初二物理上冊第一、二章蘇教版教案
初二物理上冊第一、二章蘇教版教案
物理是初二年級剛剛接觸的新課程，那么物理到底學習什么的?前面兩章的內(nèi)容是怎樣的?難易程度又如何?下面來看看學習啦小編整理的初二物理上冊第一、二章蘇教版教案，希望對您有幫助。
初二物理上冊第一、二章蘇教版教案：聲現(xiàn)象
【課前預習】
1、用手摸一摸家里正在發(fā)聲的電視機的喇叭或音箱，你可以感覺到喇叭在_________。
2、聲音是由物體的產(chǎn)生的。我們把正在發(fā)聲的物體叫做_________。
3、通過課本活動1.2，你可以得出，聲音可以在_______、________、________中傳播，但不能在_________中傳播。
4、聲音在空氣中是以波動的形態(tài)傳播的，我們把它叫做_________。聲音還具有能量，叫做_________。
5、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為____________，在水中傳播要比空氣中要______，在鋼鐵中傳播比水中還要_________。
【課堂重點】
〖學習過程〗
一、活動1.1探究聲音的產(chǎn)生：
通過使一張報紙、一根橡皮筋、一杯水、一個筆帽發(fā)出聲音，歸納物體發(fā)聲與不發(fā)聲時的不同，物體發(fā)聲時的共同特征。
二、活動1.2聲音能在固體、液體、氣體中傳播嗎
1.平時人們聽到的聲音是通過______傳播的。
2.通過實驗探究聲音是否可以在固體、液體中傳播。
3.實驗探究真空是否能夠傳播聲音。
①將正在發(fā)聲的手機放在正在抽出空氣的玻璃瓶內(nèi)，聲音會____________。
②通過推理，我們可知，聲音______(能/不能)在真空中傳播。
三、聲音是一種波
通過演示實驗及觀察水波知道聲音也是波，叫聲波。
四、聲音傳播的快慢(聲速)
閱讀課本P10內(nèi)容知道，通常聲音在空氣中傳播速度_______m/s，聲音在水中傳播速度________m/s，聲音在鋼鐵中傳播速度________m/s。
閱讀“生活物理社會”，了解聲能。
〖要點歸納〗
1、 聲音是由于物體_________產(chǎn)生的。
2、我們把___________的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。
3、聲音可以在、、中傳播。但不能在______傳播
4、聲音也是一種波，叫做_______，是一種疏、密相間的波。
5、聲波能使物體振動，能粉碎小石頭，這表明聲具有能量，這種能量叫做________。 〖當堂反饋〗
1、由實驗可知：一切正在發(fā)聲的物體都在;通常我們稱發(fā)聲的物體為。
2、吹笛子時能發(fā)出優(yōu)美的樂曲，其中聲音來自( )
A. 手指的振動 B. 嘴唇的振動 C.笛子的振動 D笛子內(nèi)空氣柱的振動
3.金魚缸邊的小明與小紅發(fā)現(xiàn)每當他們擊掌時，缸中的魚就游開了，此現(xiàn)象表明空氣、、能傳聲。
4.如圖所示，玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將空氣抽出，鈴聲變?nèi)踝詈笙В@說明聲音要依靠來傳播。
【課后鞏固】
1、“雨打芭蕉”發(fā)出聲音，這里主要發(fā)聲振動的物體是( )
A.雨點 B.空氣 C.芭蕉 D以上都是
2、聲音在空氣中以的方式傳播，當它傳入人耳，使鼓膜振動，就產(chǎn)生聲音的感覺，所以我們把它叫。
3、將一只點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到蠟燭在晃動，這說明和。
4、下列說法中正確的是( )
A物體不振動，仍然可能發(fā)聲 B 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
C聲音要靠介質(zhì)傳播，固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì) D以上說法都不對
5、 玻璃魚缸中盛有金魚，用細棍輕輕敲擊課桌時，金魚立即受驚，其中傳播聲音迅速，使金魚立即作出反應的傳聲途徑是( )
A、桌子—空氣—水—金魚 B、細棍—空氣—水—金魚
C、桌子—魚缸—水—金魚 D、細棍—魚缸—水—金魚
6、小明和小剛找2 個一次性紙杯，在杯底穿一個小孔，將細線固定在火柴棒上，然后繃緊細線，這樣就制成了“土電話”，如下圖：
①他們用“土電話”實現(xiàn)10m間的通話，這表明_____________。
②相距同樣遠，講話的人用相同的響度講話，如果改用細金
屬絲制成“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗表明
________________________________________。
③如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，
則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于___________________________________。
④如果在用“土電話”時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_________(能/不能)聽到對方的講話。