典故不恥下問
不恥下問是指樂于相學位比自己低的人學習，那不恥下問都有哪些典故呢?下面是學習啦小編帶來的典故不恥下問的內容，希望對大家有幫助
不恥下問意思
樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
典故不恥下問
衛國有個大夫叫孔圉，聰敏好學，非常謙虛。孔圉后，衛國國君為了讓后人學習和發揚他的好學精神，特別賜給他一個文的稱號。孔子有個學生名叫子貢，也是衛國人，他認為孔圉并不像人們所說的那樣好，不應得到那么高的評價。于是去問孔子：憑什么賜給孔圉‘文’的稱號?孔子說：孔圉非常勤奮好學，聰明靈活，而且經常向比自己地位低下的人請教，一點兒也不感到羞恥。
不恥下問：指不以向學問或職位較低的人請教為恥。
不恥下問造句
1、在學習上，我們不但要謙虛謹慎，而且還要能做到不恥下問。
2、其實，不恥下問也不是什么丟人的事情，反而更顯得謙虛。
3、孔子的不恥下問之說，很值得我們廣大青少年學習。
4、在學習上，我們要有不恥下問的精神，要互相幫助，取長補短。
5、我曾經的老師不恥下問地向我請教電腦方面的問題。
6、不恥下問是一種很好的學習和做人的態度，值得我們大家推崇。
7、雖然他在各方面都很優秀，但是他遇到問題仍然能做到不恥下問。
8、張老師不恥下問地向我咨詢電腦繪圖方面的知識。
9、只有能做到不恥下問的人才能學習和掌握到更多知識。
10、一個懂得不恥下問的人，往往能得到意外的收獲。
11. 課程改革的今天，我們要千方百計培養學生好學深思，不恥下問的良好學習習慣，努力探索問題的精神。
12. 只有不斷用學習武裝自己，不恥下問，就會從中獲得更多的信息和更多的知識，個人能力的含金量就大，教育工作就會出色并贏得尊重。
13. 謙虛不是虛偽,更不是虛弱,而是放開心胸容納他人,尊重他人;謙虛不是退避,更不是推委,而是虛懷若谷地精益求精,不恥下問地處處學習。
14. 自我評價：每日三省吾身，閔于行，而好于學，不恥下問，不積小流無以成江海。
15. 在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。
16. 對學過的東西要溫故知新，對不認識的東西要不恥下問，對于學習要學而不厭。
17. 你不但謙虛而且還不恥下問以及還在網上來征求答案。
18. 比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復習，善于歸納和，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。
19. 因此，提前完成任務的學生會主動幫助速度較慢的學生，速度慢的學生也會不恥下問。
20. 教師不是全知全能的，勇于面對，不恥下問，這樣的膽魄不是人人都有的。
21、我們應當秉承不恥下問的精神，更好地來提升我們自身。
22、學習委員不恥下問的精神，贏得了老師和同學們的贊賞。
典故不恥下問相關文章：
1.不恥下問的來源
2.不恥下問典故
3.不恥下問的典故
典故不恥下問
