英語詞匯學學習方法

英語詞匯學學習方法

　　英語單詞有幾十萬。要向全記住顯然不現(xiàn)實。因此當我們碰到新單詞是，就有個篩選問題。也就是說我們只能挑其中很少的一部分來記。下面我們具體了解下英語詞匯學學習方法。

　　英語詞匯學學習方法：

　　一、根據(jù)發(fā)音記憶單詞的拼寫

　　英語的發(fā)音是有規(guī)律的，大家可以通過平時拼讀單詞，去總結(jié)什么樣的字母組合發(fā)什么樣的音(我們之前分享過一些常見例子)。這樣我們可以通過讀音掌握單詞大概的拼寫，在記憶的時候，著重背那些特殊的情況就可以了。另外，背誦單詞的時候要做到口、眼、手都動起來，不能只是眼盯著單詞看。在一邊讀單詞的時候，動筆寫單詞，同時眼睛看著單詞的音標和拼寫。

　　二、注意詞匯之間的聯(lián)系

　　中考和高考中都會有涉及語法和詞匯的填空題，其中就包括填寫同根詞語的變化形式，比如動詞discuss的名詞是discussion。很多單詞通過添加前綴和后綴的方式，變化成其他詞性。因此，在平時學習的時候，我們要同時學習一個詞動詞、名詞、形容詞和副詞的形式，這樣就實現(xiàn)了“會一記三”。

　　三、關(guān)注詞匯的搭配

　　前三個步驟可能會幫助大家記住了單詞的拼寫，那么后面我們要強調(diào)單詞的使用。首先是單詞的常用搭配。也就是說，這個單詞通常在句子中是如何使用的。比如，be concerned about(擔心，關(guān)心)，說明concern這個詞常用在被動結(jié)構(gòu)，與介詞about搭配。我們在背這個詞的時候就要注意這樣的用法。這里，我要強調(diào)的是，不要認為所謂的固定搭配就要去死記硬背，很多搭配都是動詞，名詞和形容詞和介詞的搭配，所以學習和總結(jié)介詞的含義很重要。concern這個詞，本身有“使擔心”的意思，介詞about可以表示“關(guān)于”，所以這樣我們就能名字他們搭配在一起的含義，并明白后面應(yīng)該帶什么樣的賓語。

　　四、在語言環(huán)境(context)中學習單詞的使用

　　語言，是在生活中應(yīng)用的，因此，語言離不開環(huán)境。學習英語，不能像學習數(shù)學或者物理那樣，把語法規(guī)則和搭配當做公式去記憶，然后往里面填充單詞。相反，我們應(yīng)該注意單詞所處的語言環(huán)境，學習和記憶這個環(huán)境(句子或者短文)，通過內(nèi)容去學習單詞。孤立地去學習單詞的意義和用法，很機械，又比較慢，更重要的是容易忘記。這也就是為什么老師在講解單詞的時候，字典中，都會有例句的原因。大家要學會重視和利用這些例句，在不同的語言環(huán)境中，學習單詞不同的用法。

　　五、練習運用單詞

　　記住的單詞，只有主動去使用，才能鞏固記憶和用法。同學們可以試著用單詞造句子，做關(guān)于這個單詞的題，或者有意識地在寫作中運用最近學習的單詞。只有多練習，才能掌握用法。

　　六、制定時間表，勤復(fù)習

　　單詞的記憶是個長期的過程，不能靠心血來潮，今天背了，過幾天就不堅持了。學生應(yīng)該根據(jù)自身情況，制定計劃，每天背幾個單詞，比如5個左右。然后確定好每周復(fù)習的時間。比如背三天，第四天的時候復(fù)習前三天背過的單詞。單詞如果不復(fù)習，不使用，很快就會忘記。

　　七、利用零散的時間記單詞

　　單詞的記憶，不需要一次性花費1個小時或更長時間，而且這么長時間都用來背單詞也不會有特別好的效果。大家可以每天在不同的時間段，分別抽出20分鐘左右背單詞。比如，早晨15分鐘，熟讀5個單詞，注意拼寫和意義。下午25分鐘學習單詞的用法，熟讀例句，晚上15分鐘復(fù)習和檢測。這就不會像有些同學說的，沒有時間背單詞了。

　　八、盡量用英文理解英文

　　我們的學生，過多地依賴中文的解釋去學習英文。其實，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)，有些中文的翻譯跟英文的意義時有差別的，因為中英文的詞匯并不是一對一的。我們可能都有這樣的經(jīng)歷，兩個英文單詞漢語意義一樣，但是用法不同，不如besides和except都是“除了”的意思，可是用法完全不一樣。這個時候，我們還是要結(jié)合英文的解釋和例句，去掌握詞匯真正的意義。