人教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題及答案

　　考生備考小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)不妨找些六年級(jí)語文試題來做，可以有利于鞏固六年級(jí)語文的知識(shí)。以下是小編給你推薦的小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題及答案，希望對你有幫助!

　　人教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.看拼音寫詞語(正確、規(guī)范)并用橫線畫出三拼音節(jié)。

　　yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

　　2.寫同音字

　　jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾

　　lì 經(jīng)( ) 鼓( ) 嚴(yán)( )

　　3.同一個(gè)字讀音全相同的是( )組，全不同的是( )組。

　　A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強(qiáng) 頑強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理

　　C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩

　　4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。

　　A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。

　　B “心領(lǐng)神會(huì)、無獨(dú)有偶 、鋪天蓋地 ”構(gòu)詞方式各不相同。

　　C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。

　　D “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點(diǎn)字都是形聲字。

　　5.找錯(cuò)別字，錯(cuò)誤最多的一組是( )。

　　A專心志致 勃勃生機(jī) 座無虛席 B 不知所錯(cuò) 月以繼日 司空見貫

　　C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹

　　6.用“心”組詞后填空

　　姑娘看著經(jīng)過 挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她 地笑了。如果把它們 包裝一下肯定能賣個(gè)好價(jià)錢，上學(xué)的費(fèi)用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了 的微笑。

　　7.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。(共8處)

　　閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢?

　　二、積累運(yùn)用

　　1.用四個(gè)成語代替下面幾個(gè)“很多”。

　　(1)店里小商品很多。( ) (2)花的品種很多。( )

　　(3)公園里游人很多。( ) (4)游樂項(xiàng)目很多。( )

　　2.把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。

　　大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風(fēng)是她 。

　　A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發(fā)

　　3.在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

　　A、閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。

　　B、( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

　　C、我們( )有些意見分歧，最后( )統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。

　　D、捉來的小魚，小蝦，我們并( ) 拿來吃，( )養(yǎng)在瓶子里玩。

　　4.按要求改寫句子：最后成了天空

　　A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。

　　(縮句)

　　B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。

　　(雙重否定句)：

　　C、他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成?”

　　(轉(zhuǎn)述句)：

　　D、 喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。

　　改為禮貌用語：

　　5.知識(shí)填空

　　A、“ ， ， 。”這句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。(《左傳》)

　　B、毛澤東主席在 同志追悼會(huì)上所作的著名演講是

　　C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起 ，會(huì)鍛煉出一顆 的心。

　　D、你學(xué)習(xí)過的外國名篇有 (作者) 的 ;名著有 (作者) 的 。

　　6.人物評(píng)點(diǎn)：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內(nèi)外各一人加以點(diǎn)評(píng)。

　　例：《一夜的工作》 周總理 工作勞苦，生活簡樸是人民的好總理

　　三、口語交際

　　明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達(dá)對媽媽的祝福。

　　四、閱讀理解

　　(一)《匆匆》片段

　　我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　1.積累詞語及擴(kuò)展思維

　　AA型： (文中) (文外)

　　ABB型：(文中) (文外)

　　2.由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無 無 、無 無

　　由“溜” 聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語： (八字)

　　3.填空：作者運(yùn)用( )的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成( )的，把( )比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者( )。

　　4.你大概有多少日子過去了?有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。

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