優質課晏子使楚課堂實錄(2)
優質課晏子使楚課堂實錄篇三
師：距今二千多年前，我國歷史上曾出現過一個群雄紛爭的春秋戰國時代，其中齊國和楚國是大國，而齊國的強大離不開一個人，此人雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其它國家執行外交任務，幫助齊國解決了許多外交上的爭端，他就是晏子。本節課讓我們共同走進課文《晏子使楚》。(板書課題)
生：齊讀晏子使楚。
師：課題中“使”是什么意思?
生1：出使
生2：從一個地方到另外一個地方
生3：晏子訪問楚國。
師：你們三位回答的真不錯，課前同學們已經預習了這篇課文，接下來誰向我們大家介紹晏子。
生4：晏子 (?—前500)名嬰，字平仲，夷維(今山東高密)人，春秋時齊國大夫。公元前556年，開始輔佐齊靈公，后又輔佐莊公、景公。他主張誅不避貴，賞不遺賤，重視生產，提倡蠶桑，反對厚賦重刑。在我國勞動人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多謀和能言善辯為世人所稱道。戰國時，有人將他的言行編成《晏子春秋》一書。本篇課文選自林漢達編著的《春秋故事》。
師：通過你的介紹老師和同學們真是收益匪淺啊，晏子使楚，用今天的話講，晏子充當了什么角色?
生5：大夫
師：大夫是古代的官職，相當于我們現在的外交官，這里要讀dà fū這是一個多音字，現在我們一般讀dài fu，是醫生的意思，希望同學們能將讀音正確區分。
師：接下來老師分發小組合作單，請同學們按照自學要求，在組長帶領下小組合作學習課文，好嗎?
生：好。(自主學習)
附：1、用自己喜歡的方式，正確、流利、有感情的朗讀課文;讀準字音、讀通句子。
2、自學生字、新詞：侮辱、臨淄、敝國、囚犯、規矩、淮南、柑橘、盜賊、賠不是、實話實說、面不改色、安居樂業。
3、查字典或聯系上下文，理解詞語意思：賠不是、敝國、國勢、安居樂業、枳、得意揚揚
師：現在老師想看看同學剛才的學習
生6：我們組自學了本課的新詞，現在由我帶領大家準確認讀。 師：你讀的很準確，大家都讀會了嗎?
生：恩，讀會了。
師：那其他兩組同學都學了些什么呢?
生7：我們組利用工具書查閱了詞語的意思。
師：那請你們組的同學給大家解釋詞語意思。
生7： 賠不是(道歉)、敝國(我國)、國勢(國力)、安居樂業(安：安定;樂：喜愛，愉快;業：職業。指安定愉快地生活和勞動)、枳(落葉灌木或小喬木，小枝多刺，果實黃綠色，味酸不可食，可入藥)、得意揚揚(形容非常得意的樣子)。
師：你們完成的真不錯，其他組的同學還自學了什么內容呢? 生8：這篇課文很有意思，我們組想角色朗讀課文。
本組生有感情朗讀。
師：你們的配合真默契!大家聽后有什么想法?
生9：他們的朗讀很有感情，特別是對晏子這個人物的揣摩很到位，我也想試試。
師：你讀得很認真，也用了感情去讀，如果能將晏子的語氣再讀的重一些會有更好的效果。不過，老師很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎?
生10：老師，我們組從課文中知道，晏子出使楚國共發生了三件事。 師：你們真會動腦，能提出這么有價值的問題來，真了不起!現在大家就按照他們組提出的這個問題，讓我們共同合作完成一張表格，好嗎?
生：好。
猜你還感興趣的：
優質課晏子使楚課堂實錄(2)
上一篇：有關高效課堂的演講稿
下一篇：有關課堂提問的技巧
