提升小孩子思維能力的訓練
提升小孩子思維能力的訓練
思維能力的提升有利于孩子們的學習能力、社交能力以及邏輯能力的提升，成為人中龍鳳。小編整理了一些關于提升思維邏輯的內容，下面是學習啦小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
小朋友思維能力的提升辦法
一、創新思維能力要從小培養。一個孩子從呱呱墜地來到這世界，腦子幾乎一片空白。隨著一天天長大，小腦瓜里慢慢填裝了各種東西。思維能力也慢慢增強。不經意間，從他/她嘴里可以冒出一個新詞。女兒小時候曾創造過一個詞“鼻熟”，意思是這種氣味她在哪里聞到過。
還有我們剛滿兩歲的小孫子OK居然知道可以用信用卡買東西。事情經過是這樣的。有一次，他要買什么東西，我問他，有錢沒有，他說，沒有，我說，那怎么買東西呢?他說用信用卡。天哪，我和他爺爺從來沒直接告訴過他，可以用信用卡買東西，他見都沒見過信用卡。后來，我問他爸爸，告訴過他沒有，他說他也沒告訴過他。后來，我們回憶，可能是他自己舉一反三想出來的。去年十二月，我和他爺爺帶著他在外面跑了一兩個月。去加油站加油時，爺爺問過幾次，可以刷信用卡不?加油站的工作人員會回答說：“可以”。然后，我們就加了油。小孫子可能看到我們，用信用卡，買了油，估計也可買其他東西，于是，就有了上面的回答。對小小的他而言，這就是一種創新思維呀。
當聽到女兒的新詞，小孫子的神回答，我們要表揚他們，鼓勵他們。
二、孩子有不同的想法，一定要尊重。孩子的事情盡量讓他自己做主。父母或老師不要把自己的想法強加給孩子，還要引導孩子從不同的角度考慮問題。有一次，我在微信上讀到一篇文章，說孩子真可憐，他吃飽了沒有，他自己“不知道”，他要問：“爸爸，我吃飽了嗎?”因為，孩子說吃飽了，大人往往不相信，說他沒吃飽，硬要他再吃一點。一個連飽餓都不能自由表達的孩子，他的創新思維是不是受到很大的限制?大人為他操心太多。
三、引導孩子養成看書的習慣，帶孩子多旅游，多見世面。孩子見多識廣，腦子里的間接經驗，直接經驗越多，舉一反三的能力越強，思維自然更靈活，創新能力也越強。
四、讓孩子從小學音樂或畫畫，藝術是能開發智力的。學音樂或畫畫，能開發人的想象力。愛因斯坦是非常偉大的科學家，他常常憑借演奏小提琴給他帶來的靈感，使他思維大開，頭腦靈活。還有許多獲得諾貝爾獎的世界名人，不但是自己專業領域的頂尖人物而且很多都是音樂家，可見音樂對于人類的大腦開發是多么至關重要。
五、讓孩子多運動，適當運動也能開發智力。人的智力主要是由觀察力、思維力、想象力和記憶力構成，它是各種認識能力的綜合。運動能增強體質，促使大腦健康靈活，思維敏捷，想象力豐富和記憶力提高。
六、給孩子足夠的愛心、安全感。如果孩子缺乏愛，連身體都長不好，哪還有什么創新思維能力?如果孩子缺乏安全感，經常生活在焦慮當中，他的身心都會受到影響，更無從談思維能力的發展。
小朋友思維能力的提高
3-4歲
該年齡段孩子特點：
這個階段的孩子，可以依靠頭腦中的表象和具體事物展開聯想，他們已經能擺脫具體事物或行動的束縛，運用已經知道的、見過的、聽過的知識來思考問題。
但孩子還未掌握一定的記憶方法，自我控制能力比較差，無意想象和動作思維會占更多的主導，父母需要有意識地培養孩子看圖說話和觀察想象的能力。
這一階段，孩子開始辨別物體細微區別，對聲音和距離的認知也會有明顯進步。但孩子的想象會顯得很零碎，想象也會更缺乏獨立性。
家長們可以鼓勵孩子去發現食物的異同，刻意培養孩子的記憶力，同時要注意豐富孩子的想象力和知識庫的儲備。
5-6歲
這一階段，孩子的知識日益豐富，抽象概括能力有所發展。記憶的有意性和觀察的目的性也有所增強，但抽象邏輯還帶有明顯的不自覺。
家長們要注意豐富孩子的想象力，有意識培養孩子的思維力等，要把重心放在培養學習習慣和邏輯能力上，而不是小學課程的內容上，切忌適得其反的情況發生。
上述這些課程，可以使孩子們的思維能力得到充分的開發，邏輯能力更加完善，使孩子們在以后的學習生活中能夠更加積極主動的思考問題，解決問題，而不是一味地黏住父母，要求爸爸媽媽幫助自己，自理、自立對孩子們以后的成人成才起著重要的作用。
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