蘇教版八年級上冊生物復習提綱
初中生物在初中教學中有著非常重要的作用,生物科目是在初二就進行中考的科目。蘇教版八年級上冊生物復習提綱內容有什么呢?下面學習啦小編整理了蘇教版八年級上冊生物復習提綱，供你參考。
蘇教版八年級上冊生物復習資料
蘇教版八年級上冊生物復習資料(豐富多彩的生物世界)
一. 知識點
第一節五彩繽紛的植物世界
1、藻類植物：結構簡單，大都生活在水中，沒有根、莖、葉(有的有假根，起固定作用)，常見的有衣藻、硅藻、紫菜、海帶。池塘水漸漸變綠，與藻類植物的大量生殖有關。
2、苔蘚植物：植株矮小，有莖和葉，但沒有根，也沒有輸導組織，生活在陰濕的地面，常見的有葫蘆蘚、地錢。苔蘚植物可成為檢測空氣污染的指示植物。
3、蕨類植物：有真正的根、莖、葉，而且在體內還具有輸導組織，能較好適應陸地生活。葉片背后有孢子囊(孢子是生殖細胞)。常見的有石松、蕨、桫欏。古代的蕨類植物在漫長的歷史年代中形成了煤和石油。苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水。
4、種子植物包括裸子植物和被子植物，它們的生殖過程不需要水。裸子植物種子裸露，沒有果皮包被。常見的種類有松、杉、柏、銀杏、蘇鐵。被子植物一般都具有根、莖、葉、花、果實、種子，種子外面有果皮包被，在現存植物中占據絕對優勢。
5、國家一級保護植物：桫欏、水杉、金花茶、珙桐(中國鴿子樹)。 國家二級保護植物：荷葉鐵線蕨、龍棕、紅檜。
第二節千姿百態的動物世界
1、無脊椎動物與脊椎動物的根本區別在于無脊椎動物體內沒有脊椎骨組成的脊柱。無脊椎動物約占動物種數的95%，在整個動物界都占絕對優勢。
2、腔腸動物開始出現組織分化，具有簡單的器官：身體中央有消化腔，有口無肛門。代表動物有水螅、水母、海葵、海蜇。
3、扁形動物身體扁平，消化道有口無肛門，雖然組織、器官、系統有了進一步的分化，但仍沒有呼吸系統和循環系統。代表動物有渦蟲、吸蟲、絳蟲
4線形動物身體大多細長,呈線形，身體不分節,消化道有口由肛門.代表動物;蛔蟲、絲蟲、輪蟲。
5、環節動物的特征：身體由許多相似的體節組成。體節的出現，促進了各種系統功能的發展，如神經系統趨于完善這對促進動物的代謝，增強動物對環境的適應能力，有著重要的意義。代表動物有蚯蚓、螞蝗(水蛭)、沙蠶。
6、軟體動物的特征：體外被覆堅硬的貝殼，以保護柔軟的身體。。代表動物有蝸牛、章魚、烏賊、貝、螺、鮑魚、蚌、蛞蝓等。
7、節肢動物的特征：身體分節，體表有堅硬的外骨骼(防止體內水分蒸發)和分節的附肢，頭部有眼、觸角、口等器官，是種類最多、數量最大、分布最廣的動物類群，包括甲殼綱動物，如蝦、蟹;蛛形綱動物，如蜘蛛、蝎子;多足綱動物，如蜈蚣;昆蟲綱動物，如蜜蜂、蝗蟲。
昆蟲是一般具有兩對翅、三對足的節肢動物
8、脊椎動物主要包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。脊椎動物代表著動物界中的高
等類群。鳥類、哺乳類是恒溫動物，其余為變溫動物。
9、魚類適于在水中生活的特點：身體可分為頭、軀干和尾三個部分;身體多呈流線型;體表被覆鱗片;用腮呼吸;身體兩側的側線，能感知水流的方向。 ①用鰭游泳，維持身體平衡(軀干部和尾部產生前進的動力;胸鰭、腹鰭、背
鰭、臀鰭保持平衡;尾鰭控制前進的方向)，鰾調節身體比重;②黏液和鱗片有保護和減少阻力的作用，側線有感知水流方向的作用;③呼吸器官：鰓(紅色的鰓絲內布滿毛細血管，有利于氣體交換)。
10、兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸;大多數成體生活在陸地上，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸的動物，是脊椎動物中由水生向陸生的過渡類群，它們的生殖和發育離不開水。代表動物有青蛙、蟾蜍、大鯢(娃娃魚)、蠑螈。
11、爬行動物是真正的陸生動物。體表一般覆蓋鱗片或甲，在陸地產卵，卵的表面具有堅硬的
卵殼。代表動物有蛇、壁虎、龜、鱷魚等。
12、鳥類的全身都是為了飛行而設計的。①身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛，體溫高而恒定;②胸肌發達，骨薄而輕，長骨中空;③消化系統發達，小腸長，直腸短;④用肺呼吸，且有氣囊輔助呼吸，能夠進行雙重呼吸;。代表動物有原雞、鴛鴦、鸚鵡等。
13、哺乳動物的特征：全身被毛，體溫恒定，胚胎發育在母體子宮內進行(胎生)，母獸以乳汁哺育幼獸(哺乳)，大腦發達，是生物界中最高類群。代表動物有鯨、蝙蝠、海牛、鼠等。人也是哺乳動物。
14、國家一級保護動物有大熊貓、蒙古野驢、金絲猴、白鰭豚、丹頂鶴、朱鹮、揚子鱷等。
第三節神奇的微生物
⒈病毒 結構：無細胞結構。蛋白質外殼和遺傳物質核酸。 生活方式：寄生。 按感染生物分類：植物病毒(煙草花葉病毒)、動物病毒(腺病毒)、細菌病毒(T4噬菌體)
⒉細菌 結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、核物質、莢膜(保護作用)、鞭毛(助于運動)。
生活方式：寄生或腐生。 按形態分類：球菌、桿菌、螺旋菌。
應用：利用黃色短桿菌制造味精。乳酸菌制造酸奶;利用甲烷菌生產沼氣;細菌還是大地的清潔工，也會引起人何動植物患病(結核桿菌-肺結核、肺炎雙球菌-肺炎)。
⒊真菌 結構：細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，細胞內沒有葉綠體。 生活方式：營腐生或寄生。 生殖方式：無性生殖(出芽生殖)或有性生殖(孢子)。 有些真菌能生產抗生素、酵母菌釀酒做面食等，蘑菇可以食用，制藥。有的真菌能引起腳癬等疾病。毒蘑菇引起中毒。
第四節生物的分類
⒈生物分類的依據：生物的形態結構、營養方式、在生態系統中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等。生物分類主要是根據生物的相似程度(如形態結構、生理功能)，把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的特征進行科學的描述。 ⒉生物分類的等級⑴分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種。
⑵種，又稱物種，是指形態結構和生理功能上表現相似，生態分部基本相同的一類生物。
⑶在生物類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越大，親緣關系越近。
蘇教版八年級上冊生物復習資料(生物多樣及其保護)
一.知識點
1、生物多樣性是指生物以及生存的自然環境的多樣性，包括物種多樣性、遺傳多樣性(即基因多樣性)和生態系統多樣性。對生物多樣性最直觀、最基本的認識是物種多樣性，物種多樣性的實質是遺傳多樣性。
2、生物多樣性的直接價值：醫、食、住、美學等;間接價值：維持生態平衡;潛在價值：不可估量。
生物多樣性的破壞和喪失，將會直接影響人類和其他生物的生存。
濕地—地球之腎;森林—大自然的調節器。
3、生物多樣性面臨的威脅主要體現為物種滅絕速度加快。人口的快速增長是生物多樣性喪失的最主要原因，生物多樣性喪失的原因還有環境污染以及外來物種入侵等。
4、生物多樣性的保護途徑：就地保護和遷地保護。其中，就地保護是保護生物多樣性最有效的措施，自然保護區是生物多樣性就地的保護的主要場所。
蘇教版八年級上冊生物復習資料(生命起源和生物進化)
一. 知識點
1、原始大氣的成分;二氧化碳.甲烷.氮氣.氨.氫氣和水蒸氣等。原始大氣中沒氧氣。
2、米勒模擬原始地球條件的實驗：火花放電的作用是模擬原地球上的閃電，提供能量。實驗中搜集到的證據：產生出原先不存在的各種氨基酸等有機小分子。實驗結論：一定條件下，原始地球上的原始大氣中的各種成分能夠轉變成有機小分子。
3.生命起源過程;原始大氣→有機小分子→有機大分子→原始生命.地球上的生命起源于原始海洋。
4、化石是生物進化的最直接證據。越簡單、越低等的生物的化石總是出現在越古老的地層里;越復雜、越高等的生物的化石總是出現在越新近形成的地層里。
5、馬的進化過程：趨勢是體型由小趨大，四肢越來越長，多趾足逐漸變成中趾發達并未一著地。鳥的進化過程：古代的某種爬行動物→遼西鳥→始祖鳥→孔子鳥。
6、植物進化的主要歷程：地球上最早出現的植物是海洋中的原始的單細胞藻類，然后逐漸進化漸進化為多細胞藻類、原始的苔蘚植物和蕨類植物、原始的種子植物等。動物進化的主要歷程：地球上最早出現的動物是海洋中的原始的單細胞動物，然后逐漸進化為多細胞的腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物。后來又出現了古代的魚類，然后進化為原始的兩棲類，再進化為爬行類，某些爬行類進化為鳥類和哺乳類。
7、生物進化的總體趨勢：從單細胞到多細胞、從低等到高等、從簡單到復雜、從水生到陸生。生物多樣性是生物進化的結果。
8、達爾文的生物進化學說：在生存斗爭中，通過激烈的競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程稱為自然選擇。生物一般具有很強的繁殖能力，并普遍存在著遺傳和變異現象，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易獲勝，并繁殖后代;具有不利變異的個體則容易被淘汰。生物進化是自然選擇的結果。生命起源和生物進化還是一個未解之謎。
9、人類起源于古猿。著名博物學家林奈首先把人歸入哺乳綱靈長目，認為人是靈長目中最高等的動物;英國生物學家赫胥黎通過比較解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖的觀點;通過埃及頭骨化石發現，埃及古猿的門齒小，類似人：犬齒、前臼齒和臼齒都比較大，類似猿。黑猩猩是與人最相似的動物。
10、人類進化的主要歷程：南方古猿→能人→直立人(關鍵階段，具有語言，會用火、狩獵、制造工具)→智人。其中，腦容量的增加是最顯著的變化之一。 第十七章動物的運動
一.知道點
1.動物運動方式的多樣性
動物和植物的主要區別之一是動物能夠通過運動，主動地、有目的地迅速改變其空間位置。陸生動物中的鳥類和昆蟲能夠飛行和滑翔。
動物通過運動主動地適應環境，提高了生存能力。生物通過運動還能迅速遷移到更為適宜的棲息地和生殖場所，從而有利于自身的生存和繁殖。
2.動物運動的能量來源
動物的運動器官或結構
草履蟲依靠纖毛的擺動在水中運動，變形蟲依靠偽足運動。螞蟻等昆蟲的足分節，依靠足部肌肉的收縮和舒張，使分節的足產生運動。運動時，一般是以一側的前足、......后足和另一側的中足為一組，進行交替運動。 ............ 脊椎動物的運動系統
脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。
骨骼(骨和骨連接)是動物形體的基礎，為肌肉提供了附著點。
屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。 人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經系統的調節下完成的。 ⒊動物運動的能量來源 消化吸收 呼吸作用
金魚 跳躍 食物───→細胞───→釋放能量───→肌肉
袋鼠 行走 棕熊 爬行
蘇教版八年級上冊生物復習資料(動物的行為)
一.知道點
1.動物行為的主要類型
覓食行為：如蜘蛛織網等;
防御行為：對維持個體生存和種族繁衍十分重要;
生殖行為：能夠是動物的子代數量增加，有利于種群的繁衍;
社群行為：指同種生物個體之間除生殖以外的各種聯系的行為;
其他行為：某些鳥類的遷徙行為，某些魚類周期性、定向性的洄游行為等。
2.動物行為的生理基礎
先天性行為：動物生來就有的、由遺傳物質所控制的行為，也稱為本能行為。 后天性行為：不是生來就有的，是動物在成長過程中，通過積累生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，又稱為學習行為。
后天性行為主要與神經系統中的大腦皮層有關，大腦皮層越發達，學習能力就越強。
⒊動物行為的生理基礎
動物的行為的產生是動物對外界刺激所作出的反應。
動物的行為主要受神經系統(神經)和內分泌系統(激素)的調控。
動物越高等，解決問題的能力就越強，適應各種生活環境的能力也越強。
蘇教版八年級上冊生物復習資料(生態系統)
一. 知識點
1、在一定地域里，生物與環境通過不斷的物質循環和能量流動，互相作用、互相依存而形成的統一整體叫生態系統。生態系統包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生產者、消費者和分解者;非生物成分：陽光、空氣、水和土壤等。
2、生產者包括綠色植物，能夠把無機物合成為有機物，把太陽能轉變成化學能貯存在有機物中;消費者包括動物和人;分解者包括細菌真菌，能把復雜的有機物分解成簡單的無機物。
3、生物之間通過食物的關系而相互聯系形成食物鏈。食物鏈相互交錯，形成食物網。
4、生物富集是指生物從周圍環境中吸收并積累某種物質，使生物體內該物質的濃度不斷增加的現象。生物富集常常伴隨著食物鏈而發生，使有毒物質如DDT、鉛汞等沿著食物鏈不斷積累。
5、生態系統中的能量最初來自于太陽;能量流動的起點：生產者通過光合作用固定太陽能;能量流動的特點：單向流動，逐級遞減。生態學上把食物鏈中的各個營養層次成為營養級。
6、生態系統中的能量流動伴隨著物質循環。二氧化碳是含碳的主要氣體,也是碳循環的形式之一。二氧化碳進入生物體的途徑是光合作用。沒有綠色植物，自然界中的碳、氧相對平衡難以維持。
7、水體中含氮、磷過多時，藻類植物大量繁殖的現象稱為水體富營養化。水體富營養化會導致水體含氧量降低，并產生大量有毒物質，是魚類及其他生物大量死亡。
蘇教版八年級上冊生物復習資料(生物圈是最大的生態系統)
一. 知識點
1、生物圈是地球上最大的生態系統，包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層(主要是土壤層);同時，生物圈又是地球表面各種不同類型生態系統的總和。
2、在一定的時間內，一個自然生態系統內的生物種類和數量一般是相對穩定的，生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環也保持相對穩定，這種相對穩定的狀態稱為生態平衡。
3、一個生態系統的穩定性與該生態系統中的生物多樣性有關。生態平衡是動態的平衡。它依賴于生態系統的自我調節能力：一般來說，生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力就越強。生態系統的自我調節能力是有限的，它會受到自然災害和人為因素的影響，進而影響到生態系統的穩定性。
4、人工生態系統包括城市、農村和生態農業等。特點：不穩定，需要人類來維持平衡。
生態農業是通過建立人工生態系統，形成經濟、生態和社會效益相統一的現代化農業生產體系。
5、地球不健康的原因：人類對自然資源的需求量越來越大，資源消耗速度越來越快，這給地球上的生物多樣性造成了巨大壓力。
生物圈是生物的共同家園。地球不僅是人類的家園，也是地球上所有生物的共同家園。為了人類的自身利益和全球生態系統的平衡，聯合國世界環境和發展委員會提出了可持續發展戰略。