關于八年級上冊物理密度教案
關于八年級上冊物理密度教案
物理教案的優化組合，是一種新穎的編寫教案的方法。要撰寫一篇好的物理教案，需要花多點心思。下面學習啦小編為大家帶來關于八年級上冊物理密度教案的內容，希望大家喜歡。
關于八年級上冊物理密度教案
教學準備
教學目標
知識與技能
1、理解密度的物理意義;
2、用密度知識解決簡單的實際問題。
過程和方法
1、通過實驗探究得出質量與體積的比值關系，得到可以用質量與體積的比值來表示物質的一種特性，從而引出密度的概念;
2、學習用圖像的方法來表示和研究物質的密度。
情感、態度和價值觀 1、密度反映的是物質本身所具有的特性。通過探究活動，使學生對物質特性的認識有新的拓展，喚起學生對自然奧秘的探究興趣。
教學重難點
【教學重點】通過探究不同物質質量體積的比值不同，認識密度是物質的特性。
【教學難點】運用控制變量的方法進行實驗并分析得出結論。
教學工具
天平、體積相同的長方鐵塊、鋁塊、銅塊(兩組，其中有一組包有白紙); 燒杯、質量相等的水和酒精、體積相同的長方鐵塊、體積不同的鐵塊、刻度尺
教學過程
一、創設情境， 引入課題
一個古老的故事：
古時候，在地中海上，有一個敘拉古王國，它的國王交給金匠一定質量的黃金，讓金匠為自己打造一頂純金的王冠，當王冠打造完畢交給國王時，國王發現這個金冠精美無比，但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。
國王令人用秤去稱，結果王冠的質量與國王交給金匠的黃金的質量是相同的。那么王冠是否是純金制成的嗎?
提出問題：
1、如何去鑒別王冠是否是純金制成的?
2、抗洪搶險的戰士穿的救生衣的材料是什么?
3、配制雞尾酒，為什么可以區分出美麗的顏色和層次?
4、熱氣球中為什么要充有氫氣、氦氣或熱空氣?
二、新課講授
一、引出探究問題
1、生活中鑒別物質種類的方法：
如何區分不同的物質?
老師展示實驗器材：體積相同的長方鐵塊、鋁塊、銅塊，
顏色相同的不同液體水和酒精，或水和鹽水。
2、物體質量和體積的關系
觀察及思考一：
(1)老師展示實驗器材：包有白紙的體積相同的長方鐵塊、鋁塊、銅塊。
提出問題：
如何區分哪塊是鐵塊、鋁塊和銅塊?
(2)實驗一：
演示驗證：
將金屬塊分別放在調節好天平的左右兩盤，比較質量。
(3)能得什么結論?
體積相同的不同物質的質量不同。
觀察及思考二：
(1)老師展示實驗器材：裝在瓶中的水、酒精、濃鹽水;
(2)提出問題：用天平如何區分不同的液體?
(3)實驗二：
演示驗證：
在兩個相同的燒杯里分別倒入水和酒精(或水和鹽水)，放在調節好天平的左右兩盤，調節也體量，當水和酒精質量相同時比較體積。
(3)能得什么結論?
質量相同的不同物質，體積不同。
二、探究物質的質量與體積的關系
1、提出探究問題：
物質的質量與體積存在怎樣的關系?
2、實驗方案：
幾個不同體積的鐵塊和幾個不同體積的鋁塊，用天平分別測量它們的質量，用刻度尺分別測量與體積相關的長度，計算它們的體積;
一部分小組測量鐵塊，一部分小組測量鋁塊。
數據記錄在教材第113頁的表格中。
3、學生分組實驗
【實驗器材】
天平、砝碼、體積不同的鐵塊和鋁塊
【實驗步驟】
(1)調節天平平衡;
(2)用天平分別稱量不同體積的鐵塊(鋁塊)的質量，并記入表格;
(3)用刻度尺測量鐵塊(鋁塊)的邊長，計算鐵塊的體積，并記入表格。
實驗過程中教師重點指導：
a.天平、刻度尺使用規范;
b.學生的分工協作是否合理。
4、【數據分析與歸納結論】
(1)分析各組實驗數據表，請學生觀察并說明數據反映的規律。
(2)用圖象描述質量和體積的關系。
引導： i.你知道坐標系中一個點所表示的意義嗎?
ii.把你所測量的各鐵塊或鋁塊的體積、質量數據在坐標系中表示出來。
iii.體積為0時，質量也為0，可以在坐標系中再加上一個m=0，V=0的點。
iv.把各點連成平滑的一條線。
(3)能得出什么結論?
圖象是一種直觀、有效的數據分析方法。你所作出的圖象反映了質量隨體積有怎樣的變化關系? 在數學中學習過，這表示什么函數關系?
計算質量與體積的比值。
歸納結論：
結論1、
同種物質的質量和體積成正比，即比值是一定的。
(4)還能得出什么結論?
比較不同物質的質量和體積的關系：
比較鐵和鋁的圖象;
比較鐵和鋁質量跟體積比值;
物質不同，它們的質量與體積的比值也不同。
三、密度
1、定義：某種物質組成物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度。
2、符號：ρ。
3. 公式：ρ=m/V。
4、密度在數值上等于物體單位體積的質量。
5. 單位：
(1)國際單位：
千克每立方米(kg/m3，kg·m-3 );
(2)常用：
克每立方厘米(g/cm3，g·cm-3 );
(3)單位換算：
1 g/cm 3 =103 kg/m3;
三、密度表(找規律)
1、一般：ρ固>ρ液>ρ氣
2、一些物質密度相同：冰和蠟;酒精和煤油;
3、同種物質物態不同密度可能不同：如冰和水;
4、固體和液體密度用國際單位都表示為×103的形式
例如ρ水=1.0×103kg/m3
氣體密度用國際單位不用×103
例如ρ空氣=1.29kg/m3
四、密度是物質的特性量
1、同種物質，密度不變
2、不同種物質，密度一般不同
課后小結
這節課我們學習了有關密度的知識，我們來總結一下我們所學的內容有哪些?
1、密度的引出
2、密度的定義
3、密度的公式
4、密度的單位
5、密度是物質的特性量
6、密度的圖像
課后習題
1、一松木塊的密度是0.4×103kg/m3，讀作________________，把它鋸掉3/4，剩下的松木塊密度為________________。
2、質量相等的實心銅球與實心的鋁球的體積之比為 ______;體積相等的實心銅球和實心的鋁球的質量之比為______。(ρ銅=8.9g/cm3，ρ鋁=2.7g/cm3)
3、有空心的銅球，鐵球和鋁球各一個，它們的體積和質量都相等，這三個球中空心部分最大的是______球。(ρ銅>ρ鐵>ρ鋁)
4、一個能裝500g水的玻璃瓶，裝滿水后的總質量是750g，用該瓶裝密度是0.8g/cm3的酒精，則裝滿酒精后的總質量為______g.(ρ水=1.0×103kg/m3)
5、關于物體的質量和物質的密度，下列說法中正確的是( )
A.一塊冰全部融化成水后，質量變小，密度不變
B.把銅塊碾壓成銅片，質量和密度均不變
C.把鐵球加熱，質量變大，密度變小
D.某種物質的密度與它的質量成正比，而與它體積成反比
6、如圖10-15所示：有四只相同體積的燒杯，依次各盛有質量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸(ρ硫酸>ρ植物油>ρ煤油>ρ汽油)，其中盛汽油的燒杯是( )
板書
第2節 密度
一、實驗研究：
結論1、相同體積的不同物質質量不同，且質量與體積的比值不同。
結論2、不同體積的相同物質質量不同，且質量與體積的比值相同。
二、密度
1、定義：單位物質組成物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度。
2、符號：ρ
3. 公式：ρ=m/V
4、密度在數值上等于物體單位體積的質量。
5、單位：(1)國際單位：千克/米3(kg/m3 ，kg·m-3)
(2)其他單位：克/厘米3(g/cm3 ，g·cm-3)
(3)單位換算：1g/cm 3 =103 kg/m3
四、密度是物質的特性量
1、同種物質，密度不變;
2、不同種物質，密度一般不同。
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