蘇教版八年級上生物復習提綱
蘇教版八年級上生物復習提綱
各種各樣的復習資料數量龐大、種類眾多,更使人眼花繚亂、應接不暇。下面學習啦小編為你整理了蘇教版八年級上冊生物復習資料，希望對你有幫助。
初二上冊生物復習提綱(生物多樣性及其保護)
1、生物多樣性主包括物種多樣性(最直觀的體現)、遺傳多樣性和生態系統多樣性。
2、生物多樣性的價值
直接價值(食用價值、藥用價值、工業原料、科研價值、美學價值)、間接價值(生態價值)、潛在價值(有待開發研究的價值)
3、 生物多樣性面臨的威脅主要體現為物種滅絕速度的加快。
生物多樣性面臨威脅的原因：人口快速增長和人類活動的破壞性加劇是破壞或改變野生動物棲息地的原因，生物資源的孤獨開發利用是世界上物種多樣性面臨威脅的重要原因。野生生物生活環境的改變和破壞是生物多樣性面臨威脅的主要原因。此外，環境污染、自然災害頻發、外來物種入侵也是造成生物多樣性喪失的重要原因。
4、生物多樣性的保護途徑：就地保護和遷地保護，加強教育和法制管理。
就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施。主要場所：自然保護區。
遷地保護是對就地保護的補充。植物園、動物園、水族館和基因庫等是實施遷地保護的主要手段。
初二上冊生物復習提綱(生命起源和生物進化)
1.化學演化學說生命起源過程
原始地球火山爆發
↓ 第一步 第二步 第三步
原始大氣──→有機小分子──→有機大分子──→原始生命──→原始單細胞生物
(氨基酸等) (蛋白質、核酸等)(能生長、繁殖、遺傳)。
原始大氣的成分：二氧化碳、甲烷、氮氣、氨、氫氣和水蒸氣(注意：沒有氧氣)
原始生命誕生的場所：原始海洋
2.生命起源的實驗證據
米勒模擬原始地球條件的實驗：
①火花放電的作用：模擬原始地球的閃電
②向裝置內輸入的氣體主要是：甲烷、氨、氫氣和水蒸氣
③米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產生生命
④米勒作出的假設是：原始地球有可能產生生命
⑤米勒在實驗中搜集到的證據是：容器中產生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子
⑥米勒得出的結論是：在一定的條件下，原始大氣中各種成分能夠轉變為有機小分子。
3.生物進化的證據
生物進化的直接證據：化石。化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡
馬的進化趨勢是體型由小到大，四肢越來越長，多趾著地逐漸變成只有中趾發達并惟一著地。
在德國發現的“始祖鳥”化石就是爬行類進化成鳥類的典型證據。 我國遼寧省發現的孔子鳥化石為爬行類進化成鳥類提供了新證據。
越簡單、越低等的生物的化石總是出現在越古老的地層里;
越復雜、越高等的生物的化石總是出現在越新近形成的地層里。
4、生物進化的主要歷
生物進化的規律：從單細胞到多細胞、從低等到高等、從簡單到復雜、從水生到陸生
5、達爾文的進化學說——自然選擇學說(“19世紀自然科學三大發現之一”)
達爾文認為，地球上的生物一般具有很強的生殖能力，但是由于食物和生活空間等條件有一定限度，因而生物會為爭奪必需的食物和生活空間等進行生存斗爭。生物進化是自然選擇的結果。生物多樣性是生物長期進化的結果
在生存斗爭中，通過激烈的競爭，適者生存、不適者被淘汰的過程稱為自然選擇。
嘗試用達爾文的自然選擇學說解釋長頸鹿頸長的原因：古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。在環境條件發生變化，如缺乏青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易生存下來，并且繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的后代也更少，經過許多代以后，頸短的就被淘汰。因此，我們現在看到的長頸鹿都是頸長的。
嘗試用達爾文的自然選擇學說解釋樺尺蛾在污染地區的黑化現象：樺尺蛾的變異會產生黑色和灰色。在污染區，黑色樺尺蛾是有利變異，在生存斗爭中獲勝，適者生存，并繁殖后代;灰色個體在自然選擇中易被淘汰。這樣在一代代的繁殖過程中，黑色個體就會越來越多，出現了在污染地區的黑化現象。
6、加拉帕戈斯雀進化的原因B
原因：自然選擇
由于環境條件的改變，地雀在喙的形態、大小等方面發生了進化，以適應改變的環境。在生存斗爭中通過激烈的競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程即自然選擇。
7、人類起源于古猿
著名的瑞典分類學家林奈首先把人類歸入哺乳綱靈長目，認為人是靈長目中最高等的動物。英國生物學家通過比較解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。
埃及古猿頭骨化石被認為是人猿的同祖的證據之一。
8. 人類進化的主要歷程：南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段。
在人類進化過程中，腦容量的增加是最顯著的變化之一。
南方古猿：兩足能夠直立行走
能人：腦容量比南方古猿的大，腦的溝和回與人的相似可能具有語言能力
直立人：最早用火、狩獵、奔跑、制造石器、有語言能力
智人：身穿獸皮衣、用簡單的工具(如標槍和長矛)
初二上冊生物復習提綱( 動物的運動)
1、動物運動方式：飛行、奔跑、游泳，爬行、行走、跳躍
2、動物運動的意義：適應環境，提高生存能力。
3、鳥類遷徙的目的：獲得足夠的食物;在遷徙地完成筑巢、孵卵、育雛等生殖活動;尋找更為適宜的棲息地和生活環境。
4、鳥類適于飛行的特征：①身體呈現流線型，可減少飛行的阻力②前肢特化成翼，體表被覆羽毛③骨骼薄、中空、堅固④胸骨附著發達的肌肉⑤食量大，消化能力強(飛行消耗能量)⑥有氣囊，呼吸能力強
5、動物運動的能量來源
消化吸收 呼吸作用 釋放能量
食物───→細胞───→能量───→動物運動
6、運動器官：魚----鰭;鳥類----翼;昆蟲----足和翅膀;爬行動物-----四肢;草履蟲----纖毛;變形蟲----偽足。
7、螞蟻運動時，以一側的前足、后足和另一側的中足為一組，進行交替運動。
8、脊椎動物的運動系統：骨，骨連結和骨骼肌三部分組成。當骨骼肌受到刺激時，骨骼肌骨骼肌會產生收縮和舒張的反應，牽動相應的骨著關節轉動而產生動作。
骨骼肌中間較粗的部分稱為肌腹，兩端較細的稱為肌腱。一塊肌肉兩端的肌腱一般可繞過關節連接在不同的骨上。
9、當人屈肘時，肱二頭肌要收縮，肱三頭肌要舒張。當人伸肘時，肱二頭肌要舒張，肱三頭肌要收縮。
10、人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張，都是在神經系統的調節和控制下完成的。
初二上冊生物復習提綱(動物的行為)
1、動物的體態、發生聲和其他所有外部可以識別的變化都是動物行為
2、動物行為的主要類型：①覓食行為 (是獲取生存所需食物的行為)② 防御行為(對維持個體的生存和種群的延續十分重要)：保護色(變色龍);擬態(枯葉蝶、尺蠖);警戒色(黃蜂、毒蛙)③生殖行為：求偶、占區、筑巢、交配、產卵、孵卵、育雛、哺乳④遷徙行為：鳥類的遷徙、魚類的洄游行為、冬眠行為⑤社會行為：動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為(白蟻、蜜蜂、螞蟻、黑猩猩)
3、動物行為的分類：先天性行為和學習行為。
4、先天性行為：(本能行為，也稱為非條件反射)是動物生來就有的、由遺傳物質所決定的行為。 例子：蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、蜘蛛結網、鳥類遷徙、嬰兒喝奶、小鴨游泳、動物哺乳
5、學習行為：(條件反射)經過學習才能形成的行為，是建立在先天性行為基礎之上的，是動物在生活過程中，通過積累生活經驗和學習逐漸建立起來行為。例子：海豚的頂球，轉圈和跳躍，蚯蚓走迷宮，小狗做算術，大山雀偷喝牛奶，大猩猩釣白蟻。
6、先天性行為奠定了動物生存和繁衍的基礎;學習行為大大增強了動物適應復雜多變的外界環境的能力。
7.動物越高等，大腦皮層越發達，學習能力越強。動物的分類等級越高，學習解決問題的能力就越強，適應各種生活環境的能力越強。
8、動物的行為受到神經系統和內分泌系統分泌的激素的調控。
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