人的道德品質包括哪些

　　馬克思主義認為，道德是一種社會意識形態，它是人們共同生活及其行為的準則和規范。不同的時代、不同的階級有不同的道德觀念，沒有任何一種道德是永恒不變的。

　　人的道德品質包括哪些

　　道德品質是一定社會道德原則和規范在個人思想和行為中的體現。是個人在道德行為中所表現出來的較穩定的特征。由道德認 識、道德情感、道德意志、道德信念、道德行為等因素構成。人的道德素質包括：道德認識、道德情感、道德意志、道德行為等。從道德領域看，則包含：戀愛、婚姻、家庭道德、職業道德和社會公德等。

　　1、公民道德基本規范，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

　　2、個性方面的品德：利他品德、誠信道理、是非觀念、集體觀念、守紀道德、尊師敬上、禮儀之德、助人為樂、崇文尚德、包容開明、務實創新、和諧奮進。

　　3、“十要”

　　要遵紀守法 要勤奮學習 要誠實守信

　　要勤勞儉樸 要愛護公物 要團結互助

　　要禮貌待人 要尊師重教 要尊老愛幼

　　要講究衛生

　　4、“十不要”

　　不隨地吐痰 不亂扔亂倒 不亂貼亂畫

　　不損壞公物 不賭博迷信 不聚眾鬧事

　　不妨礙交通 不酗酒斗毆 不謾罵爭吵

　　不虐待婦老

　　5、社會主義榮辱觀——“八榮八恥”

　　以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;以服務人民為榮、以背離人民為恥;

　　以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;

　　以團結互助為榮、以損人利己為恥;以誠實守信為榮、以見利忘義為恥;

　　以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

　　擴展資料

　　中國的道德品質教育是以社會主義、共產主義的行為規范和準則教育人們，特別是教育青少年一代。

　　在學校日常工作中，道德品質教育主要指學生守則教育，學校常規紀律訓練，遵守社會公德和文明行為習慣的培養，以及養成青少年謙虛、謹慎、誠實、正直、勇敢、勤勞、儉樸等優良品質。

　　日常的道德品質教育是重要而又復雜的工作，學校和教育者不能只進行政治思想教育而忽視道德品質教育。

　　政治思想教育與道德品質教育兩者相互聯系、相輔相成，才能促進學生高尚文明的精神面貌的形成與發展。

　　道德不是天生的，人類的道德觀念是受到后天的宣傳教育及社會輿論的長期影響而逐漸形成的。這是一種道德相對主義，與之相反的主張則稱為道德絕對主義。道德很多時候跟良心一起談及，良心是指自覺遵從主流道德規范的心理意識。

　　道德是真理之花。——雨果