大班散文冬天教案

　　冬天來臨了，怎樣讓幼兒更好的了解冬天的特征呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的大班散文冬天優秀教案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　大班散文冬天教案一

　　活動目標：

　　1、初步理解作品內容，了解冬季的主要特征。

　　2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

　　3、有仔細傾聽的好習慣。

　　活動重、難點：

　　初步理解作品內容，了解冬季的主要特征。

　　活動準備：

　　1、能反映詩歌內容的冬天雪景圖一張。

　　2、配樂朗誦詩(冬天》的錄音磁帶。

　　活動過程：

　　1.通過談話，激發幼兒欣賞詩歌的興趣提問：①這是什么季節?

　　②你怎么知道冬天來了?

　　2.通過欣賞，理解詩歌的主要內容并學習新詞(1)示范朗誦詩歌。

　　(2)提問：①詩歌的名字是什么?

　　②詩歌里說了些什么?

　　(3)出示背景圖再次示范朗誦。

　　(4)引導幼兒初步掌握詩歌內容。

　　提問：①北風是怎么吹的?雪花怎么飄的?大地變成了什么樣子?

　　②小蟲怕什么?什么大樹最勇敢?什么花挺立在風雪中?

　　③孩子們是怎樣過冬的?

　　3.看圖欣賞配樂詩朗誦，進一步感受散文詩的優美。

　　活動延伸：

　　語言角提供散文詩《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒繼續欣賞和學習。

　　大班散文冬天教案二

　　活動目標：

　　1、針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

　　活動準備：

　　1、課件-《冬天》《夏天》

　　2、散文《夏天》、《小雪花》。

　　3、可粘貼的小紅花。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引入話題。

　　教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節開花。

　　二、教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點。

　　1.你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

　　2.你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　三、引入論題，分組討論。

　　1.教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?

　　2.將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

　　四、講解規則，展開辯論

　　辯論規則：

　　1.兩組幼兒輪流發言。

　　2.一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。

　　3.一方發言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。

　　五、教師簡單小結辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。