人教版四年級上冊復習提綱語文
人教版四年級上冊復習提綱語文
四年級期末快到了，知道語文期末需要復習哪些內容嗎?下面學習啦小編為你整理了人教版四年級上冊復習提綱語文，希望對你有幫助。
四年級上冊復習資料語文(一)
形近字細分辨。
厲(厲害)──歷(歷史)侍(侍候)──待(等待)頸(瓶頸)──領(領導)
倘(倘若)──淌(流淌)脾(脾氣)──啤(啤酒)蹲(蹲下)──遵(遵守)
供辛(辛苦)──幸(幸福)抗(反抗)──坑(水坑)慮(考慮)──虛(虛心)
一、詞語會讀寫。
高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍候、脾氣、責備、鄰近、性格、任憑、
貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、
從容不迫、揚長而去、空空如也、供養不周、不勝其煩、架子十足、
屏息凝視、變化多端、枝折花落
動物成語要牢記。
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼
調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞
馬到功成 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞
膽小如鼠
四字詞語積累我最棒:至少寫出三個
寫出帶有數字的四字詞語: (例如:一馬當先 二龍戲珠 三心二意 四平八穩 五谷豐登 六六大順 七上八下 八仙過海 九九歸一 ……)
寫出帶有反義的四字詞語： (例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得……)
寫出帶有植物名字的四字詞語：(例如：花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、柳暗花明、桃紅柳綠……)
一、注意關聯詞語。
1.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
──巧用“任憑……也……”，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。
2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!
──巧用“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現了貓的盡職盡責。
3.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
──巧用“無論……也……”，寫出了貓在不高興時非常冷漠的表現，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。
4.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
──巧用“如果……就……”，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對白鵝的喜愛。
5.干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。
──巧用“因為”，突出了白公鵝的地位──它認為自己掌握著整條河。
小練習：選詞填空。
哪怕……也……因為……所以……如果……就……
1.( )有什么東西響了一聲，母雞( )立刻警戒起來。
2.( )滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，( )你絕不會責打它。
3.( )工作再忙，田叔叔( )不會忘記照顧大白兔。
文學常識館：
1.《白鵝》作者：豐子愷。
2.《貓》原稱《我家的貓》作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。代表作：《駱駝祥子》《四世同堂》《我這一輩子》《龍須溝》、《茶館》。
四年級上冊復習資料語文(二)
多音字不可輕。
宿舍(shè)──舍(shě)棄 朝(zhāo)霞──朝(cháo)代
間(jiàn)隔──空間(jiān) 漲(zhǎnɡ)潮──漲(zhànɡ)紅
沉著(zhuó)──著(zháo)急 血(xuè)脈──血(xiě)淋淋 給(jǐ)予──獻給(gěi)背(bēi)柴──背(bèi)誦
四、形近字細分辨。
浩(浩蕩)──告(告訴)陵(丘陵)──凌(凌空)慕(羨慕)──幕(銀幕)
唯(唯一)──準(準備)洪(洪水)──哄(哄笑)暴(暴雨)──爆(爆炸)
穩(穩當)──隱(隱私)惰(懶惰)──隨(隨便)俗(俗話)──裕(富裕)
峽(峽谷)──俠(俠客)桂(桂花)──掛(掛歷)灣(海灣)──彎(彎曲)
彼(彼此)──披(披風)曠(曠課)──礦(礦石)胞(同胞)──炮(禮炮)
脈(脈搏)──泳(游泳)
近義詞：
理所當然──理所應當 目不轉睛──聚精會神
不由自主──情不自禁 恍然大悟──豁然開朗
小練習：選詞填空。
震蕩 震驚 震動 震撼
1.爺爺突然辭世的消息，讓親人十分( )
2.巨大的回聲( )著幽幽的山谷。
3.滾滾春雷，( )著中華大地。
4.火車( )了一下，開走了。
一、注意關聯詞語。
1.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進河里。
──“如果……就”這組關聯詞語從反面說明了緊走搭石的原因。
2.上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，就一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
──巧用“只要……就”這組關聯詞，生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。
3.也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。
──巧用關聯詞“因為”表明了兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的，心與心是相連的，一方有難就應該全力相助，無私奉獻。
小練習：填上不同的關聯詞語。
(1)( )你心地善良，樂于助人，( )能得到別人的尊重。
(2)( )你心地善良，樂于助人，( )能得到別人的尊重。
(3)( )你心地善良，樂于助人，( )能得到別人的尊重。
1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發，乘船東行到揚州去。“故人”一詞說明了兩位詩人的情誼深厚。
2.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。
3.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
─渭城清晨一場小雨，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。
4.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
──朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。一個“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。
5.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
──一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。
三、認識修辭手法。
1.形象的比喻。
這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。
把年輕人的生命比作“含苞的花朵”，不曾開放就將凋零，讓我們痛心地看到正值如花年華的年輕人，如果不進行骨髓移植，就將結束短暫的生命，從而表明骨髓移植的緊迫性和必要性。
2.巧妙的對比。
“小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。”“此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。”
──同樣是“靜靜地躺在病床上”，小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上;而臺灣青年并非因為缺乏生氣而躺在病床上，他為了海峽彼岸的小錢不再“靜靜地躺在病床上”，而將自己的安危置之度外。兩個“靜靜地躺在病床上”，將臺灣青年一心為他人著想、無私奉獻的精神躍然紙上。
四年級上冊復習資料語文(三)
一、多音字。卷juàn(卷子)juǎn(卷發)
蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人)méng(蒙眬)
喝hē(喝水)hè(喝彩) 惡 ě(惡心)è(兇惡)wù(可惡)
載zǎi(三年五載)zài(載人) 處chǔ(處理)chù(處所)
三、難字用心寫。
“幻”字注意右邊不是“刀”，同時與“幼”比較記憶;“鴿”字的第二筆是點不是捺;“盈”字的上面不是“又”，末筆是點，不是捺。
二、形近字細分辨。
賴(賴皮)──懶(懶惰)幼(幼小)──幻(幻想)列(行列)──例(舉例)
倉(倉庫)──蒼(蒼翠)替(代替)──潛(潛水)駕(駕駛)──罵(罵人)
核(核心)──該(應該)耕(耕地)──耙(耙掃)呈(呈現)──程(路程)
頓(停頓)──頂(頂替)鴿(鴿子)──雞(母雞) 捷(敏捷) ──睫(睫毛)
一、詞語會讀寫。
改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、聯系、恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、因特網、原子核、哲學家、呼風喚雨、出乎意料、農耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根到底、欣喜若狂、形態各異
一、日積月累
沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。(牛頓)
在《飛向藍天的恐龍》一課中，我們可以看出，正是科學家們注意到了恐龍和鳥類的相似之處，做出了大膽的猜測，并不斷加以驗證，才得出了鳥類是由恐龍的一支進化而來的結論。
在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿.費爾斯曼)
費爾斯曼：是蘇聯杰出的礦物學家、地理學家、也是一位出類拔萃的科普作家。
既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)
擴寫句子。
1.幻想變成了現實。 人類的幻想最終變成了真正的現實。
2.科學家發現了化石。
縮寫句子。
1.小小的植物種子可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。
2.恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
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