1)創新思維是對已有成果的綜合或是在已有成果的基礎上產生的;
(2)創新思維是多種思維方法的綜合運用;
(3)創新思維是對已有成果的綜合或是在已有成果的基礎上產生的。
創造性思維的特征
1、創造性思維的綜合性
創造性思維能把大量的觀察材料、事實和概念綜合一起，進行概括、整理，形成科學的概念和體系。創造性思維能對占有的材料加以深入分析，把握其個性特點，再從中歸納出事物規律。
2、創造性思維的獨創性
這是創造性思維的基本特點。創造性思維活動是新穎的獨特的思維過程，它打破傳統和習慣，不按部就班，解放思想，向陳規戒律挑戰，對常規事物懷疑，否定原有的框框，銳意改革，勇于創新。在創造性思維過程中，人的思維積極活躍，能從與眾不同的新角度提出問題，探索開拓別人沒認識或者沒完全認識的新領域，以獨到的見解分析問題，用新的途徑、方法解決問題，善于提出新的假說，善于想象出新的形象，思維過程中能獨辟蹊徑，標新立異，革新首創。
3、創造性思維的多向性
創造性思維不受傳統的單一的思想觀念限制，思路開闊，從全方位提出問題，能提出較多的設想和答案，選擇面寬廣。思路若受阻，遇有難題，能靈活變換某種因素，從新角度去思考，調整思路，善于巧妙地轉變思維方向，產生適合時宜的新辦法。
4、創造性思維的聯動性
創造性思維具有由此及彼的聯動性，是創造性思維所具有的重要的思維能力。聯動方向有三個方向：一是看到一種現象，就向縱深思考，探究其產生原因;二是逆向，發現一種現象，則想到它的反面;三是橫向，能聯想到與其相似或相關的事物。總之，創造性思維的聯動性表現為由淺入深，由小及大，觸類旁通，舉一反三，從而獲得新的認為、新的發現。
5、創造性思維的跨越性
創造性思維的思維進程帶有很大的跨越性，省略了思維步驟，思維跨度較大，具有明顯的跳躍性和直覺性。
邏輯思維又稱抽象思惟，是思維的一種高級形式。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特征和規律性聯系。抽象思維既不同于以動作為支柱的動作思維，也不同于以表象為憑借的形象思維，它已擺脫了對感性材料的依賴。抽象思維一般有經驗型與理論型兩種類型。前者是在實踐活動中的基礎上，以實際經驗為依據形成概念，進行判斷和推理，如工人、農民運用生產經驗解決生產中的問題，多屬于這種類型。后者是以理論為依據，運用科學的概念、原理、定律、公式等進行判斷和推理。科學家和理論工作者的思維多屬于這種類型。
創新思維的重要性
1、創新思維能力的有與無，將決定一個人的發展前途。
2、創新思維能力的高與低(大與小)，將決定一個人的事業天地。
3、創新思維能力的超與凡，將決定一個人的勇氣謀略。
創新思維能力超高、超眾，就能敢于說別人沒有說過的話，敢于做別人沒有做過的事，敢于思考別人沒有思考過的問題。創新思維能力的超與凡，將決定一個人的勇氣、膽識的大小，謀略水平的高低。
4、創新思維能力的顯與隱，將決定一個人的目標設計。
有無創新思維能力，有哪個方面的創新思維能力，準確了解、把握自己創新思維能力的大小及其表現形式，將有助于自己的發展定位和目標設計。
創造性思維的例子1
第二次世界大戰期間，一艘滿載軍用物資的貨輪，秘密從日本某港口出發，經上海、福州、廣州，再經馬六甲海峽，準備駛向泰國，最后去緬甸支援那里的日軍。這艘船裝的是從我國東北三省掠奪去的大豆。我抗日工作者得知此事后，ָʾ我特工人員伺機將此船炸沉在大江中。我方特工人員混入日軍貨輪后，想出了一個巧妙辦法，既不用炸彈炸藥，也不動用一槍一彈，只是在大豆上做文章，便使這艘貨輪沉沒于大海中。我方抗日特工人員想出的辦法是，偷偷地向日軍貨輪裝滿大豆的貨艙內大量灌水。
他們思考這個問題運用了求異思維的要素變換創新思維方法，一粒大豆被水浸泡后，它的體積會膨脹為干大豆體積的3倍。我方抗日特工人員利用大豆的這一特性，偷偷向貨艙內灌水，改變了貨艙內大豆存放的一種要素由干燥存放變成了浸泡存放。裝載大豆的貨艙被大量灌水后，艙內的大豆不斷膨脹，逐步增大了對貨艙的壓力，最終造成貨艙的爆裂，使日軍貨輪沉沒于海中。
創造性思維的例子2
家大公司董事長的辦公室里，突然電話鈴響了。董事長正集中注意力閱讀文件，剛任職不久的年輕男秘書接電話后，吞吞吐吐地說道：董事長，我猜想，這個電話是打給你的。董事長聽了大大地不高興：你這個秘書是怎么當的!是不是打給我的電話你都聽不出來嗎!還猜想什么?
秘書受了斥責，心情更加緊張、窘迫，結結巴巴地回答道：電話是一位女士打來的，她說，叫那個老混蛋來接電話。這位秘書之所以說，他是在猜想，是因為他想盡量把話說得婉轉、含蓄一些，以免冒犯了董事長。沒想到結果還是惹得董事長大不高興。他思考這個問題運用了形象思維中的取代想象創新思維方法。
這位秘書根據自已的生活閱歷和經驗，通過取代打電話人的身份進行想象，他自然能揣想出這位打電話的人，不是董事長的夫人，就是與董事長有著特殊親密關系的其他女士，只有這樣的人才會用這樣的語氣給董事長打電話，才會把董事長怒稱或戲稱為老混蛋，這位秘書只不過是怕觸怒董事長而不敢明說。
創造性思維的例子3
物理學家、經典力學的奠基者牛頓，曾研究過月球為什么不會掉到地球上來的問題。他認為，是因為月球以一定的速度圍繞地球運動，是地球的引力使月球一直圍繞著地球旋轉。基于這種看法，牛頓在頭腦中想象：從高山上用不同的水平速度拋出物體，速度越大，其落地點距離山腳就越遠;當速度提高到足夠大的程度時，物體就不會再落到地球上，就會環繞地球運轉，成為地球的人造衛星。
牛頓的這一想象，在他所處的那個時代，是不可能在現實世界中實現的。牛頓關于地球引力想象，在與相應的客觀事物的關系上，具有著將其簡單化、單純化、理想化的特點。他在頭腦中進行的這一想象過程運用了形象思維中思維想象的純化想象創新思維方法。當人們需要把所思考的問題暫時簡單化、單純化和理想化，以便更準確、更清晰、更快捷地弄清問題時，往往就需要通過純化想象，拋開那些對認識和解決所面臨問題無關或關系不大的因素或部分，只突出那些必須著重考察的因素或部分。
牛頓探究天體間的引力規律，就把天體的形狀和大小都暫時拋開了，只把天體當作沒有形狀和大小的幾何點來看待。天體間的引力只同天體的質量與相互間的距離相關;天體的形狀和大小，同天體之間的距離比較起來，其影響則微乎其微(地球的直徑是1萬3千公里，地球和太陽之間的距離是1億5千萬公里)，所以，對于天體的形狀和大小可以忽略不計，它不致影響人們用被純化和被理想化的頭腦中的想象物，去代替客觀世界中的原型，也不致削弱這種想象物所提供的關于原型的信息。
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