八年級(jí)上冊(cè)物理滬粵版第一章教案

　　走進(jìn)屋里世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切很平常的物體都變得很奇妙，一切宏觀的東西都可以從微觀的角度去觀察探討。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)上冊(cè)物理滬粵版第一章教案，希望對(duì)您有用。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理滬粵版第一章教案第一部分

　　一、課標(biāo)要求

　　1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)與技能、經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程、受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué) 精神的熏陶;

　　2.能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度;

　　3.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時(shí)間，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間。

　　二、本章教材分析

　　本章是教材的入門篇，共安排了4節(jié)內(nèi)容。在整個(gè)教材中，相當(dāng)于一個(gè)大的引言。主要圍繞三個(gè)問題展開：什么是物理學(xué)?為什么要學(xué)習(xí)物理學(xué)?怎樣學(xué)好物理學(xué)?

　　首先介紹了什么是物理學(xué)，物理學(xué)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，研究和學(xué)習(xí)物理學(xué)的方法;然后介紹兩種最常見的測量——時(shí)間和長度的測量;最后通過探究擺的奧秘，讓學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)一個(gè)完整的科學(xué)探究過程。

　　本章內(nèi)容豐富，立意高遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理具有重要的導(dǎo)向作用，既是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的素材，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的必要基礎(chǔ)。

　　對(duì)于“什么是物理學(xué)”這個(gè)問題，學(xué)生需要在后面學(xué)習(xí)物理的過程中逐步認(rèn)識(shí)和體會(huì)，所以這里教材處理的比較簡單。通過兩個(gè)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)引出了“物理學(xué)就是研究光、熱、聲、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)”。 重點(diǎn)不是放在物理學(xué)的定義和內(nèi)涵上，而是放在對(duì)情景的感受和實(shí)驗(yàn)?zāi)M的觀察上面，讓學(xué)生感受到這些現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和嘗試解釋這些現(xiàn)象的興趣和動(dòng)力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　對(duì)于“為什么要學(xué)習(xí)物理學(xué)”這個(gè)問題，教材主要是通過第1節(jié)的“物理學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展、人類的文明”來體現(xiàn)的。這一段重點(diǎn)介紹了物理學(xué)與我們的生活和社會(huì)的關(guān)系，意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理學(xué)的作用。

　　本章的教學(xué)重點(diǎn)：

　　⑴培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是物理起始課的重要目標(biāo)。 ⑵學(xué)會(huì)使用測量工具，提高實(shí)驗(yàn)技能。

　　⑶初步感受和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法。

　　本章的教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確使用測量工具和合理選擇測量方法。

　　讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，并在經(jīng)歷的過程中體驗(yàn)和感悟科學(xué)探究的方法。

　　三、課時(shí)安排

　　全章共4節(jié)，每節(jié)計(jì)劃用2課時(shí);全章小結(jié)與檢測：2課時(shí);共10課時(shí)。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理滬粵版第一章教案第二部分

　　一、新課引入：

　　先讓學(xué)生朗讀章首詩，由此引出課文第一部分：物理學(xué)就在你身邊。
二、新課教學(xué)：

　　(一)物理學(xué)就在你的身邊

　　播放有關(guān)海上日出和閃電的音像片段，讓學(xué)生了解有關(guān)自然現(xiàn)象。 引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考活動(dòng)1與活動(dòng)2的實(shí)驗(yàn)。

　　演示1：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)發(fā)生偏折的現(xiàn)象

　　演示2：利用感應(yīng)起電機(jī)模擬閃電和雷聲。

　　“世界物理年”：投影世界物理年徽標(biāo)，介紹“世界物理年”來歷。

　　1905年，愛因斯坦先后發(fā)表了 5篇具有劃時(shí)代意義的論文，為相 對(duì)論的建立奠定了基礎(chǔ)，為量子理 論的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，這是物 理學(xué)史上的一個(gè)重大事件。一百年 來，以相對(duì)論和量子力學(xué)為代表的近代物理學(xué)，對(duì)人類文明和進(jìn)步起到了前所未有的推動(dòng)作用。為紀(jì)念這一奇跡年100周年，全球物理學(xué) 界一致呼吁2005年為“世界物理年”。

　　世界物理年徽標(biāo)構(gòu)圖像一個(gè)光錐。紅底代表過去。在物理學(xué)中，光譜 發(fā)生―紅移‖是物體背離我們的方向運(yùn)動(dòng)的光譜特征;紅色又有底部或基礎(chǔ) 的含義。藍(lán)頂表示未來，天空是藍(lán)色的;―藍(lán)移‖是面向我們方向運(yùn)動(dòng)物體 的光譜特征。黃和綠表示連結(jié)過去到未來，體現(xiàn)出在過去的基礎(chǔ)上建立 未來的信心。其中，綠色又代表―綠燈可走‖，即進(jìn)步;黃色代表和平、 合作。 徽標(biāo)主要表達(dá)的意義是：科技的進(jìn)步和國際的合作可以幫助建設(shè) 光明的未來。

　　(二)物理學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展

　　1.運(yùn)用多媒體，結(jié)合物理學(xué)發(fā)展史談物理學(xué)與人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)系：

　　(1)有關(guān)簡單機(jī)械的應(yīng)用

　　簡單機(jī)械的發(fā)明與使用：――人類從手工勞動(dòng)到機(jī)械操作

　　(2)代表蒸汽時(shí)代的蒸汽機(jī)車、輪船的圖片、錄像熱學(xué)的研究、蒸氣機(jī)的發(fā)明：――人類進(jìn)入蒸氣時(shí)代，機(jī)械工業(yè)進(jìn)一步完善

　　(3)體現(xiàn)電氣時(shí)代的各種設(shè)備和情景，如電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、電力機(jī)車、城市夜景等電磁學(xué)的研究：電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)的出現(xiàn)――人類進(jìn)入電氣時(shí)代

　　(4)電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、空間探測技術(shù)以及我國發(fā)射“神舟”系列載人飛船的錄像資料等。

　　2.舉一些與學(xué)生生活聯(lián)系密切的有關(guān)物理學(xué)與人類社會(huì)關(guān)系的實(shí)例，進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)物理學(xué)是有用的。

　　電磁學(xué)、電子――電子計(jì)算機(jī)

　　(三)物理學(xué)的召喚

　　介紹幾個(gè)具有劃時(shí)代意義的物理學(xué)家的突出貢獻(xiàn)，同時(shí)結(jié)合這些科 學(xué)家的研究方法，向?qū)W生介紹了幾種典型的科學(xué)方法，如觀察和實(shí)驗(yàn)、 歸納和數(shù)學(xué)分析、理性思維以及建立物理概念、探究物理規(guī)律等，從而 使學(xué)生領(lǐng)悟怎樣學(xué)好物理學(xué)。

　　引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)和理解科學(xué)家研究問題的方法。

　　1.物理學(xué)就是研究光、熱、聲、電等各種物理現(xiàn)象的質(zhì)的一門科學(xué)。

　　2.請(qǐng)通過互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)我國航天技術(shù)發(fā)展的資料，列舉我國航天技術(shù)的重大成果。

　　3.簡述伽利略、牛頓、愛因斯坦的貢獻(xiàn)和科學(xué)研究的主要方法。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理滬粵版第一章教案第三部分

　　1.2 測量長度和時(shí)間 教學(xué)點(diǎn)滴1.了解國際單位制中長度和時(shí)間的基本單位，會(huì)進(jìn)行有關(guān)單位的換算。 2.會(huì)觀察刻度尺的零刻度線、測量范圍和分度值，明確分度值的含義;又要記錄估計(jì)值，還要注明單位。會(huì)粗略估測常見物體的長度。 45.了解什么是誤差，知道采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差。

　　教學(xué)重點(diǎn)：長度和時(shí)間的單位和測量。

　　教學(xué)難點(diǎn)：從理性的角度來認(rèn)識(shí)單位;測量的規(guī)范要求。

　　沒有刻度的直尺、常見測量長度和時(shí)間的工具、自制的橡皮尺等。

　　一、新課引入：

　　提出問題：生活中常見長度和時(shí)間的測量，你在哪些地方見到長度和 時(shí)間的測量?請(qǐng)舉例說明。

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的關(guān)注，使學(xué)生感受到物理就在我們身邊。 指出：物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在研究和學(xué)習(xí)物理的過程中， 常常需要進(jìn)行測量，長度和時(shí)間的測量是物理學(xué)中最基本的測量。

　　二、新課教學(xué)：

　　(一)測量長度

　　1.測量的標(biāo)準(zhǔn)問題

　　討論：要想測量一個(gè)物體的長度，你認(rèn)為最關(guān)鍵的條件是什么? 學(xué)生可能回答刻度尺。

　　展示沒有刻度的直尺，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，刻度尺測長度實(shí)質(zhì)上是靠上面 的刻度，也就是說，刻度尺上的刻度就是測量的標(biāo)準(zhǔn)。 2.單位：比較依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)量。

　　3.長度單位

　　(1)活動(dòng)：

　　讓學(xué)生“以手代尺”，量度講桌的長度有幾“拃”。

　　問題：由于每個(gè)人“一拃”的長度不同，造成測量結(jié)果不一樣。

　　(2)介紹長度單位的演變和統(tǒng)一

　　讓學(xué)生理解單位其實(shí)是一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并不是一種天然存在的 東西，是為了定量比較物體的長度而人為引入的。

　　統(tǒng)一單位制是相互交流的需要，是一種國際化的趨勢。 簡單介紹什么是國際單位制。

　　這里的教學(xué)最好，這也是過程與方法教學(xué)目標(biāo)的一部分。

　　(3)長度單位及換算方法：

　　仔細(xì)觀察刻度尺上的1mm 、1cm 、1dm 、1m有多長，動(dòng)手在紙上畫1mm 、1cm 、1dm在黑板上畫一畫1m的長度，形成長度的具體概念。

　　3. 你會(huì)用刻度尺測長度嗎?

　　(1)觀察自己常用的刻度尺。

　　三觀察：零刻度線、測量范圍、分度值。 一思考：分度值的含義。

　　(2)練習(xí)用刻度尺測長度

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確規(guī)范的測量過程和操作方法。 (放置刻度尺，讀數(shù)和記錄測量結(jié)果) 練習(xí)估讀：

　　采用不同分度值的刻度尺(如1cm和1mm)測量同一物體的長 度，讓學(xué)生練習(xí)估讀方法，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到刻度尺的分度值越小，測量的結(jié)果就越精確。

　　5.介紹誤差概念和減小誤差的方法。

　　6. 認(rèn)識(shí)直方圖(條形統(tǒng)計(jì)圖)

　　仔細(xì)觀察、分析直方圖，并相互交流。