學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的方法
學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的方法
英語學(xué)習(xí)要注意聽說讀寫能力的培養(yǎng)，詞匯是很重要的，在學(xué)習(xí)和掌握英語詞匯的時(shí)候要注意學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)。所以，下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的方法，希望對大家有幫助!
學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的方法一：
聽。學(xué)習(xí)音標(biāo)要先練習(xí)聽，最初接觸音標(biāo)的時(shí)候聽個(gè)一兩遍幾乎沒有什么印象，因此要多聽幾遍，多磨耳朵，這樣才會(huì)在頭腦中留下印象。
讀。在聽的時(shí)候不僅要用心用腦進(jìn)行記憶，而且嘴巴也不要閑著，要跟著讀，開始讀的可能不標(biāo)準(zhǔn)，甚至?xí)X得比較別扭，但是讀的多了，習(xí)慣了，就會(huì)感覺好一些，甚至看到自己聽過的音標(biāo)還能夠脫口而出，那樣就基本差不多了。
寫。音標(biāo)和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標(biāo)，可以連續(xù)不同音標(biāo)的寫法，掌握它們的寫法，有利于更好的掌握它們。
拼讀。學(xué)習(xí)單個(gè)音標(biāo)之后可以試著進(jìn)行拼讀，找些陌生的單詞來，試著看音標(biāo)進(jìn)行單詞拼讀。這時(shí)候最好有錄音或者老師進(jìn)行發(fā)音糾正，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，及時(shí)糾正，以免形成習(xí)慣，時(shí)間長了就難改正了。
應(yīng)用。語言的魅力在于運(yùn)用，只有能靈活運(yùn)用的語言才是活的語言，否則這種語言學(xué)習(xí)沒有任何的價(jià)值，音標(biāo)也是一樣，學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了學(xué)習(xí)單詞服務(wù)的，因此一定要在音標(biāo)的基礎(chǔ)上拼寫，讀寫單詞，學(xué)習(xí)新的詞匯，否則音標(biāo)的學(xué)習(xí)也是沒有意義的。
學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的方法二：
首先是元音部分,元音幾乎是構(gòu)成英文發(fā)音的基本元素。24個(gè)元音當(dāng)中,重要的發(fā)音規(guī)則就是要去充分了解英語音標(biāo)發(fā)音當(dāng)中,中文比較接近類似、或者中文里沒有的發(fā)音是如何通過唇部和口腔的動(dòng)作來完成的。
比如[iː]的發(fā)音,并不向說中文“衣”這么簡單。事實(shí)上,嘴角要盡量向兩旁移動(dòng),像微笑的表情,然后再震動(dòng)聲帶。
短元音// [i]的發(fā)音則較為短促,嘴型相對[iː]更開。雙唇扁平,嘴角兩旁肌肉要比發(fā)[iː]時(shí)略為放送,舌尖稍稍抵住下齒,震動(dòng)聲帶。
雙元音[eɪ]是由兩個(gè)單元音結(jié)合而成,在實(shí)際發(fā)聲過程中,中間不能停頓,要一氣呵成。發(fā)出音類似漢語拼音“ei”的發(fā)音。
輔音的發(fā)音要特別注意的是,輔音包括濁輔音和清輔音兩類。中文當(dāng)中是沒有清輔音的部分,即不震動(dòng)聲帶的發(fā)音。輔音也一共有24個(gè),在輔音的發(fā)音過程中,要特別注意以下的發(fā)音:
[t]與漢語拼音“t”的無聲音相同。發(fā)音時(shí),先將雙唇微微張開,舌尖抵住上齒齦,憋氣,然后稍稍用力將舌尖彈開,不震動(dòng)聲帶。
[θ]的發(fā)音,雙唇要微開,舌頭伸出,上下齒輕輕咬住舌頭,將氣息從牙齒縫隙輕輕吹出來,不震動(dòng)聲帶。其發(fā)音像拼音中的”s”或者漢字“絲”的漢語無聲音,不過舌頭一定要伸出來念,才是它的正確發(fā)音。
[ð]的發(fā)音與[θ]大致相同。念[ð]時(shí),雙唇微張,上下齒輕咬住舌頭,使氣息盡量被上下齒堵住,只留少量氣息從牙齒縫隙吹出來,同時(shí)震動(dòng)聲帶。
掌握以上的發(fā)音規(guī)則,就能改變絕大多數(shù)中國在英語發(fā)音時(shí)的音標(biāo)問題。這些更多的解決方法,都要在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程,通過模仿和練習(xí)來循序漸進(jìn)并鞏固住自己的發(fā)音習(xí)慣。
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