小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感
《呼蘭河傳》是五年級課本中提到的一本書，大家有興趣的話可以去讀一讀，讀完相信你會對相關(guān)的課文有更深的理解。今天小編給大家整理了小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感_閱讀呼蘭河傳有感供大家參考，我們一起來看看吧!
小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感1
這幾天，我讀了蕭紅的代表作《呼蘭河傳》。
有人說，《呼蘭河傳》像蕭紅的一本自傳而又不是自傳。而茅盾所認(rèn)為，《呼蘭河傳》不是一本嚴(yán)格意義的小說，而是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)景畫，一串凄婉的歌謠。
這些都是別人眼中的《呼蘭河傳》，真正看完《呼蘭河傳》后，我則覺得，《呼蘭河傳》是蕭紅在為自己兒時的家鄉(xiāng)呼蘭河所代言。借蕭紅手下的筆，描述出了以兒時蕭紅眼中形形色色的呼蘭河。
這不僅僅是蕭紅自己的一本自傳。這是以一個小女童的視角所看到的呼蘭河的風(fēng)土人情。
蕭紅如林海音一般，用精湛的寫法再現(xiàn)了當(dāng)時呼蘭河的情景。將每一個人的性格都真實(shí)的反饋在紙上。讓我們看著書，就很容易聯(lián)想到當(dāng)時小蕭紅所在的呼蘭河，當(dāng)時小蕭紅身邊的人或事。雖性格不同，但他們純樸的民風(fēng)在蕭紅筆下可是一點(diǎn)也沒少的。讓人讀著讀著就會想到自己的童年。
讀《呼蘭河傳》時，我很容易將自己帶入其中。看到好笑的地方我會笑起來，看到可憐人是我也會替他傷心。在其中我更少讀到了各種風(fēng)俗，更近地了解到了他們的生活。而在里面讀到了曾經(jīng)學(xué)過的兩篇課文的原著《火燒云》和《祖父的園子》，更是意外之喜。
茅盾曾寫到：“《呼蘭河傳》給我們看蕭紅的童年是寂寞的。”是的，蕭紅也多次在《呼蘭河傳》中提到“荒涼”、“寂寞”，但我覺得，蕭紅的童年是無憂無慮的。小城生活有寂寞，必有開心，雖單調(diào)，但每天都在發(fā)生新事情。
我沒有茅盾那么有文采，文學(xué)。如果實(shí)在讓我用一句話概括，評價(jià)《呼蘭河傳》的話，我只能說：“這是蕭紅純真的孩童回憶。”
小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感2
獨(dú)特的鄉(xiāng)愁 _____讀《呼蘭河傳》 有感
“鄉(xiāng)”，寥寥幾筆的字，對千千萬身在異鄉(xiāng)的兒女來說，是極近的卻又是極不可捉摸的一個字眼。她縈繞耳畔，撩撥心弦，令人難以忘懷。蕭紅也是那千千萬中的一份子。只是在生命將走到盡頭之際，她拿起了筆，沉浸于兒時特殊的回憶，寫下了《呼蘭河傳》。
還記得“東二道街上有大泥坑一個”，這泥坑讓車馬陷里頭出不來，似乎集市上那便宜的瘟豬肉，也是從這得來的。說得通俗點(diǎn)，這泥坑就是來害人的，就像是現(xiàn)在社會那“罪惡的種子”。讓好事物陷進(jìn)去無從出來的機(jī)會，讓活東西走一趟，便成了有“病”的，甚至是害人的東西。真叫人渾身震悚!多年后，蕭紅回憶起這個，是心中酸澀，還只是淡淡一笑呢?
還記得“老胡家來了個團(tuán)圓媳婦”，那小姑娘剛來時看上去十分機(jī)靈，眼睛里閃爍著光芒。可在“婆婆長時間的虐待后，就變得瘋瘋癲癲的了”。最終在“跳大神”的折磨下，這一個晚上都沒扛過。這小姑娘犯的什么罪?這就如同人世間那些被欺凌了的，卻還要屬異樣目光，最終被推向了命運(yùn)的懸崖的人，叫人惋惜!
這似乎都是可悲的事，而正因這些，才顯得溫和的祖父在蕭紅的童年中更加暖人心扉。
祖父的園子是蕭紅的“小天地”。這里是呼蘭河少有的生機(jī)勃勃的地方,更是蕭紅短暫的一生中，色澤最鮮艷的一部分。在這園子里，“一切都活了。都有無限的本領(lǐng)。”蕭紅喜歡的這些自由的東西，而被現(xiàn)實(shí)所束縛的、受蒙蔽雙眼的人何不想掙脫，得到自由?倘若我們在經(jīng)歷生活的灰暗時 ，也能想到曾經(jīng)有個地方無憂無慮，充溢著幸福和歡笑，那便是十分難得的吧!
其實(shí)這個小鎮(zhèn)，描寫的就是舊中國的一個縮影。自私而愚昧的人們在那時是很普遍的。有人說這樣的故鄉(xiāng)值得記錄嗎?也許這里有令人憤怒的事，但多多少少因?yàn)檫@些，在走進(jìn)社會后，面對社會的冷漠，蕭紅才不至于難以適應(yīng)。對于她來說，這“鄉(xiāng)愁”，既是一種對故鄉(xiāng)的懷念，也是對這鎮(zhèn)上“冷漠的看客”的一份“感激”。
人生苦短，但每個人終究有那么一個你念念不忘的地方。若是旁人寫故鄉(xiāng)，贊美怕是毫不吝嗇的了。可蕭紅的故事，讓人深切意識到了當(dāng)時社會的灰暗，和人性的冷淡。也許在她眼里，每個人都曾有過這樣一個“園子”，可隨著某個重要的人的離去，那唯一一抹美好，也在時間的推移中化為了泡影，銷聲匿跡。
呼蘭河邊的這個小鎮(zhèn)所代表的，也許就是某些人獨(dú)特的鄉(xiāng)愁呵!
小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感3
這本書講述了作者蕭紅小時候在呼蘭河的童年趣聞，可以看出作者的童年生活十分自由自在、無憂無慮、快樂，向我們展示出了上個世紀(jì)初呼蘭河的景色、人物，了解了作者的童年背景。
參考?xì)v史背景，不難發(fā)現(xiàn)作者蕭紅的這本《呼蘭河傳》創(chuàng)作于1940年12月，她飽受著日本侵略者刀口炮火和疾病的困擾兩者之間相互攻擊，這比她童年時期的生活差了許多倍，她寫此書就是表達(dá)自己向往自由、和平的時代。
《呼蘭河傳》給我們看蕭紅的童年是寂寞的。天天生活在種著小黃瓜和大倭瓜的小院里，年年呆在有蝴蝶、螞蚱、蜻蜓的后花園，慈祥的祖父是她唯一的伴侶。呼蘭河這小城是寂寞、刻板單調(diào)沒有色彩的地方，人們天天過著“日出而作，日落而息”的死板生活。呼蘭河也是一個善良的地方，吵架了也會和平解決，沒有一絲惡意。蕭紅生活在這樣一個寂寞的環(huán)境中，給她心靈上的烙印加深到了很重的程度。
這本書雖然內(nèi)容零零碎碎，不像是一本小說，但它記錄著蕭紅她童年往事的真實(shí)寫照，只是在寫這本書的時候，她受到了日本人的限制，她是多么想回到童年啊!這樣的一本真實(shí)的書籍，怎能不讓人為之動容呢?
小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感4
這學(xué)期我在課堂上學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇課文，老師說它是選自蕭紅的《呼蘭河傳》，暑假爸爸帶我去書店買字帖，在書店我看到了這本書，我讓爸爸幫我買下了這本《呼蘭河傳》。
《呼蘭河傳》這本書第一眼看上去我以為講的是一條河，其實(shí)講的是呼蘭河一帶人們的生活瑣事及生活環(huán)境。在作家蕭紅的筆下，他的爸爸待她冷淡，后媽惡言厲色，處處刁難，她的祖母用針刺她的手指。這本書中，讓我唯一感受到溫馨快樂的，就是課堂上學(xué)的《祖父的園子》這一片段。蕭紅和他的祖父在一起的時候，蕭紅自由快樂的樣子和祖父慈祥的面孔深深地印在了我的腦海里。蕭紅和祖父一起在后院里玩，一起念詩….…園子里的一切都是自由的，植物是自由的，動物是自由的，人也是自由的。蕭紅，在園子里很快樂，這可能是他一生中為數(shù)不多的溫暖的記憶吧。蕭紅在這里可以忘記一切不高興的。玩膩了，就跑到祖父哪里去亂鬧一陣，而祖父從來不生氣。
作者還在另一個文章中一直寫到"我家的院子是荒涼的"，這就為里面的人物的悲劇埋下了伏筆。文章中的團(tuán)圓媳婦是一個美麗可愛的小姑娘，她才十二歲，本該是跟我一樣一個無憂無慮在教室里學(xué)習(xí)的年紀(jì)，而她卻被賣給了一戶人家做童養(yǎng)媳，剛來時是那樣的健康、活潑，而后一個人孤單地生活在一個陌生的環(huán)境里，盡心盡力地做事，可動不動就會遭受到婆婆的打罵。有一次團(tuán)圓媳婦生了場大病，她的婆婆不是去給她找醫(yī)生，而是去給她找了一個大神治病，說是自己能夠驅(qū)走病魔，永遠(yuǎn)不再生病，于是婆婆聽了大神的話讓團(tuán)圓媳婦燙了三次開水澡，最后燙死了。看到這里我的眼淚在打轉(zhuǎn)，想到以前的封建社會婦女的地位如此低下，人們的無知、愚昧、迷信不科學(xué)的行為導(dǎo)致的社會悲劇，心中五味雜陳、難以平復(fù)。
《呼蘭河傳》記載了蕭紅童年時的歡樂與悲傷，感觸與同情，讀到最后她的祖父也去世了，這讓我更加難過悲傷。讀著讀著覺得越來越沉重。一個衰落的村莊，灰色的背景，灰色的人物，像是大雨前的天空，烏云蔽日……體會到了那個年代百姓們的無奈與悲哀，體會到了蕭紅那純潔與痛苦的童年!
我相信所有讀過這本書的都會更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活!
小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感5
記憶的園地
最近，在老師的推薦下，我看了蕭紅的一本書叫做《呼蘭河傳》這本書生動的展示了她幼時在祖父院子里度過的那段無憂無慮的時光。
其中最令我感觸的蕭紅描寫她祖母的那一段，因?yàn)樗恼{(diào)皮，祖母為了懲罰她，就用大頭針戳她的手指，這在蕭紅的心里留下了不愉快的種子，其實(shí)祖母也是十分的疼愛她，連自己用來治病的豬腰都給了她吃，可蕭紅似乎沒有認(rèn)識到這點(diǎn)，還是一如既往的討厭著祖母，甚至到祖母死的時候她還笑罵祖母。看到這段時我想到了我的爺爺，他對我也是十分的好，好到一次我半夜忽然大哭，他就從床上起來為我買我最愛喝的“娃哈哈”。可由于在一次我吃飯時他訓(xùn)斥了我，使我一直不太喜歡他，現(xiàn)在回想起來，正是對不起他。
在《呼蘭河傳》中蕭紅回到她那“記憶的園地”。人在最痛苦的時候，會拼命的回想人生之初的快樂，而對蕭紅而言祖父就是那一片“記憶的園地”澆灌著那一片鮮花野草，正因?yàn)樘鸬淖涛短伲叵胫髸拥耐纯唷ＥR終的她，想回去看看那故鄉(xiāng)的園地，可終究沒有回去，陪伴她的是無盡的鄉(xiāng)愁，在鄉(xiāng)愁中，她只是個四五歲的小女孩正在記憶的園地中尋找著愛——祖父。就像天上的星星，你望望我，我也望望你。
小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感6
五年級的語文課本我們學(xué)到了一課《我和祖父的園子》，它節(jié)選自民國才女的《呼蘭河傳》。于是借這個機(jī)會，老師讓我們閱讀了《呼蘭河傳》。
看這本書時，我仿佛被蕭紅帶到了她的那個時代。這本書，它主要寫了呼蘭河這個小鎮(zhèn)幾個重要的地方以及重要的習(xí)俗，她用樸素的語言描繪了她眼中的小鎮(zhèn)。看這本書時，我仿佛被蕭紅帶到了她的那個時代。在她的書里，她的父親對她很兇，祖母更是對她不好。她唯一快樂的時光就是在祖父的園子里了。在那里，她很快樂，想干什么就干什么，祖父也很慈祥，永遠(yuǎn)不會對蕭紅發(fā)脾氣，就和《我和祖父的園子》中寫得一樣。
這本書中令我最難忘的還是小團(tuán)圓媳婦。她12歲就被迫去當(dāng)老胡家的童養(yǎng)媳，剛來老胡家時，她笑容滿面。可不久就因奶奶婆婆常打她、罵她，讓小團(tuán)圓媳婦生了一場大病。由于婆家人的迷信，再加上都不愛小團(tuán)圓媳婦，不給她治病，只給她跳大神、抽貼、燒"替身",還讓她吃黃連，還當(dāng)著眾人面給小團(tuán)圓媳婦洗燙水澡，不但沒治好病，反而把她折磨得奄奄一息，成天昏睡，連辮子都掉下來了，不久便死了。她死時，年僅12歲。我非常同情她，她的年齡和我們差不多大，在學(xué)校里，我們坐在明亮的教室里，聽老師講課。在家里，有爸爸媽媽無微不至地照顧。12歲本來應(yīng)該是無憂無慮的年紀(jì)，而她卻因?yàn)榕f社會的愚昧而被折磨而死。
看完了《呼蘭河傳》，我的心情非常的沉重。想想我們今天生活在現(xiàn)代化的文明城市里，是多么的幸福。后來聽媽媽說蕭紅是民國四大才女之一，在戰(zhàn)亂時期逃亡到香港，可惜31歲就因?yàn)榉窝锥涝诹恕Ｎ也唤麨槭捈t的早早離去而難過、惋惜，如果她不那么早死的話，也許還能給我們留下更多更好的作品吧!
小學(xué)五年級呼蘭河傳讀后感7
光點(diǎn)——讀《呼蘭河傳》有感
伴著一杯熱氣騰騰的奶茶，坐在窗前，捧著蕭紅的《呼蘭河傳》已看了許久。透著緊封的窗戶，窗外一片冷寂。這個冬天，像呼蘭河鎮(zhèn)的冬天一樣寒冷，此時，新型冠狀病毒疫情突襲武漢，為防止疫情蔓延，武漢封城，緊接著全國各地封城，新型冠狀病毒讓人們談之色變、驚恐不已，家家戶戶關(guān)起了門減少外出，居家隔離 。透過窗外，昔日喧鬧的街上一個人也沒有，也沒有幾輛車子，與往年的春節(jié)假期天壤之別，整個天空就像蕭紅筆下的呼蘭河鎮(zhèn)的天空一樣灰暗、陰沉。
放下手中的《呼蘭河傳》，我看到電視上有這樣一幅幅畫面，一批批醫(yī)務(wù)別工作者和家人告奔赴武漢，有的怕家人擔(dān)心，瞞著家人去做支援;一輛輛大巴裝滿各種醫(yī)療物資和生活物資星夜兼程馳向武漢;一位環(huán)衛(wèi)老大爺走進(jìn)派出所，二話沒說，放下一疊錢和一張紙條轉(zhuǎn)身就急匆匆離開了，紙條上寫著“急轉(zhuǎn)武漢防控中心，為白衣天使加一點(diǎn)油”......一方有難八方支援，這樣的感人畫面實(shí)在是太多太多，此時，那布滿陰霾的天空似乎被什么穿透，灑下一些光點(diǎn)，照在大地上，一股股希望的力量播撒開來，讓人們不再絕望。
而呼蘭河鎮(zhèn)上的畫面依然是灰暗的。當(dāng)東二道街上的大泥坑吞噬了無數(shù)生命時，沒有一個人去幫忙填平這個禍害人的泥坑。小團(tuán)圓媳婦原本健康活潑，沒能逃過婆婆的虐待，在跳大神式的拯救中，被抬到大缸里被熱水燙昏圍觀的人們是多么的蒙昧無知和冷漠;人們認(rèn)為馮歪嘴子因?yàn)樨毟F而絕望時，只關(guān)心他什么時候上吊.......
無論是電視上還是我生活中的人們與呼蘭河鎮(zhèn)人們有著天壤之別。鄰居之間互相幫助。我的媽媽和舅舅都是小區(qū)志愿者。好幾次，我看見媽媽，舅舅還有鄰居阿姨自備口罩，手套早早地出了門，頂著冰冷的雪花，在小區(qū)門口給進(jìn)出的的人量體溫，登記信息。許許多多平凡的人們給災(zāi)難帶來希望。此時，穿透陰霾的光點(diǎn)似乎更多更密了，然后匯聚成一道道光束，照耀在人間，溫暖了每一個人的心田。
光點(diǎn)依然在匯聚，光束逐漸在相連，疫情的陰霾最終被沖散，現(xiàn)在呼蘭河鎮(zhèn)上的人們也早已沐浴下了陽光之下，心中有希望，心中很晴朗!
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