語文課文余映潮沁園春雪課堂實錄

時間：2017-10-26 17:52:45 素雯896由分享

　　沁園春雪這首詞是毛主席寫的，這也是一篇不錯的語文課文，想必很多學生都想知道這首詞的主要內容是什么。下面是由學習啦小編整理的余映潮沁園春雪課堂實錄，希望對您有用。

　　余映潮沁園春雪課堂實錄第一課時

　　㈠、讀得正確流暢

　　1、師：這是一首韻律優美的詩。讓我們一起走進詩歌學習的第一樂章誦讀感悟。(PPT)大家先把詩歌讀一讀，我提一個基本要求，就是力爭做到讀得準確，讀得流暢。

　　生：散讀師行間傾聽

　　2、師：哪位同學愿意站起來試一試的?

　　生：讀

　　師：嗯，聲音響亮，正確流暢。你為我們這節課開了一個好頭，謝謝!

　　3、師：有兩個字的讀音我要特別提醒同學們留心一下：競折腰，讀zhé，稍遜，這個字讀 shāo。同學們把它在課文中注一下。咱們一起來讀一遍。

　　生：讀詞語

　　4、師：大家認為朗讀詩詞要達到哪些要求啊?

　　生：有感情

　　生：讀出節奏

　　生：讀準字音

　　生：讀得流暢

　　㈡、讀出音韻美

　　1、師：剛才有同學說到節奏，的確是這樣，讀準了節奏和重音，我們就能將詩歌讀得抑揚頓挫，感受到它的音韻美。

　　2、師：(PPT 出示前三句)大家看詞的前三句，應該在哪里停頓呢?那么重音呢?哪幾字作重音處理?

　　生：散說

　　3、師：英雄所見略同，咱們一起來讀一讀。

　　生：讀

　　師：這就讀出抑揚頓挫的效果了。

　　4、師：現在，同學們和同桌一起讀這首詞，一邊讀一邊討論，力求讀準重音和節奏。

　　5、師：好了?我們再來一起把課文齊讀一遍。

　　生：齊讀

　　師：這一遍讀得很有韻味兒。聽了大家朗讀，我感覺這首詞就像一首歌一樣韻律優美。

　　㈢、讀出豪邁情。

　　1、師：剛才有同學一下子就提到了讀詩歌要讀出感情，通過剛才的朗讀，大家覺得這首詞要讀出怎樣的感情啊?

　　生：豪邁

　　生：贊美

　　生：氣勢磅礴

　　2、師：同學們把握得很準確，詩人柳亞子讀后曾經評論：(PPT)咱們一起讀一遍。

　　生齊讀：展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎?”

　　師：連豪放派詞人蘇軾、辛棄疾都不能與他相提并論。同學們，毛澤東他不是一個普通的文人，而是一位叱咤風云的領袖詩人，他將自己的胸襟、情懷、斗志注入詩中，寫成的詩當然是豪放激昂，大氣磅礴。(板書：紅粉筆大氣磅礴 )

　　3、師：同學們，現在我們也來當一回偉人毛澤東，放聲誦讀這首詞。平時看電視電影覺得哪位演員演毛澤東，演得不錯呀?

　　生：唐國強

　　師：好，那我們先來欣賞唐國強朗誦這首詞。

　　4、PPT視頻。

　　5、師：真是慷慨激昂，豪邁大氣!有一個字提醒一下，應該讀“還看今朝”hái(板書)哎呀，你們都很細心呀!

　　6、師：哪位同學愿意來向唐國強挑戰的?你就是偉人毛澤東，這兒是你酣暢淋漓的書法作品，此時此刻你登高望遠，于是吟誦――(PPT配樂，酣暢淋漓的書法作品)(掌聲)

　　生：讀

　　師：別著急，咱們握一下手，我這可是握的名人的手，我覺得你的音色特別像水均益!你不但讀出了音韻美，而且感情也很投入，我們大家都被深深感染了。