初中化學知識點歸納總結
初中化學知識點歸納總結
初中化學知識點歸納總結有哪些?想了解更多的信息嗎?一起來看看，以下是學習啦小編分享給大家的初中化學知識點歸納總結，希望可以幫到你!
初三化學空氣知識點
一、空氣的組成及各成分的用途：空氣的主要成分是氮氣和氧氣，分別約占空氣體積的4/5和1/5。按體積分數計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%。
二、空氣中氧氣百分含量測定實驗：
1.實驗原理——燃燒法：
利用可燃物——紅磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷而無氣體生成，因而容器內氣體壓強減小，進而通過進入集氣瓶中水的體積來確定空氣中氧氣的含量。
2.實驗裝置：
3.實驗步驟：
(1)檢查裝置的氣密性;
(2)在集氣瓶中裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份并用橡皮筋做上記號;
(3)點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊;
(4)紅磷燃燒停止，慢慢白煙消失，等瓶內恢復到常溫后，打開彈簧夾。
4.實驗現象及結論：
現象：(1)紅磷燃燒時發黃白光，放熱并產生大量的白煙。(2)打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。
結論：氧氣約占空氣體積的1/5。剩余氣體具有不燃燒不支持燃燒;難溶于水的性質。
三、空氣污染及其防治：、
1.空氣的污染源：有害氣體(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和煙塵。
2.危害：①嚴重損害人體的健康; ②影響作物的生長;
③破壞生態平衡; ④導致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。
3.防治措施：①加強大氣質量監測;②改善環境狀況;③使用清潔能源; ④積極植樹、造林、種草等。
4.空氣日報質量：空氣日報質量包括“空氣污染指數”、“首要污染物”( 首要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等)、“空氣質量級別”、“空氣質量狀況”等。
【空氣考點分析】
空氣的成分、主要污染物或污染源等問題通常出現在選擇題或填空題中;證明空氣成分的實驗;與空氣污染有關的時事材料題在簡答題中出現。因此了解空氣的成分，會用實驗測定空氣的成分。認識空氣污染的原因，能提出防治空氣污染的有效措施或方法。
【空氣知識點誤區】
熟記空氣的組成及主要成分的含量;掌握實驗測定空氣成分的具體操作和數據分析;理解空氣污染的來源與防治措施。
【典型例題】
例析：汽車作為曾經推動人類文明向前躍進的現代社會的產物，在給人類生活帶來便捷舒適的同時，對自然生態環境的惡化也有難以推卸的責任。據統計，城市空氣污染主要來源于工業廢氣和汽車尾氣，99%的一氧化碳和一氧化氮排放來源于汽車尾氣，再加上隨著人們生活水平的不斷提高，私有車在逐年增加，所以治理汽車尾氣污染成為人們比較關注的問題。
閱讀以上短文，回答下列問題：
(1)汽車尾氣中的大氣污染物有___________________、___________________。
(2)舉出一例由于空氣污染而造成嚴重后果的例子___________________。
(3)請舉出一例治理汽車尾氣污染的實例___________________。
(4)請提出治理汽車污染的一條合理化建議___________________。
解析：
由題目所給信息可以得出汽車尾氣中的污染物是一氧化碳、一氧化氮;“溫室效應”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等都是空氣被污染的結果;在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置，可以 減少汽車尾氣;改用“綠色燃料”，如氫氣、酒精等;使用電動車;加快研制新型環保能源，如核能民用化，利用太陽能分解水等都可以治理污染。
答案：
(1)一氧化碳、一氧化氮
(2) 如“溫室效應”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等
(3)在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置等
(4)改用“綠色燃料”，如氫氣、酒精等;使用電動車;加快研制新型環保能源，如核能民用化，利用太陽能分解水等。
初三化學離子知識點
1.離子的概念：因得失電子而帶電荷的原子(或原子團)叫離子，如Na+、Cl-(或SO42-)等。
2.離子的分類：
3.離子符號及其意義(數字“2”的意義):
4.離子和原子的轉化：
陽離子：金屬元素的原子易失去電子，使原子核外電子所帶的負電荷比原子核帶的正電荷少，使原子帶上正電荷，就變成了陽離子。(核電荷數=質子數>核外電子數)
陰離子：非金屬元素的原子易得到電子，使原子核外電子所帶的負電荷比原子核帶的正電荷多，使原子帶上負電荷，就變成了陰離子。(核電荷數=質子數<核外電子數)
可表示為：陽離子
原子
陰離子
【離子考點分析】
分子、原子、離子都是構成物質的粒子，都可以保持物質的化學性質。有些物質由離子直接構成，而離子的類別與離子的性質相聯系，主要以選擇題、填空題的形式考查離子的符號及其意義。
【離子知識點誤區】
離子與原子的區別和聯系：
【典型例題】
下列關于分子、原子、離子的說法中，錯誤的是( )
A.分子、原子、離子都能構成物質
B.在化學反應過程中，原子的種類、數目均不改變
C.水是由氫、氧兩種原子直接構成的
D.物質的熱脹冷縮現象是分子間隔的大小隨溫度而改變的緣故
解析:
分子、原子、離子都是構成物質的粒子，A正確;在化學反應過程中，原子的種類、數目均不改變，B正確;水是由水分子直接構成的，C 錯誤;物質的熱脹冷縮現象是分子間隔改變了，D正確。
答案:C
初三化學二氧化碳知識點
1.實驗室制取二氧化碳的藥品和原理：
(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。
(2)反應原理：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
2.裝置的設計與選擇：
(1)任何實驗裝置的設計都是由反應物的狀態、反應時所需的條件、反應過程和生成物的性質等方面的因素決定的。
(2)以下裝置都可以用來制取二氧化碳：
(3)裝置連接注意的問題：
①長頸漏斗的下端管口必須插入到液面以下，否則生成的氣體會從長頸漏斗口跑掉。
②導管深入容器內無需太長，更不能插入到液面以下。若伸入到液面下，氣體就無法從導管 口排出。
3.收集、檢驗、驗滿的方法：
(1)收集：二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大，所以通常采用向上排空氣法收集。收集時要注意將導管插到瓶底。如右圖所示。
(2)檢驗：將產生的氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到石灰水變渾濁，說明有CO2生成。
(3)驗滿：由于二氧化碳是無色氣體，是否收集滿了觀察不到，因而常用燃燒的木條置于集氣瓶口來驗滿。
(4)存放：驗滿后要用玻璃片蓋住集氣瓶口正放在桌上。
4.操作順序：
①按實驗要求連接裝配好儀器;
②檢查裝置的氣密性;
③裝入塊狀大理石(或石灰石);
④由長頸漏斗注入稀鹽酸并控制加入的速度;
⑤收集氣體;
⑥檢驗是否集滿。
可簡單記憶為：“連—檢—裝—注—集—驗”。
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