人教版5年級下冊語文復習資料(2)
人教版5年級下冊語文復習資料
人教版5年級下冊語文復習資料篇二
一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
( )煙 撒( ) ( ) ( )紫( )紅
二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、 同音字填空。
xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
四、 選擇合適的關聯詞填空。
不論„„都„„ 之所以„„是因為„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„
1.非洲的花( )多，( )那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、 按要求寫句子。
1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句) 。
2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句) 。
六、 請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、 按課文內容填空。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不
( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。
有志不在年高， 同到牽牛織女家。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風。 。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。 ( )
2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。( )
十、語文實踐。
我在本學期積累的一句歇后語是： 。我能用它寫一句話 ： 。
人教版5年級下冊語文復習資料篇三
一、基礎知識積累與運用。(共43分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
yú lâ mó nàn zào yīn jǔ sànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) qǐ qiú tãnɡ xiě qí qū dàn shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加點字選擇正確的讀音，并用“——”畫在正確的音節下面。(3分)
玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ) 拘束(sù shù) ...
奔赴(pū fù) 勉強(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà) ...
3、把下列詞語補充完整。(6分)
( )釘截鐵 安然無( ) ( )不猶豫 排山( )海 藕斷( )連 ( )然大物 臨危不( ) 再接再( ) 一如( )往 ( )盆大雨 破爛不( ) 不屈不( )
4、按查字典的要求填空。(2分)
“舉”字用部首查字法，應查( )部，用音序查字法應查音序( )。 “舉”在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸;②舉動;③推選;④全。 “舉世矚目”的“舉”應取第( )種解釋。“舉足輕重”的“舉”應取第( )種解釋。
5、選詞填空。(4分)
傷害 損害
(1)2004年底，印度洋發生海嘯，上千萬人受到了( )。
(2)行人亂穿馬路的行為( )了我們這個城市的形象。
失望 絕望
(3)王大爺得了重病，在他幾乎( )的時候，醫生治好了他的病。
(4)爸爸本來答應這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很( )。
6、按要求寫句子。(共7分)
(1) 用關聯詞將兩句話合并成一句話，意思不變。(4分)
我仔細觀察小松鼠的生長情況。 我了解小松鼠的生活習性。
漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化。
(2)阿曼達對爸爸說：“無論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”(改為第三人稱轉述句)(2分)
(3)仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補寫相應的內容。(3分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將 。
如果我是春雨，我將 。
如果我是 ，我將 。
(4)修改病句.(2分)
“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對我兒時一首詩的。
7、課內外知識積累。學習語言是一個積累的過程。按要求完成下面各題。(9分)
(1)我們學習過許多勤勉學習、奮發立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。(4分)
① ②
(2) 回憶本學期學過的內容，然后填空。(7分)
紅軍不怕遠征難， 。
洛陽城里見秋風， 。 ，明月何時照我還。
，人在天涯鬢已斑。
寶劍鋒從磨礪出， 。
圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣。
二、閱讀短文，完成文后各題。(共27分)
(一)
①植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。
②各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自
己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量;用藍光照射植物，可以增
加蛋白質的含量;紫光，可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據植物對顏色
的喜好和生產需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
③有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：
玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發芽特別快。而有些植物就對音樂
十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽
莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫
瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
④植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里
時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受
了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ 。”
我再給同學們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進6個人，
然后再讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離
開。科學家規定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次
進入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發生了
怎樣的情況?測試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們
處在極度憤怒與哀傷的狀態中一樣。看來，植物的確是有情感的啊!“愛護花草
樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中!
⑤關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義，它不僅( )人們生
物之間是有親緣關系的，而且還( )人類應該尊重所有生命，保護好現有
的生態環境。
1、給短文擬一個恰當的題目填寫在文前的橫線上。(2分)
2、簡要寫出第②自然段的主要意思。(2分)
3、先讀下面的句子，再判斷，選擇對的打對號。(1分)
植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。
(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當。 ( )
(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當。 ( )
4、認真閱讀第④自然段的內容，根據提示，在文中的橫線上填寫合適的內容。(2分)
提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時，你會喊什么?請寫出你的心聲。
5、第③自然段和第④自然段運用的說明方法有 。 (3分)
6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號填寫在文中第⑤自然段括號里。(2分) ①告誡 ② 告訴
(二)魯迅
魯迅是我國偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這樣就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間□也珍惜別人的時間□他參加會議□從來不遲到□絕不叫人等他□就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到□他曾經說過□□時間就是生命□無緣無故地耗費別人的時間□和圖財害命沒什么兩樣□□
1、給最后一段加上合適的標點符號。(3分)
2、請用“﹋”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。(3分)
3、本文寫魯迅珍惜時間，作者選取了哪幾件典型事例?(6分)
人教版2014年-2015年五年級語文下冊期末考試試卷
① ② ③ 4、請用自己的話概括魯迅的優秀品質。(3分)
三、作文。(30分)
生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神„„無不表達了父母之愛。請你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習作，不少于400字。