初二年級物理長度和時間的測量教案
物理課堂上會講到如何測量長度和時間，看著似乎很容易，那么具體是怎么操作的?同學們又應該掌握哪些知識?下面是由學習啦小編整理的初二物理長度和時間的測量教案，希望對您有幫助。
初二物理長度和時間的測量教案第一課時
【教學目標】
1.知道國際單位制中長度和時間的單位及換算。
2.能根據日常經驗或物品粗略估測長度，會選用適當的刻度尺正確測量長度。
3.能根據常見的周期現象估測時間，會選用適當的工具正確測量時間。
4.知道長度和時間的測量結果由數值和單位組成，知道測量有誤差，取多次測量的平均值可以減小誤差。
5.通過相關長度和時間的測量過程，激發操作興趣，形成實事求是的科學素質及良好的實驗習慣。
學習過程：
一.復習導入
1.速度公式V=
2.那么我們如何來測量其中的一些數據呢?
二.長度的測量
1.長度的單位：千米、米、 、 、 、 、納米
符號：
32.單位的換算：1km=10m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm
1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m
3.長度的測量
A.使用前， ;
B.讀數時視線 ;
C.記錄結果時要寫出 和 。
D.對刻度尺的使用，測量值需 。
4.、測量工具：鋼直尺、鋼卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游標卡尺、螺旋測微器(較精確) 練一練
1.某同學測一支鉛筆的長度，記錄的結果為：15.84cm根據記錄判定他所用刻度尺的分度值是 ，準確值是 ，估計值是
2.請你寫出下列數據的單位
(1)哥哥的身高174 ;(2)一角的硬幣的厚度2 ;
(3)課桌的高度8 ; (4)學生中指的長度70
3.圖20中，讀數時視線正確的是 (選填“A”或“B”)， 物體的
長度為 cm。
4.測一測
A. 物理課本的長 、寬 、厚度 ; B. 手指甲的寬約 cm
C. 食指和中指間的距離 D.你的課桌高 、長 、寬
5.討論交流
(1)使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起?
(2)用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結果準確嗎?結果?從冰箱里拿出來的皮尺量呢?
(3)各種尺的厚薄一樣嗎?它們的刻度在哪一側?怎樣測才更準?
(4)測量工具的選擇：測操場、課桌、粉筆長、乒乓球的直徑、一枚硬幣的厚度等。
6.特殊的測量法(見后面)
練習：在地圖上找到京廣鐵路線測量其長度，怎樣測?然后根據比例尺算出距離
初二物理長度和時間的測量教案第二課時
三、時間的測量
1.測量工具：古代有日晷(guǐ)、沙漏，現代有鐘表、秒表等。
2.國際單位：秒(s)其他單位： 、 、 1h= min= s 15min21s= s 1h18min= min 75min= h
一列火車從北京今天17：45出發，明天8：45到達漢口途中走了 h
3.秒表的使用方法
停表的使用與讀數：停表能方便地啟動和停止，可以很方便地測出時間
間隔。因此，在運動場和實驗室經常用停表作為計時工具。停表分為機
械停表和電子停表兩類。機械停表的準確值可達0.1秒，電子停表的準
確值可以達到0.01秒。電子停表一般為數顯式，可直接讀數。機械停
表在讀數時，要分別讀出分(小盤：轉一圈是15分鐘)和秒(大盤：轉一圈為30s)，并將它們相加。 機械停表的大盤與小盤：
小盤：小盤每圈代表15分鐘。通常有30刻度型和60刻度型。30刻度型每格代表0.5分鐘，60刻度型每格則代表0.25分鐘。
大盤：大盤每圈代表30s。通常有30刻度和60刻度型。30刻度型，每兩個大刻度之間有10個小刻度，所以每格大刻度代表1s，每格小刻度代表0.1s;60刻度型，每兩個大刻度之間有5個小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s。這也是機械停表精確度為0.1s的原因。
四.誤差
1.產生原因： 測量工具 測量方法
2.減小誤差的方法：a. 選用更準確的測量工具 b.多次測量求平均值 c.改進試驗方法
附: 特殊的測量法
方法：
一看，測量前根據實際需要選擇測量工具，并觀察刻度尺的量程、分度值和零刻度線是否磨損。 二放，尺要與被測長度重合或平行，且刻度線緊貼被測物體放置
三讀，讀數時視線要與尺面垂直，并估讀到分度值下一位
四記，記錄結果時要寫出數值和單位。
練習
一.選擇題
1. 測量是科學研究的基礎和前提，測量的真實性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關于測量的幾種說法中，選出你認為最優的一項( )
A.測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具
B.測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求
C.測量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差
D.測量前上述三種做法都是必要的
2.圖2是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是( )
A. 1 cm、5.50 cm B. 1 cm、8.30 cm
C. 1 mm、8.30 cm D. 1 mm、2.80 cm
3.下列記錄結果中，哪一個長度的單位應該是厘米( )
A.一支鉛筆的長度約為18 B.教室的寬度約為60
C.小明的身高約為1.68 D.一張物理試卷的厚度約為70
4.某同學對一些物理量進行了估測，其中最接近實際的是( )
A.人體正常體溫約為42℃ B.某初中生的質量約為50kg
C.學生書桌高約200cm D.人正常步行速度約為5m/s
5.小華同學對于身邊物理量的大小進行了估測,下列估測中接近實際的是( )
A.一個玻璃杯的質量約為5kg B.初中物理課本的寬度約為10.5 cm
C.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s
D.成年人正常步行5min通過的路程約為360m
6.在生活和工作中經常進行估測。以下估測比較接近實際的是( )
A.學生課桌的高度大約在1.2m~1.5m之間 B.l個蘋果的質量大約在0.5kg~1.0kg之間
C.汽車運行的平均速度大約在100km/h～150km/h之間
D.成人步行的速度大約在1.1m/s～1.3m/s之間
7.下列各過程經歷的時間最接近1s的是( )
A.人眨眼一次 B.人心臟跳動一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一個呵欠
8.用用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量3次或更多次，這樣做的目的是為了( )
A. 避免測量中可能出現的錯誤 B. 減小由于刻度不精確而造成的誤差
C. 減小由于讀數時視線不垂直于尺面而產生的誤差
D. 減小由于估讀時偏大或偏小而產生的誤差