《朋友圈的尖子生》讀后感：創造與學習

　　編者按：《朋友圈的尖子生介紹的是不同領域的專業人才的采訪原話。如果要我來概括這本書的內容，我想到的是“創造與學習”。

　　今天抽時間把《朋友圈的尖子生》看完了，這本書不是什么熱銷排行榜的書，作者也不是什么知名作者，但內容的主角在不同的領域都是牛人中的牛人。書中很多內容幾乎都是采訪的原話，這樣也能寫成書，也是挺有趣的，推薦閱讀。

　　這本書給我最大的觸動，有兩點，第一點是創造，第二點是學習。

　　第一點，創造。創造并不是想大多說數所說的要從無到有，從0到1地創造一個東西，而是在現有的條件和空間下創造一些新的東西，包括一些方法、制度，甚至說是觀念。如果說每天的工作都在重復的機械勞動，那還是趕緊離開吧，沒有前途也沒有前景。延伸來說就是，如果每天也只是單純地執行上級要求的任務，公司要求的各個項目，那也跟機械勞動沒有區別。就像一臺機器人一樣，輸入指令然后執行就行，這個很可怕。至少我，是不甘心于這樣的勞動。潛臺詞，思想上的安逸。

　　第二點，學習。《朋友圈的尖子生》里面的主角都是各領域中的牛人，而這些牛人有一個很明顯的共通點就是，在成為牛人前到處找牛人學習。通過這種方式方法，以最低的學習成本，或者說以最低的犯錯成本，迅速占領某個領域的高點，然后擁有自己的一片天地。這種學習方法事實上很原始，但是并非每個人都能做到。簡單說，不敢做，害怕做。

　　回顧自己的工作環境和學習狀態，很顯然兩者都恰恰處于非常不好的處境，這是實話。在公司的基層，一切講求執行力，什么都不說，一切只談執行力，這是一種病態的觀念。沒有機會創造，沒有機會主動改變，一切都是聽指揮。短期內是能培養極強的執行力，長期只能成為一個扯線木偶，隨著時間流逝，個人的價值逐漸下降，能力逐漸單一。這就是為什么很多人從大公司工作了很長時間因為某些原因離職后，卻無法與其他人競爭新崗位。

　　除此以外，現有的工作已占據90%的時間，可以等同于沒有時間思考與學習，即便是通過看書和用網絡工具與人溝通，也僅僅只是學到皮毛。學習到的一點點東西，也會因為過度忙碌的工作而忘記無法實踐，那跟沒有學習是沒有差別的，更不用談去跟牛人溝通，去了解最有效的方法和超前的思想。這樣下去，同樣的，個人價值和能力都會下降，而且是在不知不覺中。

　　2017年馬上進入尾聲，新的一年即將到來。新的目標逐漸有了清晰的輪廓，就等一點點去實現吧!

作者：Drifter
公眾號：迷失的一代

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