《山洪一樣的掌聲》讀后感
很多人通過讀《山洪一樣的掌聲》，懂得了你善于關心了他人，關心集體，才能贏得別人的尊重。下面是學習啦小編給大家準備的《山洪一樣的掌聲》讀后感，僅供參考!
《山洪一樣的掌聲》讀后感篇一
近期我學習了語文課文中的《山洪一樣的掌聲》，這篇課文，使我非常的感動。
這篇文章主要寫了：1966年3月8日河北省邢臺地區發生了6。8級地震，周恩來不顧余震危險去慰問受災的群眾的事，表現了周平易近人，關心群眾的高貴品質以及關心群眾，群眾熱愛的魚水深情。無比關心群眾，把困難留給自己，把方便讓給群眾的高尚品質，永遠是我們學習的榜樣，寧可自己沖著風沙面向凜冽的寒風對群眾講話，也不讓廣大群眾面向風口坐著，這種關心群眾的行為，充分地表現了周關心群眾的偉大情懷。
在生活中我就有不關心他人，集體的事，如：一天，我在自習課上寫作業，我的同桌要問我一道數學題。我不高興的說：“你沒看見我正寫作業呢，不會，你找別人問去，我忙著呢。”這樣一件小事我都沒有幫助同學做好，相比之下，真是慚愧。
還有一次，中午，到我們小組掃除了，我是回家吃午飯的，應該早回學校參加掃除去。而我就趁回家吃飯，逃避了掃除。返回學校后，沒有回教室掃除，而是在操場上跳繩去了……比比看，這件事情我做得真不好，這是不關心集體的表現。
現在我讀了《山洪一樣的掌聲》這篇文章使我明白了：你只要關心了他人，關心集體，你不僅會得到他人的好評和尊重，而且自己也會感到無比的高興和自豪。要想做到這些就必須時時不忘周恩來的關心群眾的品質和光輝形象，做一個品德高尚的人。
《山洪一樣的掌聲》讀后感篇二
在幾天前，我們學習了一篇文章，名字叫《山洪一樣的掌聲》。
這篇課文十分感人，讓我們感受到了，怎樣才是一個偉人，怎樣才符合偉人的標準。這篇課文是一位名叫關汝松的作家寫的，他的寫作功夫非常高，就一篇課文，我們班就有好幾個新詞不認識。
課文主要寫了1966年3月8日發生地震后，周冒著余震危險慰問群眾暴以熱烈的掌聲的故事。
在我讀到“凜冽的寒風絲毫沒有減去它銳利的鋒芒，仍然勁頭十足的呼嘯著，打著旋兒;卷起來的雪粒和塵沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人們的臉上和脖子上，冰冷而又疼痛。”的時候，我體會到了當時十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。
而又當我讀到"驟然，他濃黑的眉毛擰成了一線，他的目光盯在張建臉上：“風沙這莫大，你怎莫讓老鄉們沖著風坐呀''我從而體會到了，周總非常關心群眾而且時時刻刻把群眾放在心中。為群眾們而著想，他人與人之間相互平等對待，不愧是人民的好。
一個國家的，身上肩負著國家那莫多的重任，當老百姓出現點問題時，就火速趕到他們身邊，給他們送來了應急的物資。在總經理的心中老百姓是多莫重要。
周讓群眾們背風坐，而他卻迎風佇立著。這莫高的領導人竟然讓群眾的關心和熱愛。
在成長的道路上，我也要像那樣，做一個永遠為別人著想的人。周這莫偉大的人，卻又是這么的平凡、善良。
《山洪一樣的掌聲》讀后感篇三
今天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文。
《山洪一樣的掌聲》這篇課文記述的是44年前悲壯中國也感動中國的一件大事。雖然時間已經久遠了，但今天讀來還是那樣的震撼。
我是含著淚水在讀這篇課文的，其中最讓我感動的是周1966年3月8日，河北邢臺地區發生了3。8級地震，周不顧余震危險前去慰問受災群眾，為了讓周講話方便，讓自己對著風口坐著，可是群眾們看著那疲憊的身體不忍心。卻皺起眉頭說：“共產黨哪有為了自己方便而讓群眾吃苦的道理呢?”這句話說明周心系群眾的崇高品質，的這句話感動了剛剛從廢墟里爬出的災區群眾，他們非常感謝周能在震后第一時間親自來看望她們，所以在剎那間像山洪一樣的掌聲響徹整個災區上空。百姓受災了，黨和政府心系著百姓，親自到災區慰問，讓我感到了黨的偉大，社會主義的偉大，也更讓我感到了周的偉大。
讀完《山洪一樣的掌聲》后，我的心久久沉浸在44年前的那場抗震救災的歷史畫卷中，周那偉大的形象深深地印在了我的腦海了。自然災害是無情的，可黨和國家是有情的，我們的領袖是有情的，我們的人民是有情的。雖然我現在還是一名小學生，我會好好學習，掌握好建設祖國的本領，將來為祖國做出自己的貢獻。
看過“《山洪一樣的掌聲》讀后感”的人還看了：
2.呼喚為話題的作文