初中地理生物復習資料人教版

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　　初中地理總復習提綱第四章：世界的氣候

　　1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況(風雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時間的,經常變化的.

　　氣候：一個地方多年的天氣平均狀況,氣候是長時間的,比較穩定的.

　　2、知道常用的天氣符號.

　　3、氣溫是指大氣的溫度,單位是℃,測定方法用溫度計.

　　4、一天中的氣溫有變化,陸地最高氣溫一般出現在午后2時左右,最低氣溫出現在日出前后.

　　一年中的氣溫有變化,北半球陸地月平均最高氣溫是7月份,最低氣溫是1月份,南半球相反.

　　5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值.

　　氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值.

　　6、氣溫的垂直變化：同一地點,海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃.

　　7、學會閱讀世界年平均等溫線圖.

　　8、世界年平均氣溫的分布規律：

　　全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;

　　同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;

　　同緯度高原、山地氣溫低,平原氣溫高.

　　9、學會閱讀氣溫曲線圖.

　　10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,稱為降水.測定方法用雨量器,單位是毫米(mm).

　　11、能分析一個地方降水的季節變化.

　　12、學會閱讀世界降水量分布圖.

　　13、世界降水的地區差異：

　　赤道地區降水多,兩極地區降水少;

　　南、北回歸線附近,大陸東岸降水多、西岸少;

　　溫帶地區,大陸內部降水少、沿海降水多;

　　山地迎風坡降水多,背風坡降水少.

　　14、學會閱讀降水柱狀圖.

　　15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等.

　　16、知道主要的氣候類型及分布.

　　17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響.

　　初中地理總復習提綱第五章：世界的居民

　　1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率

　　2、人口密度=人口總數÷面積

　　3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部,歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區.

　　世界人口分布稀疏區：干旱缺水的沙漠地區,高溫潮濕的雨林地區,終年嚴寒的高緯度地區,

　　地勢高峻、空氣稀薄的高原山區.

　　4、人口問題：

　　人口增長過快,會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題.

　　人口增長過慢,會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題.

　　5、世界三大人種：

　　黃種人：分布在亞洲東部、東南部,北美洲北部,南美洲北部和西部.

　　白種人：歐洲,亞洲西部和南部,非洲北部,北美中部,南美洲東部沿岸及大洋洲.

　　黑種人：非洲南部和中部.

　　6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語.

　　世界上使用人數最多的語言是漢語,使用范圍最廣的是英語.

　　7、世界三大宗教：

　　伊斯蘭教：流行于亞洲西部、東南部,非洲北部和東部.

　　佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞.

　　q：流行于歐洲、美洲和大洋洲.

　　8、聚落的主要形式,包括城市和鄉村.

　　9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區.

　　10、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱.

　　初中地理總復習提綱第六章：世界地區的發展差異

　　1、發達國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲.

　　發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球,即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家.

　　能舉例說明發展中國家與發達國家發展水平的差異.

　　2、聯合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成,總部設在美國紐約,

　　聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量的工作

　　生物總復習中常見的幾個誤區

　　1 、學習生物單純的背誦即可

　　生物學和物理、化學統稱為理綜，由于初中學生認知水平有限，所以初中生物教學的確偏文科，很少有計算題，但是并不代表不需要理解。首先，四冊課本幾百個知識點光靠死記硬背是背不會的，需要在理解的基礎上再去準確記憶。其次，知識點都背會了就能考高分嗎?不會，大家縱觀近幾年會考題就會發現，我們的考試越來越注重能力的培養，也就是學以致用!生物課本中的黑體字猶如數學課本中的公式，課后習題相當于數學課本中的例題。掌握了課本中的基礎知識只能勉強及格，想考高分還需要做一定量的題。

　　2 、題海戰術

　　說到習題，有的孩子和我說，老師我寒假做了好幾本練習冊，可是開學測試成績不理想，甚至做過的題還會錯，這是為什么?練習冊我個人認為做兩本就足夠了，再做第三本的時候就會發現有很多題是重復的。課本以外的習題必須做，但是不要一味的追求數量而忽略了質量，做題時首先合住課本，每天有計劃的在規定時間內做一定量的題，做完后對答案，做錯的要及時總結錯誤原因。

　　3、迷信各種輔導資料

　　現在市面輔導種類繁多，五花八門。有總結知識點的記憶手冊，有歷年考試真題集等。有的孩子干脆拋開課本，迷信各種輔導資料。由于輔導資料編寫者水平有限或者全國各地的教材不一樣，你會發現有的知識點超出課本范圍，還有的知識點與課本說法不一，這時候切記一切以課本為準。

　　4、只做難題

　　一些學習程度較高的學生在學習各科中都容易犯這個錯誤：只做難點，方能體現自己的水平。近幾年由于我們會考范圍逐年擴大，你會發現會考的難度一直在下降，所以一定要在先鞏固基礎題，簡單題的基礎上再適當的做一些綜合題，難題。當然會考畢竟是選拔性考試，肯定會有10%-20%左右的選拔性試題。

　　生物正確的復習方法

　　我們的復習至少有兩輪，第一輪是基礎復習，第二輪是前后知識點融會貫通，提升能力。

　　1、 第一輪復習緊抓基礎，絕不能脫離課本。

　　2、每次在校上完生物課后，回家必須要及時復習，先過一遍知識點然后合住課本做一定量的習題，否者知識漏洞會像滾雪球一樣越積累越多!

　　3、善于總結知識點，當天在課堂復習的知識點最好自己再總結一遍，找出知識點中的聯系，一輪復習下來在腦海里構建一個完整清晰的知識體系。

　　4 、做夠一定量的題，但是第一輪復習以基礎題為主，以課本順序為主去復習，整本的呼市地區歷年會考題綜合性太強，放在第二輪復習時做。

　　總之學習是一個循序漸進的過程，誰也替代不了，自己要多思考，善于多總結。