青少年普法教育小論文
普法是以我國社會主義民主和法制建設的基本方針和政策,民主意識,法律基本知識為內(nèi)容的教育,也是我國需要長期堅持的一項重要任務。下面由學習啦小編為大家整理的青少年普法教育小論文，希望大家喜歡。
青少年普法教育小論文篇一
人的一生總是有很多的理想，這些理想就如同一個個令人垂涎欲滴的嬌美的幸福果實，又如同一個個夢幻的泡泡一樣美麗，像剛剛開放的花朵一樣嬌嫩。人世間，大家都在為心中的夢想奮斗著。
夢想像果實。在實現(xiàn)夢想的過程中，總是要付出極大的努力的。在我們吃到甜美的果子的時候，有沒有想過這樣一個美麗而又美味的果實在繁華的背后，總有一段不為人知的青澀回憶。要知道，果實們在未成熟之前，是要經(jīng)歷多少的風霜雨雪呵!人們在為了自己的理想奮斗的時候，出了多少的力啊!他們在想自己想玩的地方行軍的路上一路揮灑著勤奮辛苦的汗水。可以想象，當他們看到自己辛苦耕耘的地方長滿了成熟了的美味的成功的果實時，是多么地自豪和感慨萬千呵!
理想像夢幻易碎的泡泡。人們在追尋夢想的同時，往往會遇到許多岔路口。這一路上，有多少人一不小心步入了那意味著艱難與失敗的道路，“三只兔子不可追”，童年時代，教室外的自在嬉戲與玩耍是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向虛無的一生;青年時代，社會上的燈紅酒綠，是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向飄渺的一生;中年時代，社會上的名利、攀比是一只兔子，你若跟著它，他便引著你走向虛榮墮落的一生。許多青年在成長的道路中迷失了方向，走上了不歸路，成了盜竊犯、搶劫犯、殺人犯，成了既不孝敬父母，又不遵守法律，沒有人性的人。對此，我們應該潔身自好，干自己該做的事。
在人生之秋取得豐碩的碩果，說難也難，說容易也容易：只要抵擋住誘惑，不去追那三只兔子，人生的業(yè)績往往水到渠成。“與其挖許多井，不如外一口最深的井。”放棄其他所有的沒有實在意義的目標，就是為了突出放大一個目標。所以，但你要趕路時，不要被草叢中竄來竄去的兔子弄得眼花繚亂，從而拐進了人生黑暗的小道。記著自己是在趕路，唯一要干的事是：看腳下，看前方。
青少年普法教育小論文篇二
一、青少年犯罪呈現(xiàn)出的特點
我國如今的青少年犯罪較以往，呈現(xiàn)出如下幾個特點：
1、瘋狂性。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的時期。由于某些青少年在社會化進程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞強好勝，在進行違法犯罪活動過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性
2、突發(fā)性。由于少年的犯罪動機往往比較簡單，其目的單一，隨意性強。一般地說，較少有預謀，沒有經(jīng)過事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。這種突發(fā)性行為反映了未成年人情感易沖動，不善于控制自己。
3、連續(xù)性。對某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強化，從而對物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無厭的欲求。產(chǎn)生連續(xù)性犯罪。
4、組織結(jié)構(gòu)的團伙性和犯罪結(jié)合的偶合性。從組織結(jié)構(gòu)看，一般都是臨時糾合，時聚時散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團伙性犯罪，這種偶然性的糾合也往往隨著一個犯罪活動的終結(jié)而自行解體。
5、犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生犯意，突發(fā)犯罪;而且想干什么就干什么，不計后果，從而釀成惡性犯罪。
6、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動機往往是出于好勝獵奇，對照模仿;其目的往往是好奇好玩或爭強好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說或現(xiàn)實社會新近發(fā)生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學或朋友間所謂的爭強好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。
7、犯罪心理的報復性和犯罪心態(tài)的逆反性。青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強烈，特別是當他們具有一些不良行為而被管教時，他們輕則反感對抗，重則予以報復。
二、青少年犯罪原因分析
大學路街道辦事處地處鄭州市中心地帶，轄區(qū)面積2.7平方公里，人口6萬余人(含流動人口)，其中青少年人數(shù)6000多人(含流動人口，不含在校青少年學生)，約占總?cè)丝诘?0%左右。轄區(qū)中小學四所(含一所中專)，在校學生約8000余人，二者相加14000余人，約占總?cè)丝诘?3%。隨著社會主義市場經(jīng)濟的全面發(fā)展，轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)大小網(wǎng)吧、娛樂場所、游戲廳100余家。從近幾年總體情況來看，轄區(qū)青少年違法犯罪率現(xiàn)象逐年下降，然而隨著當今社會傳播媒體的空前發(fā)展和時代的變化，現(xiàn)代的青少年思維活躍，見多識廣，早熟、早知。從犯罪手段和犯罪動機來看，手段顯得越來越成熟，犯罪動機越來越簡單。社會主義市場經(jīng)濟的全面發(fā)展，促進了社會的全面進步。同時見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、貪污受賄等一些社會不良現(xiàn)象時有發(fā)生，對社會風氣造成較大的不良影響。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經(jīng)驗和明辨是非的能力，其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，如被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，就有可能走上犯罪的道路。其次，目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，對社會文化環(huán)境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會文化生活環(huán)境對涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。香港及國外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，致使許多青少年在情感沖動、不計后果的情況下模仿劇情，糾集在一起作出違法犯罪行為從而走上犯罪道路。再次，近幾年來，雖然在中小學設立了法律知識和品德教育課，在社會上開展“送法上門”、“法律進家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區(qū)別。同時，父母是子女的啟蒙老師。家庭的教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎(chǔ)，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。
三、目前普法教育的誤區(qū)
以大學路街道辦事處為例，從1985年開始在全國范圍內(nèi)開展全民普法教育以來，目前已是第四個“五年”普法時期。在全民普法期間，大學路辦事處黨工委始終貫徹國家提高全體公民的法制觀念和法律意識要“從娃娃抓起”的戰(zhàn)略思想，把青少年作為法制教育的重點。應當看到，對青少年實施普法教育，取得了巨大的成績，并多次受到上級的一致好評。目前，轄區(qū)的青少年法制教育整體素質(zhì)和綜合效能得到了不斷提高，絕大多數(shù)青少年都知道如何用法律來保護自己的合法權(quán)益，預防違法犯罪。然而，青少年法制教育過程中也存在不少誤區(qū)，很大程度上制約了普法的效果，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、法制教育走形式占據(jù)上風。
由于街道辦事處是區(qū)委區(qū)政府的派出機構(gòu)，很多工作受制于上級業(yè)務部門，對轄區(qū)的公共單位(包括學校)沒有管理權(quán)限，很多工作只限于協(xié)調(diào)解決，所以，開展普法教育辦事處顯的蒼白無力。雖然辦事處和社區(qū)一直努力，但收到的效果很是微小。把普法教育寄希望于通過一、二次法制講座來解決所存在的突出問題。同時，學校作為青少年法制教育的主要陣地，沒有真正起到應有的作用。現(xiàn)在許多學校雖然也往常開展了法制教育，也可講出一些工作成績來，但并沒有真正花力氣來抓，而是把大量的精力放在升學率問題上，忽視法制教育的重要性。多數(shù)學校還是在發(fā)生問題后寄希望于一、二次法制教育講座來解決問題，法制教育的效果就可想而知了。而社區(qū)作為基層的居民自治機構(gòu)，卻承擔著大量的政府行為工作，沒有足夠的時間去做青少年普法教育工作。這樣，學校的“形式主義”，社區(qū)的無能為力，導致了普法教育處于“表面性”。
2、忽視法律操作方式方法的傳授。
許多青少年雖然懂得了一些法律知識，也有一定的法律意識，但具體在運用法律的時候，由于不掌握起碼的操作法則，還是會遇到許多具體困難的。法律的具體使用必然需要一定的方式方法，其中有法律具體的規(guī)定，也有社會經(jīng)驗的積累，掌握了運用法律的操作方式方法，青少年就可以更好地拿起法律武器來維護自己的合法權(quán)益，促進自己的健康成長。法制教育要有知識的教育和意識的培養(yǎng)，但也要有操作方式方法的傳授，這些法律的實際操作問題，小至怎樣寫訴狀、到什么地方告狀，大到通過什么合法途徑、到什么機關(guān)和部門去尋求法律援助，等等，對于實際生活中的用法是非常現(xiàn)實的和重要的。
四、社區(qū)在青少年普法教育工作中的作用
青少年普法教育是普法教育的重點,全社會都應該關(guān)心青少年的成長,作為社區(qū)更應該發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢,做好對青少年的普法教育。社區(qū)在青少年成長中非常重要,因為群體性的行為對青少年影響最大,而且青少年的所有伙伴群幾乎都在社區(qū)一起度過，所以，社區(qū)在青少年普法教育工作中，顯得極其重要。
五、如何開展社區(qū)青少年普法教育活動
我們在進行常規(guī)教育的同時、不斷進行法制教育模式的研究，把握好“三個關(guān)系：
一是把握好法制宣傳教育與關(guān)愛青少年心理健康的關(guān)系，
二是把握好法制宣傳教育與道德教育的關(guān)系，
三是把握好知識教育與行為教育的關(guān)系。廣泛開展以宣傳《青少年網(wǎng)絡文明公約》為主題的各項活動，努力創(chuàng)造了干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡環(huán)境，逐步形成了全方位推進青少年法制教育的社區(qū)氛圍。再以大學路街道辦事處為例，就如何開展社區(qū)青少年普法教育活動談一下自己的幾點想法：
(一)提高認識，切實重視社區(qū)青少年普法教育工作
社區(qū)青少年普法教育，首先，認識到位是前提。青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長的需要，同時也是振興中華民族的需要。街道辦事處、社區(qū)、轄區(qū)公共單位以及青少年家長都要引起足夠的重視，把法制教育列入法制化管理軌道，形成全社會都參與的普法教育氛圍。其次，明確職責是關(guān)鍵。法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，需要社會各方面的配合參與，學校要明確職責，給教師確定硬任務、硬指標，要將授課的效果與教學實績掛起鉤來。家庭、社區(qū)及全社會都要共同關(guān)心青少年的健康成長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，努力營造一個學法、守法、用法、護法的社會環(huán)境，努力創(chuàng)造青少年健康成長的環(huán)境，形成社會、學校、家庭共同關(guān)心的良好氛圍。
三是講求實效是根本。
社區(qū)要根據(jù)青少年的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結(jié)構(gòu)充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎征文，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊子，開展法律咨詢活動，參觀監(jiān)獄現(xiàn)身說法，旁聽法庭審判活動，請政法干警講法制課等，讓學生在實踐中增強法的觀念。
(二)建立機構(gòu)，健全網(wǎng)絡，構(gòu)建普法教育服務體系
作為社區(qū)青少年普法教育工作，首先作為區(qū)委區(qū)政府的派出機構(gòu)——街道辦事處這一級，要專門成立法制教育領(lǐng)導小組，聘請檢察院、法院、法律工作者等專業(yè)人員為法制宣傳教育員和青少年法制教育的專題教師，定期為社區(qū)青少年講授有關(guān)法律方面的知識。近幾年，大學路辦事處黨工委高度重視青少年普法教育工作，成立了以辦事處黨工委成員為主的青少年普法教育工作領(lǐng)導小組，由黨工委書記親自掛帥抓，明確黨工委副書記具體抓，辦事處司法所、綜合治理辦公室、黨政辦公室、社區(qū)等科室積極給予配合。同時，每年根據(jù)工作任務的不同和人員變動的原因，及時調(diào)整人員力量。領(lǐng)導小組定期召開專題會議，研究討論青少年普法教育工作，并結(jié)合新形勢和轄區(qū)的實際情況，每年年初制定《大學路辦事處年度青少年普法教育工作計劃和工作要點》，有效保證了青少年普法教育工作的開展。結(jié)合街道辦事處，各社區(qū)也要設立專門的法制教育專門機構(gòu)，做到有人管、有人具體抓。同時，作為辦事處團工委、少工委等組織，將青少年的法制教育工作列入每年工作計劃，任務到人，責任到人。對青少年法制教育工作實施了統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。同時，在社區(qū)設立法律援助工作點，吸引廣大的律師事務所等其他法律機構(gòu)進入社區(qū)，利用為廣大青少年提供法律援助。成立法律援助志愿者隊伍，完善法律援助網(wǎng)絡，為維護青少年合法權(quán)益提供了保障。
(三)抓防范，推進社區(qū)青少年犯罪預防計劃
為適應社會發(fā)展的新形勢和社區(qū)建設的新發(fā)展，維護社會穩(wěn)定、促進青少年健康成長，圍繞提高青少年的法律意識和自我保護能力這一要求，社區(qū)要立足于教育和防范，在社區(qū)廣泛推廣預防青少年違法犯罪社區(qū)預防計劃。在社區(qū)成立以社區(qū)居委會干部、青年干事、社區(qū)民警、司法干部為核心，吸收社區(qū)內(nèi)轄區(qū)單位代表、青少年工作志愿者、學校負責人、以及社區(qū)群眾代表參加的社區(qū)預防青少年違法犯罪工作團體，通過加強組織、隊伍、陣地、機制建設等基礎(chǔ)性工作，凈化青少年成長的社區(qū)環(huán)境、加強青少年的教育和管理、服務青少年成長成才，切實發(fā)揮社區(qū)在青少年健康成長中的重要作用。
(四)抓教育，提高青少年法律意識
社區(qū)要把青少年的法制教育作為全民普法的重點對象之一，常抓不懈;
一是建立社區(qū)法律學校，利用寒暑假，開辟形式多樣的第二課堂。利用多種載體營造法制氛圍，通過組織法律學習興趣小組、組織學生旁聽審判、開展模擬法庭活動、開設法制夏令營等多種方式，進行法制教育，既鞏固了青少年的法制教育成果，又培養(yǎng)了青少年的學法積極性。
二是利用社區(qū)共建單位，成立青少年法制教育基地，形成合力，共同開展青少年普法教育。
三是成立的相應青少年法制教育講師團、青少年維權(quán)崗等，結(jié)合青少年的年齡特點心理特點、知識結(jié)構(gòu)和實際需要，選擇發(fā)生在他們身邊的大量案例，運用以案釋法的方式，從依法育人和以德育人結(jié)合的角度，深入淺出地闡釋基本法律知識。
四是創(chuàng)新載體，開展“小手拉大手，普法一起走”系列活動。為提高青少年法制教育的針對性和實效性，進一步增強青少年的法律意識和法制觀念，減少和預防青少年違法犯罪現(xiàn)象。利用這些有效載體，每年舉辦各種活動，向轄區(qū)青少年下發(fā)法律學習資料和配套的法律知識競賽考試試卷，由青少年帶法回家與家長一起學習和做試卷，形成互學互動的學法、知法的局面，從而使普法覆蓋面廣泛，起到了良好社會效果。這種面向青少年、進而帶動家長的法制宣傳教育形式具有很大的生命力。
社區(qū)普法教育是學校普法教育的一個非常重要的補充，社區(qū)教育有它獨特的內(nèi)容和形式，社區(qū)中的個案工作與團體工作的模式，非常的靈活，強調(diào)互動，比較符合青少年的心理規(guī)律和特點，很受學生的歡迎，而且社區(qū)教育使他們能夠真正的形成意識，內(nèi)化到行為中去，潛移默化的影響他的行為。社區(qū)青少年教育重點應該放在營造良好社區(qū)環(huán)境上來，讓青少年在社區(qū)感受到人與人之間的那種和諧、互相幫助的良好氛圍，對青少年的行為也會起潛移默化的影響。
青少年普法教育小論文三
我們從小就接受法制教育享受法律給予的權(quán)利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進罪惡深淵里再也回不來了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點點的法律意識就不會掉進里罪惡深淵再也回不來了。有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識。比如：未滿十八周歲不能進歌舞廳等…應該會有很多人同意我的這個看法吧?有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎?
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