二年級上冊數學期末復習題及答案
二年級上冊數學期末復習題及答案
小學二年級的數學很簡單，但是也不能掉以輕心，必要的時候還是需要多做題。以下是小編分享給大家的二年級上冊數學期末復習題及答案，希望可以幫到你!
二年級上冊數學期末復習題及答案
一、填空。(每題2分，共20分)
(1)4+4+4+4改寫成乘法算式是( )。
(2)三角板上最大的那個角是( )角。
(3)紅、黃、藍三種顏色的鮮花一樣多，一共有27朵，黃花有( )朵。
(4)( )九三十六
(5)( )÷5=6
(6)( )×( )=24
(7)( )÷5=( )
(8)兩個因數都是7，積是( )。
(9)被除數是8，商是4，除數是( )。
(10)40里面有( )個5。
二、判斷：對的打“√”，錯的打“×”。(每題1分，共10分)
(1)6的3倍是18。 ( )
(2)數學課本封面上的直角比課桌面上的直角小。( )
(3)2+3×4=14。 ( )
(4)因為2+2=2×2，所以3+3=3×3。 ( )
(5)鐘表上顯示3時，時針和分針成直角。 ( )
(6)地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。 ( )
(7)太陽一定從東方升起。 ( )
(8)計算2×7，14÷7，7×2，14÷2，用的口訣都是“二七十四”。 ( )
(9)求6的4倍是多少?列式是6 × 4。 ( )
(10)86-68=9×2。 ( )
三、選擇：把正確答案前的字母填在括號內。(每個2分，共10分)
(1)所有的( )大小都是相等的。
A.角 B.直角 C.銳角
(2)計算5 × 7應想乘法口訣( )。
A.七八五十六 B.五七三十五 C.五五二十五
(3)求8是4的多少倍?列式為( )。
A.8 ÷ 4 B.4 × 8 C.8 × 4
(4)計算64-42÷6時，先算( )。
A.64-42 B.42÷6 C.64÷6
(5) 5個3相加是多少?正確的列式是( )
A.5+5+5=15 B.5+3=8 C.5×3=15
四、計算。(共18分)
1.直接寫得數。(每個1分，共8分)
9×3= 54÷6= 36÷4= 9×7=
15÷3= 4×3= 7×6= 9÷ 9=
2.直接寫得數。(每個2分，共6分)
3×6÷9= 45÷5×7= 4×8+3=
3.用豎式計算。(每個2分，共6分)
9×4= 63÷7= 35+46=
五、在( )里填上 “>”、“<”或“=”(每個3分，共12分)。
24÷6( )24÷3 3×6( )2×9
12-4( )28÷4 5×7+7( )42
六、畫一畫：在□下面的橫線上畫△，要求△的個數是□的3倍。(4分)
□□
算式為( )
七、應用題。(每題4分，共24分)
1、麗麗每天寫8個大字，一個星期能寫多少個大字?
2、紅、黃、藍三色氣球一樣多，一共18個，紅氣球有多少個?
3、運走一些花盆后，剩下的和運走的一樣多。已知運走了36盆，原來有多少盆?
4、有20塊糖，平均分給明明和他的4個同學，每人分幾塊?
5、一本故事書共80頁，小紅每天讀4頁，小明每天讀的頁數是小紅的2倍。小明每天讀多少頁?
6、一本書50頁，每天看8頁，看了6天，還剩多少頁?
青島版二年級上冊數學期末測試答案
一、填空(23分)
(1)4×4=16(2)直角(3)9(4)四(5)30(6)3×8=24或6×4=24
(7)隨意(8)49(9)2(10)8
二、判斷：對的打“√”，錯的打“×”。
√，×，√，×，√，√，√，√，√，√
三、選擇：把正確答案前的字母填在括號內。
B，B，A，B，C。
四、計算。
1.直接寫得數。橫著：27,9,9,63,5,12,42,1。
2.直接寫得數。2,63,35。
3.用豎式計算。略
五、橫著：<，=，>，=
六、畫一畫：在□下面的橫線上畫△，要求△的個數是□的3倍。
三角形兩個一組，畫出這樣的三組。
七、應用題。
1、7×8=56(個)
2、18÷3=6(個)
3、36+36=72(盆)
4、20÷5=4(塊)
5、2×4=8(頁)
6、6×8=48(頁)，50-48=2(頁)
小學數學解題技巧
1、對照法
如何正確地理解和運用數學概念?小學數學常用的方法就是對照法。根據數學題意，對照概念、性質、定律、法則、公式、名詞、術語的含義和實質，依靠對數學知識的理解、記憶、辨識、再現、遷移來解題的方法叫做對照法。
這個方法的思維意義就在于，訓練學生對數學知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。
例1：三個連續自然數的和是18，則這三個自然數從小到大分別是多少?
對照自然數的概念和連續自然數的性質可以知道：三個連續自然數和的平均數就是這三個連續自然數的中間那個數。
例2：判斷題：能被2除盡的數一定是偶數。
這里要對照“除盡”和“偶數”這兩個數學概念。只有這兩個概念全理解了，才能做出正確判斷。
2、公式法
運用定律、公式、規則、法則來解決問題的方法。它體現的是由一般到特殊的演繹思維。公式法簡便、有效，也是小學生學習數學必須學會和掌握的一種方法。但一定要讓學生對公式、定律、規則、法則有一個正確而深刻的理解，并能準確運用。
例3：計算59×37+12×59+59
59×37+12×59+59
=59×(37+12+1)…………運用乘法分配律
=59×50…………運用加法計算法則
=(60-1)×50…………運用數的組成規則
=60×50-1×50…………運用乘法分配律
=3000-50…………運用乘法計算法則
=2950…………運用減法計算法則
3、比較法
通過對比數學條件及問題的異同點，研究產生異同點的原因，從而發現解決問題的方法，叫比較法。
比較法要注意：
(1)找相同點必找相異點，找相異點必找相同點，不可或缺，也就是說，比較要完整。
(2)找聯系與區別，這是比較的實質。
(3)必須在同一種關系下(同一種標準)進行比較，這是“比較”的基本條件。
(4)要抓住主要內容進行比較，盡量少用“窮舉法”進行比較，那樣會使重點不突出。
(5)因為數學的嚴密性，決定了比較必須要精細，往往一個字，一個符號就決定了比較結論的對或錯。
例4：填空：0.75的最高位是( )，這個數小數部分的最高位是( );十分位的數4與十位上的數4相比，它們的( )相同，( )不同，前者比后者小了( )。
這道題的意圖就是要對“一個數的最高位和小數部分的最高位的區別”，還有“數位和數值”的區別等。
例5：六年級同學種一批樹，如果每人種5棵，則剩下75棵樹沒有種;如果每人種7棵，則缺少15棵樹苗。六年級有多少學生?
這是兩種方案的比較。相同點是：六年級人數不變;相異點是：兩種方案中的條件不一樣。
找聯系：每人種樹棵數變化了，種樹的總棵數也發生了變化。
找解決思路(方法)：每人多種7-5=2(棵)，那么，全班就多種了75+15=90(棵)，全班人數為90÷2=45(人)。
小學二年級數學學習建議
1、創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。
2、合理制定作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。
3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。
4、萬萬不可替孩子寫作業。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫作業技巧。有些孩子和家長總認為作業一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家后再做作業，其實則不然。
●首先，做好學習計劃，分析自己今天的作業按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對于不同類別的作業，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行;朗讀可以在早晨進行等。
●杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。
●如果因為某種特殊原因(如生病)實在不能按時完成作業，家長應立刻與老師溝通，切不可強迫孩子趕作業而影響睡眠，這樣得不償失。
●如果老師留的作業實在太多了，這是家長最為難的時候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業，并在作業本上注明孩子是經過家長同意才這樣做的——這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經百分之百努力過，而家長也已經和孩子講明道理，并肯定孩子已經掌握了老師要求的相關知識。
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