兒童右腦開發用什么好_開發右腦的方法
我們平時生活中聽說過或看到過的有著超強記，超強理解，超強創造想像力的人，通俗的說其實就是右腦比較發達的人，從科學的角度來說，那些過目不忘的人也便是右腦在兒童時期開發了3%左右。下面就是小編給大家帶來的兒童右腦開發用什么好_開發右腦的方法，希望大家喜歡!
兒童右腦開發用什么好一
右腦記憶力是左腦的100萬倍,為了能讓廣大讀者可以更好地開發自己的右腦。
我們平時生活中聽說過或看到過的有著超強記,超強理解,超強創造想像力的人,通俗的說其實就是右腦比較發達的人.從科學的角度來說,那些過目不忘的人也便是右腦在兒童時期開發了3%左右.一個人的右腦如果被開發利用1%,這個人在日常就是個非常聰明的人,如果開發到3%這人就是開才,如果開發到10%,就比愛因斯坦還厲害,有研究表明,愛因斯坦的大腦也不過被開發利用了不到10%而已,而右腦開發的過程,并不復雜與困難,只是之前人沒有這個意識,或是兒童時期由于生活的習性,沒有讓右腦得到有效的開發.
開發右腦是日本兒童教育專家創立的一門新理論。他們認為，人腦在3歲前發育完成了 60%，在6歲前則可發育完成90%，但左右大腦的發育快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發達，故6歲前的孩子思考時以右腦為主;而左腦則要在4 5歲時才發達。如果在幼兒期能有意加強對負責控制感覺、想像力的右腦開發，那就會對其成年后的創新能力起十分積極的推動作用。此外開發右腦的同時還可進一步促進其左腦的發育和發達。據此理論，日本專家們設計了各種行之有效的開發右腦的新方法
根據中國的國情,我國專家整理了一套適合中國兒童右腦開發的方法,簡單整理如下.
1,物象觀察
培養兒童的觀察力的同時,誘導其深度觀察力.比如觀察一個蘋果,你可以問她看是什么樣的,,聞一下是什么感覺,摸一下是什么感覺.
2,聯想思維訓練
由一個東西聯想到另一個東西.
比如戰爭,會讓人聯想到死亡,大炮等等.
3,物象記憶力
將漢字按順序橫排或豎排,做成一個圖形形成一個畫面.比如
1,蘋果 2,馬路 3,游戲 4,汽車
讓他看后問他1是什么,2是什么,如果不認識漢字的可以用圖形代替.
四@波音樂訓練
8~14拍,右腦記憶,60~70拍
這是一種8~14拍,60~70赫茲的音樂,在這種音樂下,兒童就會自動進入右腦思考狀態
開發右腦的方法二
配對游戲在孩于一歲半時就叮進行,右腦， 如在桌畫巴攤開兒張字母卡，然后嬰求孩 了：將兩張相同的配對。
觀察云朵帶孩子觀察天上的云朵，在強調云朵是立體而非平面的同時 啟發孩子將不同形狀的云看成動物、仙女、天使等。
仰望星空帶著孩子仰望星空，并向他們講述神舌傳說。還可以耍求孩子們張開想像的翅膀，編織一個旮關月亮或 的故事
以小猜大將一組孩子熟悉的動植物照片或 片j手掌遮掩大部，僅留出該動植物的一小部分，然后要求孩子猜測這是什么動植物。
多用左側 由于身體芹側部位的活動主要足由右腦指揮的.多用左眼、左耳和左手，就意味著鍛煉了有脯。
綜合刺激視覺、聽覺和語言的綜合刺激，特別有助予開發孩子的右腦功能 不過，這種刺激須分成若干小單元(如每次3分鐘，此后休息1分鐘)來執行，因為幼兒難以對長時問的相同刺激保持興趣：經歷新鮮盡 讓孩子不要老走 一條路，老香同一本書，老跟同一個伙伴玩重視才藝培養孩予 棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝.是積極開發右腦的活動，故應大力提倡。
開發孩子右腦方法三
現代社會需要創造型人才，而所謂的創新能力或者說創造力，實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關聯的情報信息聯結起來的能力。而右腦是先天的人類的記憶寶庫，是儲存500萬年人類智慧的基礎軟件，因此科學家們說右腦是創新能力的源泉。
說夢：人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來后立即把夢境講出來,記憶法，這樣做就等于再現右腦的形象，有利于刺激右腦：同時，它還是協調右腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會產生積極的影響。
看云：云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到它們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看久而久之，就能看出其立體層次，這是孩子利用空間認識鍛煉右腦最好的方法。
聽童話故事：聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節的發展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。
左視野訓練：指讓孩子把頭稍稍向右偏轉著觀察事物。這個訓練隨時隨地可以做，如在樓房屋頂或交叉路1：2讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀，把它們排列在腦海里。
下棋：教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面， 這對于孩子的右腦將產生很好的刺激。
改變行走路線： 不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒因.去爺爺奶奶家或是晚上散步時經常有意識地改變路線。因為第一次走過的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時間后，再來故地重游，走走老路，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。
看畫和繪畫：繪畫的感覺是右腦的重要機能。當孩子目不轉睛地注視著展覽會上的繪畫作品，盡情欣賞并陶醉其中時，孩子的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富于開拓性、創造性的人都不同程度地喜歡繪畫， 由此也可以看出繪畫對活化右腦的良好作用。
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