蘇教版五年級下冊語文第五單元復習教案
蘇教版五年級下冊語文第五單元復習教案
五年級語文的下冊的第五單元課程結束，教師應該如何設計教案指導孩子們好好復習?下面是由學習啦小編整理的蘇教版五年級下冊語文第五單元復習教案，希望對您有用。
蘇教版五年級下冊語文第五單元復習教案第一課時
教學要求：
1、引導學生在生活中學習語文，了解一些生活中最新出現的詞匯。
2、讓學生通過誦讀掌握一些表示說話時的情態的詞語，積累以備用。
3、寫好鋼筆字，注意整體布局。
4、練習口語交際，學習即興演講。
5、學寫毛筆字。
教學時間：兩課時。
第一課時
一、教學第一題(語文與生活)
1、教學第一部分。
(1)創設情景：丁大勇和爸爸看電視時，爸爸對大勇的“勁歌勁舞”這個詞表示不理解。
(2)學生讀這段文字。思考：什么是新詞兒?
(3)指名回答問題并說說新詞出現的原因。
(4)引導學生小結：由于社會、政治、經濟、文化等方面的快速發展，新的詞匯層出不窮，這要求學生在生活中要多留心，多學習。
2、教學第二部分。
(1)學生讀這些詞語，思考它們的意思。(2)學生試說這些新詞兒的意思。(3)教師小結。
3、教學第三部分。
(1)學生思考準備。(2)學生各自說出自己知道的新詞兒。
(3)總結拓展：在學習和生活中要注意詞義的來源，把語文學習與生活緊密聯系起來，養成處處學的好習慣。
二、教學第二題(誦讀與積累)
1、誦讀詞語
(1)出示詞語，請同學自由認讀。(2)教師范讀，指導讀準字音。
(3)全班交流，說出這些詞語的特點。(4)同座討論每條成語的大概意思。
(5)學生練說這些成語的意思。(讓學生知道每個成語的大概用法和使用的語言環境)
(6)學生練習背誦。
2、積累與反饋。
(1)指名讀，集體練讀。(2)用其中的一些詞語模擬一個語言環境，說一段話。
(3)集體齊背，指名背。
三、教學第三題(寫好鋼筆字)
1、指導。
(1)讓學生讀這兩句話，指出這是選自剛剛學過的課文《月光啟蒙》中的一段。
(2)引導學生讀帖。重點觀察整體的布局，行款的優美，還要細心觀察每個字的結構的勻稱、合理。
(3)通過觀察，讓學生說出書寫的格式、字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字寫整體，寫成一樣大小。
2、練習。
(1)學生練習描紅。注意觀察整體，一氣呵成。
(2)學生臨寫，教師巡視、輔導。(3)及時小結，再讓學生仿寫。
3、反饋。
(1)展示寫得好的字，并請學生說說好在哪兒。糾正寫得不夠好的字。
(2)教師范寫。(3)學生再次練寫。
蘇教版五年級下冊語文第五單元復習教案第二課時
一、教學第四題(口語交際)
1、審題。
(1)指名讀本次口語交際的要求。
(2)學生自選話題。(可用題中的參考話題，也可自己擬定話題)
2、指導
(1)教師和學生共同討論演講的技巧和時間分配技巧。
(2)學生根據自己選定的話題用五分鐘的時間作準備。(教師巡視指導)
(3)分組練說各自的話題。(各組學生互相提出各自對對方演講的看法)
(4)每組推薦代表上臺演講師生評議。
3、反饋。
(1)指名上臺演講。(師生共同評議演講的內容、用詞、語氣、方式是否得當)
(2)評議小結。
二、教學第五題(學寫毛筆字)
1、出示學生優秀書法作品讓學生欣賞。
2、學生談感受。
3、審題。明確本次學寫的字：售、軍。
4、指導。
(1)教師邊范寫邊講解“售、軍”的書寫方法。(2)學生練寫，發現問題再指導。
5、練習。
(1)學生再次練寫，教師巡視，幫助有困難的學生。
(2)學生在米字格中練習，教師指導兩個字的位置和大小。
6、反饋。
(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(2)指出不足，進一步糾正。
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