關于中學生法制教育論文
法制教育是中學生思想政治教育的重要組成部分。在法治化的今天,公民知法、守法、護法是法制建設的重要方面。下面是學習啦小編為大家整理的關于中學生法制教育論文，供大家參考。
關于中學生法制教育論文范文一：試論中學生法制教育的現狀及其措施探討
論文摘要 中學生法制教育很重要，是素質教育中重要的組成部分，同時也是操作性、實踐性很強的教育形式。本文根據筆者在校經歷，將身邊案例與理論結合，首先對中學生法制教育的現狀進行了詳細分析，探討有利條件和不利條件兩方面的背景，進而對當前中學生法制教育中存在的若干問題進行了梳理和總結，最后有針對性地對中學生法制教育中的問題提出了解決措施和建議，以期對中學生法制教育制度化、常態化的建立有所裨益。
論文關鍵詞 中學生 法制教育 學校教育
一、引言
隨著社會的發展、網絡社會的到來，中學生社會化程度越來越高。在中學生成長、發展的過程中，學業與綜合素質提升同等重要。伴隨素質教育改革的深化，對學生全面發展的關注度也越來越高，法制教育作為素質教育中重要組成部分，學校是中學生法制教育的主戰場，要通過系統、科學的法制教育使其知法、懂法、守法，提高中學生的法律意識。引導中學生樹立社會主義核心價值觀，在良好道德的基礎上，通過法律來規范自身行為底線，減少犯罪低齡化、校園化的現狀。
二、當前中學生法制教育的現狀
(一)有利條件
中學生法制教育業已常態化，有如下的有利條件：第一，中學生被稱之為“早晨八九點鐘的太陽”，是國家的未來和棟梁。法制教育對于中學生而言，一方面是學習法律常識和知識理論，更重要的是培養其法制思維，增強法制觀念和法律意識。這一點被黨中央、全國人大、教育部、最高法等部門所重視，制定了許多相關政策，強化中學生法制教育;第二，隨著素質教育理念和改革的深化，素質教育中法律素質也被教育界人士所重視，法律素質與法制教育相契合，在進一步加強素質教育的同時，法制教育也得到了更好的推進;第三，由于中學生正處于青春期這樣一個身份轉換期，未成年向成年的跨越使其精力旺盛，并對社會有非常強烈的融入欲望，對社會規則和規范有更急切的學習勁頭。也就是說，中學生這種內化的求知欲是法制教育的內在動力，為法制教育提供了充分的條件。當代中學生的法制觀念日益加強，但仍存在很多問題，具體如下：
(二)法律意識
中學生面臨著中考和高考的壓力，像法制教育這類非考試科目向來不受學校和家長的重視，學生對非考試科目的學習動力和積極性也大打折扣。經常出現在法制教育這類非重要科目的學習過程中做數、語、外等主科作業的情況;或者干脆在這類課堂上呼呼大睡，根本不聽講。這些問題都嚴重影響了法制教育的教學質量和效果，最終導致中學生的基本法律常識欠缺，法制意識淡薄。因為缺少法律的規范與束縛，中學生中打架斗毆事件屢見不鮮。輕者傷害了同學、朋友之間的感情，重者可能導致身體或者心理上的嚴重傷害，更有甚者可能丟掉寶貴的生命。對于社會中所發生的這類事件讓人又震驚有惋惜，由于法律意識不高而最終釀成悲劇。
(三)學校教育
中學生學習知識的重要來源就是學校，所以學校也擔負著加強中學生法制教育的重要人物。但由于受傳統教學考試模式和價值觀的影響，學校嚴重缺乏對法制教育重要性的認識。具體問題可從以下幾個方面進行詳細論述：
首先，缺乏系統科學的法制教育課程體系。如今，國內并沒有專門的法制教育教材，一般在對學生進行思想政治教育的過程中，把法制教育作為其中的一章進行籠統的說明，既不全面也不系統，更談不上教育的科學性。其次，缺乏有效的考核機制。傳統的對于思想政治這類課程的考核大多以應試為主，即在學期末以筆試的形式考查學生對知識點的記憶情況，并不能對中學生的思想政治水平給予客觀的評價。而法制教育作為思想政治課程中的一部分，在考核卷紙中所占的比例十分有限，有時根本就沒有法制教育相關考題。
最后，缺乏教學監管機制。由于校方對法律教育的重視度不夠，所以沒有對任課教師的教學內容和教學質量進行嚴格把關。致使教師在法制教育授課過程中內容選擇不夠科學，教學比較隨意，有些老師仍采用單純的說教方式來教學，還有些老師甚至僅僅是讀課件內容，更談不上教學方式的多樣性和教學內容的豐富性。
(四)家庭教育
正所謂“父母是孩子的第一任老師”，由此可見家庭教育對孩子的重要性。可以說家庭教育質量不僅影響著孩子的道德素養，還影響著孩子的學習生活習慣和心理健康，乃至人生觀、價值觀的形成，對于孩子成長的作用是極其重要且不可替代的。現實中，有很多家長由于經濟壓力而忙于工作賺錢，根本沒有時間和心思去了解法制常識，更談不上對孩子的法制教育。
(五)社會環境
中學生正處于世界觀、價值觀形成的關鍵期，會受到社會環境和大風氣的影響。具體來說，如今社會不良風氣主要表現在以下幾個方面：
第一，誠信危機。隨著社會發展和市場經濟時代的到來，經濟收益成為衡量人成功與否的重要標準，信仰似乎離人們越來越遠，講究“一言九鼎”的誠信時代似乎已經成為了過去時。有的人為了謀求經濟利益不擇手段，致使現代社會誠信危機問題嚴重。
第二，拜金主義盛行。在現代這樣一個經濟飛速發展的社會，人們的物質生活水平日益提高。有些家長對孩子過于溺愛，想辦法滿足他們的一切物質需求，扭曲了孩子價值觀的形成。致使很多孩子認為“金錢是萬能的”，凡事向“錢”看，忽視了法律的規范作用。第三，不良嗜好者增多。隨著市場經濟的發展，現代社會的競爭壓力越來越大。有些人為了尋求刺激或者逃避現實的壓力，至法律、法規于不顧，整日吸煙、酗酒、賭博，甚至吸毒。
第四，網絡信息大爆炸。網絡信息技術的發展為中學生提供了更便捷的學習途徑。但也正是由于網絡信息的開放性，若監管不嚴，一些負面信息也會很容易給中學生帶來不好的影響。比如有些中學生沉迷于網絡游戲或者網絡聊天，還有的瀏覽不良網站等。中學生正處于價值觀形成的重要時期，學習能力和可塑性都很強，如不能正確引導，很容易因為效仿游戲情節或者受到網絡不良信息的影響走上違法甚至犯罪的道路。
三、 中學生法制教育中問題的解決措施
(一) 借鑒發達國家經驗
歐美發達國家在教育學生方面有許多經驗值得我們學習借鑒。他們成熟的教育體系并不完全適應我國國情，所以要將“拿來主義”進行改良，將發達國家間接經驗變為我國中學生法制教育的直接經驗。
以美國人為例，美國是法律體系成熟的國家，與其對中學生法制教育的成功有很大關系。在美國，法制教育不是填鴨式教化，而是在實踐中將價值觀、世界觀滲透到中學生內心里。同時，美國中學同社區建立了聯系，提供了大量法律實踐活動，例如去做義工，去參觀法庭審判、監獄等。同時請社會人士為中學生開設講座，進行案例分析討論等活動。以這種主動的方式讓中學生去感受法律的力量和法制的威嚴。
我國中學生法制教育要吸收借鑒美國的成功經驗，采取實踐教育、趣味教育，摒棄傳統的說教式教育方式，將學生與社會緊密聯系起來，例如做普法義務員、去法院旁聽、去社區宣傳法律知識等等。同時組織學校間法律知識競賽、案例分析大賽等。將社會實踐、理論知識融合在一起，將法制教育寓于活動中，潤物細無聲地影響。
(二)學校對中學生法制教育的主導
學校是法制教育的主要陣地，要發揮學校系統教育的功能。其一，要將法制教育納入考試課程中，進行量化評估。這樣不僅提高了學生的重視程度，同時學生在學習時也提高了法律意識和法制觀念。其二，老師要改變傳統教學模式，在法制教育中通過案例解析來講授法律知識，不僅能夠激發學生的學習興趣，同時對學生法制思維的培養也大有裨益。其三，建立完善的校規校紀，對于學生違紀行為要嚴肅處理。養成學生遵紀守法的習慣。第四，學校要協調好社會、家庭的關系，促進社會、學校、家庭“三位一體”的法制教育體系的建立與完善。
(三) 相關部門對中學生法制教育的重視
中學生法制教育離不開相關部門的支持，各級部門不僅要認識到中學生法制教育的急迫性和重要性，還要采取對策進行中學生法制教育工作。一方面組建法律專業人才教育隊伍，針對中學生心理特點開展行之有效的法律知識普及活動。去中學免費為中學生開設法律講堂、講座等活動。另一方面，通過展板、宣傳欄將發生在身邊的法律案件通過圖片、文字的形式展示出來，起到警醒作用。同時要為中學生專門配置法律援助人員，通過專業人員的分析講解，幫助中學生解決遇到的法律問題。
(四) 社會風氣的改善
中學生法制教育離不開社會風氣的影響，面對復雜、不良的社會風氣，要采取有效的措施進行改善，創作良好的社會環境，保證中學生法制教育的順利實施。
第一，對社會中存在的賭博之風進行徹底鏟除。通過社區、民警和志愿者的宣傳，配合因為參與賭博而家破人亡的賭博人員的現身說法，讓人們認識到賭博的危害性，形成全社會抵制賭博行為的風氣。
第二，社會主義核心價值觀要成為社會主流價值。樹立先進的道德觀，文化觀，遵循高尚的職業操守和準則;弘揚優秀民族文化，傳播先進文化，宣揚社會正氣。學校積極給學生灌輸正確的價值觀，人生觀。
第三，對于網絡要合理利用。中學生正處于“三觀”形成期，網絡固然能拓寬中學生眼界，豐富知識，但網絡中的一些糟粕也會影響中學生德道養成和價值觀。所以學校要加大中學生網絡使用管理和教育力度。加強校園管理，防止學生逃課去上網打游戲、瀏覽非法網頁，學校計算機教室要對簡化功能，設置防火墻，嚴格管理。同時學校要與文化行政部門聯合，對學校附近的黑網吧進行嚴厲的整治與處罰。
四、結語
法制教育對中學生健康成長與發展有非常重要的作用和意義，為以后中學生融入社會并構建社會主義和諧社會奠定了良好的基礎。所以社會、學校、家庭三方面要重視中學生法制教育，通過專業課的開設、各類實踐活動的舉辦和凈化社會風氣、改善家庭教育方式的措施，加強中學生法制教育，提升中學生的法律素質，將中學生培養成具有現代法制觀念的合格公民。
關于中學生法制教育論文范文二：簡論青少年法制教育的現狀與措施
論文摘要 加強法制最重要的是進行教育，其根本問題是教育人，我們的教育是需要從孩子做起，青少年是祖國未來發展的希望，它需要一個健康、向上的環境里成長，他們的價值觀、世界觀和價值觀具有非常大的可塑性，但是從現在的發展來看，由于青少年的法律意識不強，法律的綜合素質低下，加上沒有辨別是非的能力，受到社會不良風氣和家庭不和諧因素的影響，造成了青少年的犯罪案例數量正在不斷地上升，極大地影響了社會的安定和法制教育的建設，為了使青少年走上生活的正軌，成為祖國建設非常有用的人才，我們需要各級普法機構和教育機構注重對青少年法制教育，把握青少年法制教育的新情況，不斷地推進學校法制教育的建設。
論文關鍵詞 青少年法制 社會不良風氣 法制建設 法制教育
根椐調查，我國中學生對于《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》了解率只有30%和15%，所以社會學專家都對此感到深深地擔憂，青少年對于其權利義務密切相關的法律了解甚少，從側面看我國青少年法律知識水平和法律意識需要進行提高，青少年法律素養直接關系到我國法治建設的進程，所以加強青少年的法制建設，是我國青少年建設當務之急。
一、青少年法制教育的概述
青少年法制教育需要小學思想品德課和中學生思想政治課教材有關法律的相關識為基礎，對于《未所年人保護法》《未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規，同時還有《義務教育法》、《勞動法》、網絡法律知識和道德等。我們需要堅持《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以遞進的目標要求不斷地提高學生的法制觀念，從而培養學生遵紀守法的良好習慣，這樣可以提高全民的法律意識。
二、學校法制教育存在著嚴重的問題
我國的法制教育對于建立一個法治國家，造就法制人才，培養公民守法愛國的意識是非常重要的，學校開展法制教育是教育青少年知法、守法，這是減少青少年犯罪最有效的方法，但是在大力加強法制教育的同時，青少年的犯罪卻仍然在不斷地增多，而且呈現出大幅上升的趨勢，所以其犯罪性質和犯罪手段也越來越嚴重，這不得不引起社會的高度重視。
(一)教育工作只是流于形式
學校作為青少年法制教育的主要陣地，目前的教育模式并沒有把法制教育納入到教學體系當中，沒有指標和硬性任務，所以大多數教育工作沒有得到充分的重視，只有現行的教材設置我們可以看出，除了初中所開設的《思想政治》的少量法律，小學和高中都沒有正式的法制教育的教材，各級各類學校的教學內容也非常少，既使有，也是不全面、無規律，沒有統一法制課教學時間，很多都是利用自習課進行法制教育。
(二)教學的方式過于簡單
近年來，大多數學校只是按照政府的要求不同程度地開展法制教育，或者是增加了少量的法制課程，但是由于對法制課的重視程度不夠和經費的問題，大多數學校的法制育僅僅是局限于課堂，而且教學方法也非常簡單，教學的方式也只是灌輸式，很少學校能夠讓學生參加社會實踐，或者是邀請專家和學生進行互動，因此造成學校教育、家庭和社會教育的嚴重脫節，很不利于增加未成年人的成長。
(三)教育隊伍欠缺法制教育經驗
現大大部分的法制課都是由思想品德課教師或者是班主任主講，多數學校并沒有經過系統的法制教育，甚至很少去接觸法制書籍，由于自身的法意識不夠，導致在教學過程中只是照本宣科，并沒有把法制內容進一步深化，無法吸引學生的興趣，缺乏案例和課堂的生動性，雖然有的學校是聘請了大牌專家的法制來進行演講，但是由于課程和時間的安排制約，法制專家不可能全身心地投入到法制教育工作當中來。
三、中小學的思想道德建設
小學階段需要通過小學思想的品德、《小學生守則》、《國旗法》、《小學生日常行為規范》等，培養學生良好的社會習慣，遵守社會公共道德和公共秩序，培養愛國主義思想情感，進行民主與法制觀念的啟蒙教育和自我保護、安全的意識。
初中階段需要在小學階段教育基礎上，進行深化，以中學生思想政治課為主要核心《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、禁毒條例以及《未成年保護法》等，著重于培養和幫助學生能夠遵守社會的公共道德和公共秩序，進行社會主義民主與法制觀念的教育，需要維護自身的合法權宜，同時還需要進行禁煙、禁毒工作的落實。除了必要的課堂教充豺狼虎豹，還需要開展探訪少年犯罪教訪和幫教違紀學生和法制教育，根椐有效的數據表明，我國中學生對于《未成年保法法》和《未成年人犯罪法》的基本了解只有25%和18%，這說明青少年的法制教育工作非常艱巨。
高中和中職階段的教育是以初中階段的教育為基礎，對于《治安管理處罰條例》、《法律基礎知識》、禁毒條例、網絡道德教育和網絡法律知識，需要培養學生自覺遵守紀律，遵守社會公共道德和公共秩序，要培養高中和中職生的良好習慣和法律意識，除了課堂講授外，還需要進行社會實踐，積極引導學生參加社區宣傳，參加法制基地的實踐和辨析會等活動。四、加強青少年法制教育的具體措施
2007年，中宣部、教育部和司法部為加強法制教育印發了《中小學法制教育的綱要》要求各個教育部和中小學校充分發揮學校課堂的主體作用，把各級教育部門和中小學校充分地發揮主體的作用，把法制教育和相關學科的教育有機融合，形成一個多角度和寬領域的的法制教育全新格局。
(一)加強制度的保障
我們需要建立青少年法制的長期發展機制，各級的宣傳部和教育主管部門需要高度重視，不斷地加強對中小學校教育工作的指導，同時還需要健全科學的領導機制和網絡，形成黨委書記、校長主管、全員參與、專人負責和家庭、社區的各方面的配合，其次還需要把法制教育納入到學校教學。
(二)增加政府的投入
教育是國家的根本，我國在教育的投入雖然有所提升，但是沒有還是遠遠不夠，要想全面推進素質教育，當地學校需要主動、積極的加強與政府之前的溝通，保證政府為學校教育創造良好寬松的環境，地方政府對于學校教育充分重視，增加教育的財政投入，全面建設素質教育的相關設施，推行素質教育政策，保證全民教育，同時需要對相關的教師團隊進行培訓，提高老師進行素質教育的能力。
(三)注重法律基礎建設
打造一個青少年法制教育的系統，教育是一個系統的工程，法制教育也同樣，在制訂實施方案，需要成立領導導小組，注重工作的每一個細節，切實做好一課、一基地、一校長、一隊伍的主體作用。充分發揮課堂教的主體作用，各學校需要把法制教育納入到教學大綱當中，將法制教育當作是必修課，每學校安排定時的法律知識的學校，保證法制教育能夠真正落到實處，同時我市的五五規劃對于在校青少年法制教育要求，要根椐青少年不同的生理和心理特點，有針對性地開展法制教育，每年在校學生接受教育的過程不少于10個課時，同時建立法制教育基地，法制教育基地建設需要結合軟件和硬件件齊抓，總體上實現參觀有展板、觀摩有案例、有景象，講座有講師等目標，基地還需要有專人負責開展相關的工作，有條件學校可以開設工作室，專業負責學校的法制教育。
(四)監護人的教育需要加強
青少年的教育中，監護人對兒童的教育是非常重要的，讓監護人參與到孩子的生活教育，有助于孩子的成長。同時也讓家庭的老年人有自己的充裕時間，也讓年輕的父母有足夠的耐心來教育和管教自己的孩子。老年人豐富的閱歷，充足的生活經驗，他們在撫養和教育孩子有自己的實踐經驗，他們可以看出孩子在不同的年齡比較容易出現的問題，這樣就需要發揮其教育的優勢，老年人配合孩子的父母來教育孩子，可以讓孩子得到身心的全面發展。
教育監護人是青少年精神的導師，他們應該盡可能地幫助兒童，當他們在學習的時候，遇到困難，就需要引導他們向老師和文化水平較高者進行請教。同進要幫助他們設計學習計劃表，按照學習計劃目標和方案進行學習，掌控它們的玩耍時間，同時教育監護人需要對青少年的日常生活要給予適當的關心和了解，同時要進行有效的教育和指導，監護人需要盡可能的培養留守兒童的生活習慣，不要讓孩子在生活中過度溺愛和放任自流。
(五)青少年的生活環境需要優化
孩子的教育需要家庭、社區、學校的共同幫助，我們需要建立和完善農村社區的保護體系，村委會、基層學區、學校、工會、婦聯、共青團等組織，共同組建一個健康發展的教育和保護體系，同時需要農村公共圖書館、公共體育設施、文化館，保證留守兒童在平時有圖書閱讀，娛樂的時候有朋友，鍛煉的時候有場地，使他們的內心沒有孤獨感。
我們可以吸引他們到集體生活中來，保證他們在社區的關懷下健康成長，同時我們要提高學校的法制教育質量，保證青少年在健康的環境里有意識地成長。
青少年正在處于一個長身體和長知識的發展階段，在這個時期，有非常強的好奇心，他們好學善仿，但是辨別是非的能力比較差，所以青少年不同于成年人的特點，主要是反映在青少年犯罪具有盲目性，帶有非常大的偶然性，因此抓好青少年法制教育對于維護社會穩定，有著非常重要的作用。青少年法制教育需要由內到外的教育，家庭、學校、社會都有責任為青少年成長創造健康的生活環境，不然青少年的成長就會受阻。
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