董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計
董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計
《董存瑞舍身炸暗堡》課文記敘了戰(zhàn)斗英雄董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸暗堡的動人事跡，高度贊揚(yáng)了董存瑞忠于人民，忠于黨，為了人民的解放事業(yè)，壯烈犧牲的英雄氣概和大無畏的革命精神。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計以供大家學(xué)習(xí)。
董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識到10個生字，正確書寫12個生字。讀記本課的一些詞語。
3、讀懂課文內(nèi)容，從戰(zhàn)士董存瑞的身上感受中國人民的解放軍不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神。
教學(xué)重點：從戰(zhàn)士董存瑞的身上感受中國人民的解放軍為什么攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
教學(xué)難點：從戰(zhàn)士董存瑞的身上感受中國人民的解放軍為什么攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
課時安排：一課時
教具使用：小黑板、圖片
教學(xué)流程：
一、引入：情趣導(dǎo)入
說說你知道的革命戰(zhàn)爭年代的英雄人物及他們的事跡。你對些人物的感情是什么樣的?這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一位抗站英雄的故事。
二、出示目標(biāo)：見教學(xué)目標(biāo)
三、自學(xué)提示：
1、讀讀通順流利
2、讀說說講了哪個人的小故事
3、讀說說這個故事講了什么事?
4、讀你對哪段最感興趣，為什么?有感受情的讀一讀
四、學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)
五、學(xué)生匯報，檢查自學(xué)效果(含討論)。
小組交流
讀出你最感興趣的場面，說說你為什么感興趣，在故事情節(jié)和寫作手法兩方面加以說明。然后有感情的進(jìn)行朗讀。
全班討論
為什么中國共產(chǎn)黨能夠打敗外國侵略者，中國軍隊勝利的原因是什么?
有感情的朗讀課文最一個自然段
說說自已讀后感悟，你體會到了什么。
六、教學(xué)字詞
1、小組內(nèi)自學(xué)本課詞語
2、小組自學(xué)本課生字
七、積累內(nèi)化：摘抄課文中出現(xiàn)的詞語
八、當(dāng)堂作業(yè)：
匯報你收集到的關(guān)于這些小故事人物的其他故事或詩句。
九、全課總結(jié)：談感想。
董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(二)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事跡，學(xué)習(xí)他為革命事業(yè)勇于、犧牲的獻(xiàn)身精神。
2、清楚明白的寫出二、三、四段的段意。
3、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第七自然段。
教學(xué)重點：
l、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會人物思想感情。
2、清楚明白地寫出二、三、四段的段意。
教學(xué)難點：
課文義第七自然段中的難句。
教學(xué)過程：
一、交待背景
介紹董存瑞。觀看影片《董存瑞》。
二、質(zhì)疑，提出目標(biāo)
關(guān)于課題質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生提出：董存瑞為什么要炸暗堡?他是怎樣炸暗堡的?炸的結(jié)果怎樣，從哪看出他舍身炸暗堡?這節(jié)課我們要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)?由學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練重點和課后的閱讀思考提出…
三、初讀課文，理清順序
1 、自由讀全文。這篇課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>
2、哪幾個自然段寫的是一一個意思?給課文分段?
全文可分五段：
第一段(第一一自然段) 第二段(第二至三自然段)
第三段(第四至六自然段) 第四段(第七自然段)
第五段(第八自然段)
四、學(xué)習(xí)第一段
1、默讀思考
董存瑞為什么要炸暗堡?引導(dǎo)學(xué)生說出：
(1)解放隆化的戰(zhàn)斗打響了，我軍像潮水一般沖向敵軍司令部。表示戰(zhàn)斗打的激烈，我軍上氣高昂，同時這次戰(zhàn)斗也十分重要。
(2)敵軍的暗堡噴射出舌火，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。
2、指名朗讀，歸納段意
在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡封鎖了我軍前進(jìn)的道路。
清楚明白地寫出段意要求寫出“在什么情況下，誰，干什么，”或者“什么，怎么樣”
五、學(xué)習(xí)第二段
1、董存瑞是怎樣請戰(zhàn)的?指名朗讀。
2、理解句子：
(1)董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。
把“瞪”換成“望”，把“迸射”換成“放射”，好不好?表達(dá)了怎樣的思想感情?
這句用了“瞪”、“迸射”有力地、充分地表現(xiàn)了董存瑞對敵人的刻骨仇恨，堅決炸掉暗堡的決心。
(2)他跑到連長身邊，堅決他說：“連長，我去炸掉它!”…
“跑”，“堅決”說明了什么?
3、歸納段意
要求學(xué)生寫出，進(jìn)行比較。
董存瑞請求炸暗堡獲得批準(zhǔn)，并由鄭順義擔(dān)任掩護(hù)。
六、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀
討論：敵人的機(jī)槍掃射給董存瑞造成了那些困難?他是怎樣做的?表現(xiàn)了他的什么精神?
讓學(xué)生抓住詞句談。表現(xiàn)了董存瑞沉著、機(jī)智、勇敢和勇往直前的精神。
2、歸納段意
董存瑞冒著槍林彈雨，猛沖到橋下。
七、學(xué)習(xí)第四段
1、自由讀，提出不懂的問題。
2、圍繞學(xué)生的問題，討論：董存瑞為什么要舍身炸暗堡?
(1)橋有一人多高，兩邊斜坡光滑，無法放置炸藥，放在河床，炸不毀暗堡。
(2)沖鋒號吹響，情況萬分緊急。必須即刻炸毀暗堡。
3、理解重點句
(1)董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。
抓住動作“站”、“托”、“頂”、“拉”，從中看出董存瑞動作堅決、果斷，這表明此時他的心中多(有一個念頭，一定要炸掉敵人的暗堡，至于個人生命早已置之度外，顯示了舍身忘死，大無畏的英雄氣概。
(2)火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。
抓住“鋼鑄一般”“巨人”“堅毅”等詞，突出董存瑞堅定不移，英勇頑強(qiáng)無所畏懼的革命精神。
4、指導(dǎo)有感情地朗讀。此時可結(jié)合放錄像：董存瑞舍身炸暗堡一段，以此激發(fā)學(xué)生的感情，烘托氣氛。
5、練習(xí)背誦
6、歸納段意
董存瑞手托炸藥包，炸毀暗堡，壯烈犧牲。
八、學(xué)習(xí)最后一段
齊讀：董存瑞炸暗堡的結(jié)果怎樣?歸納段意。
站士們沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部，消滅了全部敵人。